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(共60张PPT)
第一关：
危机——匈奴入边
今日早朝，你收到边关急报。形势危急，你需要马上做出战略部署。
请定位文章，说说你的部署。
第一关：危机——匈奴入边
传朕谕：
宗正刘礼为将军，军霸上；
祝兹侯徐厉为将军，军棘门；
河内守亚夫为将军，军细柳。
霸上
棘门
细柳
陛下如此安排，
意在何为？
霸上
棘门
细柳
霸上、棘门、细柳成三角合围之势，
方可将都城长安保护在内。
陛下，三处地理位置如此重要，那么镇守之人的选择也应慎之又慎，不若陛下亲临，一则劳军，二则出巡查验，如此更为稳妥。
第二关：
出巡——检视军容
请联系课文，找找三位将军及其驻守军队的表现有何不同，完成巡检表格。
对比角度 对比内容 劳军情况
驻军行为
霸上、棘门军
“直驰入”
霸上、棘门军
“将以下骑送迎”
细柳军营
“不得入”“又不得入” “不得驱驰”
“按辔徐行”
细柳军：“被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”
周亚夫：“持兵揖”
“不拜”
天子先驱至，不得入。上至，又不得入。
对此，陛下如何看待？
天子亲临见细节：
天子先驱至，不得入。上至，又不得入。
——周亚夫军队上下人人戒备，处处戒备，时时戒备，不查明身份决不轻易放行，可见其坚守保家卫国的责任，对国家的赤诚忠心！
“拜”和“揖”的区别
《说文解字》曰：“跪，拜也。”说明古人的跪就是用来行拜礼的。我们现在通常所说的“三叩九拜”中的“九拜”，就是古人九种拜的礼节。这九种拜分别是：稽首、顿首、空首、振动、吉拜、凶拜、奇拜、褒拜、肃拜。
素养提升
“揖”则是拱手礼，只是左手扶抱右手，抱拳而已。最常见的揖礼就是孔子画像中的姿势。
“拜”礼多用于下级对上级，如臣子对君王；“揖”礼多用于平辈之间，有时也用在与陌生人打交道时。
跪拜礼
行军揖
嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！
对比三军情况，
陛下更欣赏哪位将军？
三位将军，唯有
周亚夫为“真将军”！
你为何赐周亚夫“真将军”称号？请借助表格，并结合课文内容，深入交流讨论。
探寻人物之真
军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
先驱至，不得入
将军约,军中不得驱驰。
天子乃按辔徐行。
持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见”
上至，又不得入
从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”？
军纪严明
令行禁止
刚正不阿、恪尽职守
治军有方
1.文帝一行刚到细柳军营时见到的情形是:
2.文帝的先行卫队到了细柳军营时遇到的情景是:
4.天子到时遇到的情景是:
5.文帝最终进军营的方式是：
6.文帝一行进入军营时遇到的情形是：
7.周亚夫拜见文帝时的表现是：
3.先驱说”天子且至“，细柳军的回答是:
将军令曰：“军中闻将军令，不闻天子之诏
上乃使使持节诏将军
亚夫乃传言开壁门
手法 表达效果
对比
侧面烘托
正面描写
作者将周亚夫的细柳军营与刘礼的霸上军营、徐厉的棘门军营的备战状态进行对比，突出了细柳军的训练有素，表现了周亚夫治军严明的特点。
作者通过描述细柳军营军士吏、军门都尉、壁门士吏贯彻执行军纪的语言和行动，从侧面表现周亚夫治军有方；通过写文帝对周亚夫的高度肯定，侧面表现周亚夫是一位良将。
作者描写了周亚夫见汉文帝时“持兵揖”的举动和“介胄之士不拜，请以军礼见”的语言，正面表现周亚夫的刚正不阿、凜然不可犯。
周亚夫治军有方、军纪严明。
恪尽职守、刚正不阿
有一份保家卫国的责任，
尽一份对国家的赤诚忠心。
可谓是“真将军”！
第三关：
参悟——为君之道
这次出巡，我们见识了“真将军”周亚夫，但“真”人不止一位，同学们，作为君主，我们要总结为君之道，你对此次出巡的有何感悟？
为君也要“真”——汉文帝面对周亚夫看似无礼的举动，不但不责怪，反而为这位将军的威严整肃而动容。知人善任、心胸开阔、有军事才能的汉文帝是“真皇帝”。
回
归
现
实
《史记》，又称为《太史公书》或《太史公记》、《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
“酌奇而不失其真，玩华而不坠其实”。
——刘勰《文心雕龙·辨骚》
“奇”是司马迁《史记》的主要艺术特色，他善于在曲折奇特的情节中显示人物性格，文虽奇而事可信。
正侧描写相辅相成
艺术特色：
对比映衬凸显主体
实录、奇特兼具风格
做“真”学生！
在其位谋其政
正字音·明节奏
文帝之后/六年，匈奴/大入边。乃/以宗正刘礼/为将军，军/霸上；祝兹(zī)侯徐厉/为将军，军/棘(jí)门；以/河内守亚夫/为将军，军/细柳；以/备胡。
上/自劳军。至/霸上/及/棘门军，直驰入，将以下/骑送迎。已而/之/细柳军，军士吏/被甲，锐/兵刃，彀(ɡòu)/弓弩(nǔ) ，持满。天子/先驱至，不得入。先驱/曰： “天子且至!”军门都尉曰：“将军/令曰：‘军中/闻将军令，不闻/天子之诏。’”
正字音·明节奏
居/无何，上至，又/不得入。于是/上乃使使/持节/诏(zhào)将军：“吾欲/入劳军。”亚夫/乃/传言开壁门。壁门士吏/谓从属车骑曰：“将军约，军中/不得驱驰。”于是/天子/乃/按辔(pèi)徐行。至营，将军亚夫/持兵揖(yī)曰：“介胄(zhòu)之士/不拜，请/以军礼见。”天子/为动，改容/式车。使人/称(chēnɡ)谢：“皇帝/敬劳将军。”成礼/而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟(jiē)乎，此/真将军矣!曩(nǎnɡ)者/霸上、棘门军，若/儿戏耳，其将/固可袭而虏(lǔ)也。至于亚夫，可得/而犯邪(yé) ”称善者/久之。
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
【译文】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷任命宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；任命河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。
大规模入侵边境
担任
驻军
驻军
防备
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送 迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀（gòu）弓弩，持满。
亲自慰劳
军营
不久
到、往
同“披”，穿着
张开
【译文】皇帝亲自去慰问军队。到了霸上和棘门军营，（皇帝的车队）长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久到了细柳军营，军中官兵都穿着盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。
天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”
军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”
先行引导人员
将要
听从
【译文】皇帝的先行引导人员来到军营前，（却被拦住）不得进入，先行引导人员说：“皇帝将要驾到。”军门都尉说：“将军有令：‘军营中只听从将军的命令，不听从皇帝的诏令。’”
命令
的
居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。
过了不久
动词，派遣
名词，使臣
手持符节
【译文】过了不久，皇帝驾到，也不得进入。于是皇帝就派使者手持符节下命令给将军：“我要进军营慰问军队。”周亚夫这才传令打开营门（让皇帝的车队进来）。
就
才
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”
于是天子乃按辔徐行。
对......说
约定、规定
纵马奔驰
控制住车马
慢慢
【译文】守卫营门的官兵对随从的军队说：“周将军规定，军营中不得纵马奔驰。”于是，皇帝的车队就控制住马车，缓慢前行。
跟随皇帝的车马
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动， 改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
手持兵器行礼
n作v，穿戴着盔甲的将士
被感动
向人致意，表示问候
离开
【译文】到了大营，将军周亚夫手执兵器行礼说：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我用军礼拜见。”皇帝被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰问将军。”礼仪完毕就离去了。
请求依照
同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“ 嗟乎！此真将军矣！
曩 者霸上、棘门军，若儿戏耳！
已经
从前
像
【译文】出了细柳军营的大门后，随行的大臣们都十分吃惊。文帝说：“啊!这才是真将军啊!先前（看到的）霸上、棘门的军队，简直像儿戏一样。
其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”
称善者久之。
一定
俘虏
【译文】他们的将军是一定可以被偷袭并被俘虏的。至于周亚夫，岂能被侵犯！”这件事文帝念叨赞叹了好久。
助词，起调整音节、舒缓语气的作用，不译
语气词。岂是能够侵犯他的吗
表顺接
汉文帝时期， ，朝廷派刘礼、徐厉、周亚夫分别驻守霸上、棘门、细柳。汉文帝去 ，在霸上和棘门军营能 ，将士们 。但到了细柳的军营，汉文帝的先行卫队和他本人都 ，直至 ，才被允许进入，且营中 。到了大营，周亚夫 ，汉文帝深受感动，赞叹他是 。
匈奴入侵
慰劳军队
直接进入
骑马迎接
被阻拦
派使者拿符节通报
不准纵马奔驰
手持兵器以军礼参见
“真将军”
梳理文章之事
军士吏被甲
改容式车
“被”同“披”，穿着
“式”同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼
通假字
字词清单
上自劳军
军中不得驱驰
锐兵刃
古义：特指皇帝。
今义：方位词，位置在高处的（跟“下”相对）。
古义：兵器，武器。 今义：军人。
古义：赶着马快跑。
今义：（车马等，使车马等）跑得很快。
古今异义
于是上乃使使持节诏将军
亚夫乃传言开壁门
古义：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
今义：物体各段之间相连的地方。
古义：营垒。
今义：墙。
天子先驱至
古义：先行引导的人员。
今义：走在前面引导（多虚用）。
亚夫乃传言开壁门
使人称谢
成礼而去
古义：向人致意，表示问候。
今义：道谢。
古义：离开。
今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）。
古义：传达命令。
今义：辗转流传的话。
军
军霸上（ ）
上自劳军（ ）
至霸上及棘门军（ ）
以
乃以宗正刘礼为将军（ ）
以备胡（ ）
请以军礼见（ ）
公亦以此自矜（ ）
以残念余力（ ）
动词，任命
连词，来
介词，依照、按照
动词，驻军、驻扎
名词，军队
名词，军营
介词，因为
介词，凭借
《卖油翁》
《愚公移山》
一词多义
使
使人称谢（ ）
于是上乃使使持节诏将军（ ）
动词，派
名词，使者
之
已而之细柳军（ ）
不闻天子之诏（ ）
称善者久之（ ）
闻之于宋君（ ）
而两狼之并驱如故（ ）
动词，到、往
助词，的
用在表时间的副词后面，表示时间的持续等状态
代词，这件事
用于主谓之间，取消句子独立性
《穿井得一人》
《狼》
往之女家（《富贵不能淫》）
为
以河内守亚夫为将军（ ）
天子为动（ ）
可以为师矣（ ）
诏
不闻天子之诏（ ）
于是上乃使使持节诏将军（ ）
介词，被
动词，作为
名词，皇帝发布的命令
动词，下诏、下命令
动词，担当、充任
《〈论语〉十二章》
乃
于是上乃使使持节诏将军（ ）
亚夫乃传言开壁门（ ）
令
将军令曰（ ）
军中闻将军令（ ）
副词，就
副词，才
动词，下令
名词，命令
劳
上自劳军（ ）
劳其筋骨（ ）
居
居无何（ ）
居天下之广居（ ）
面山而居（ ）
动词，慰劳
动词，使……劳累
动词，经过
名词，住处
固
其将固可袭而虏也（ ）
固国不以山溪之险（ ）
汝心之固（ ）
动词，居住
副词，必、一定
动词，巩固
形容词，顽固
《生于忧患，死于安乐》
《富贵不能淫》
《愚公移山》
《得道多助，失道寡助》
于是上乃使使持节诏将军（ ）
介胄之士不拜（ ）
改容式车（ ）
锐兵刃（ ）
名词用作动词，披甲戴盔
名词用作动词，下诏、下命令
名词用作动词，扶轼
词类活用
形容词的使动用法，使……锋利
判断句：
此真将军矣（“此……矣”表判断。）
被动句：
天子为动（“为”表被动。）
文言句式
说说本文主要记叙了一件什么事。
时间
地点
主要人物
事件起因
事件经过
事件结果
文帝之后六年
霸上军、棘门军及细柳军
汉文帝、周亚夫
上自劳军
至霸上军、棘门军，可直驰入；至细柳军，不得入，入乃按辔徐行
此真将军矣
史魂传“真”·时代回响
【活动】古今对话
细柳营的故事已过去千年，但"真将军"的精神却历久弥新。请思考：
在古代，周亚夫的“真”体现在 严守军规、刚正不阿。
在今天，这种精神可以体现为：
· 医生的"真"： 。
· 教师的"真"： 。
· 公务员的"真" 。
……
恪守医德，生命至上
教书育人，诲人不倦
依法行政，廉洁奉公
【甲】《周亚夫军细柳》
【乙】康定元年，元昊反，延州诸砦多失守，仲淹自请行。先是，诏分边兵：总管领万人，钤辖领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人，以官为先后，取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使更出御贼。仲淹为将,贼不敢辄犯其境。
甲乙两文都运用了 的写作手法（人物描写除外），塑造了两位“真将军”的形象：周亚夫让匈奴不敢“得而犯”，在于他 ，范仲淹让敌寇“不敢辄犯其境”，在于他 和 。
对比
恪尽职守
谋略过人
关心将士
品味将军之行
1.下面对《周亚夫军细柳》分析有误的一项是( )
A."不得驱驰""按辔徐行"与前面"直驰入"对比,写出周亚夫治军严明的特点。
B."不拜"与"将以下骑送迎"对比,表现出周亚夫刚正不阿、恪尽职守的性格。
C.文帝"称善者久之"与"群臣皆惊"对比,表现出西汉初年君臣和谐的景象。
D.全文从不同角度,采用对比手法,刻画出一个凛然不可犯的"真将军"形象。
表现出文帝有容人之量和识人之明。
C
随堂练习
2.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
C
A.文章开头交代了汉文帝劳军的背景。匈奴大规模人侵边境,汉王朝在霸上、棘门、细柳二处驻扎军队,此时边境地区正处于战备状态。
B.周亚夫是一位治军严明、恪尽职守、刚正不阿的"真将军"。细柳营官兵均严格遵守军令,周亚夫见到皇帝没有跪拜,而是以军礼参见。
C.汉文帝是一位开明、识大体的国君。虽然在细柳营处处受到约束,不得不听命于手下将军,内心颇为不满,但他仍然对周亚夫大加称赞。
D.文章运用了对比的手法。在霸上及棘门的军营,汉文帝长驱直入，而到了细柳营,人营受到阻碍,在营中只能慢行:前后形成鲜明对比。
随堂练习
Thanks!
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