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(共24张PPT)
第六章 人体生命活动的调节
第四节 激素调节
人教版生物学七年级下册
学习目标
1.知道内分泌腺和外分泌腺的区别。
2.识记内分泌腺和激素的概念。
3.识记人体主要的内分泌腺及分泌的激素。
4.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能
及分泌异常时的表现。
历史性的会面
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侏儒症
巨人症
看一看，想一想
为什么会出现这种现象呢？
一、人体的分泌腺
外分泌腺
内分泌腺
2.内分泌腺和外分泌腺的区别
名 称 比 较 内分泌腺
外分泌腺
导 管
分泌物去向
举 例
无
有
激素进入血液
垂体、甲状腺、胸腺、
胰岛、性腺等
进入体内、外的管腔
汗腺、皮脂腺、
唾液腺、肝脏等
1.内分泌腺和激素的概念
（2）激素：激素是由内分泌腺分泌的，能够调节人体的新
陈代谢、生长发育和生殖等生命活动的化学物
质。它有含量少，作用大的特点。
（1）内分泌腺：内分泌腺没有导管，它们的分泌物---激素，
直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循
环输送到全身各处。
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰岛
卵巢
睾丸
（分泌生长激素等）
（分泌甲状腺激素等）
（分泌胸腺激素等）
（分泌肾上腺素等）
（位于胰腺中，分泌胰岛素等）
（分泌雌性激素等）
（分泌雄性激素等）
人体内分泌系统
思考：生长激素在人体发育中发挥着怎样的功能呢？
病例分析
侏儒症
巨人症
肢端肥大症
1.垂体
它能分泌多种激素，其中有的激素还能调节其它内分泌腺（如性腺、甲状腺）的活动。
生长激素（垂体）
幼年时分泌不足：
幼年时分泌过多：
成年时分泌过多：
侏儒症
巨人症
肢端肥大症
促进人体的生长（骨骼）
小 结
功能：
2.甲状腺激素
科学家为了研究甲状腺的功能，做了以下实验，通过实验结果，我们能推断甲状腺激素的主要功能吗？
实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，蝌蚪停止了发育。
实验二：在第一个实验的基础上，再放入甲状腺 激素，发现蝌蚪又发育成蛙。
实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
由此推测：
甲状腺激素有促进动物的生长发育的功能。
资料分析
病例分析
地方性甲状腺肿（大脖子病）
甲亢患者
甲状腺功能亢进
呆小症患者
甲状腺激素（甲状腺）
功能：
幼年：
成年
促进动物的生长发育，促进细胞的新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。
分泌不足---呆小症
分泌过多---甲亢
食物缺典，分泌过少---地方性甲状腺肿
小 结
侏儒症和呆小症的异同比较
名 称 异 同 侏儒症
呆小症
不同点
相同点 生长激素分泌不足，智力正常。
甲状腺激素分泌不足，智力低下。
都是幼年患病且身材矮小。
3.胰岛素
科学家为了研究胰岛的功能，做了以下实验，通过实验结果，我们能推断胰岛的主要功能是什么？
实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖
尿病人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分萎 缩了，
只有内部一团团的细胞（胰岛）活着，并且尿
液中没有出现葡萄糖。
由此推测：
可能是胰岛分泌了一种能够调节葡萄糖的吸收和利用的物质。
资料分析
实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取了胰岛素，
用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得了成功。
胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素可以治疗糖尿病。
胰岛素的发现
由此推断：
加拿大科学家班廷
提取了胰岛素
因此获得诺贝尔奖
中国科学家王应睐
世界上第一次用人工方法合成了具有生物活性的蛋白质---结晶牛胰岛素。为人类在认识生命、探索生命奥秘的征程上作出了重大贡献。为祖国赢得了巨大的荣誉。
胰岛素的调节作用
产生部位：
主要功能：
糖尿病治疗方法：
胰腺中的胰岛分泌。
调节糖类在人体内的吸收、利用和转化等。
注射胰岛素等。
小 结
异常时的表现：
分泌不足：糖尿病。
分泌过多：低血糖。
糖尿病：
当人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱，从而导致血糖浓度超过正常水平，一部分糖就会进入尿液，形成糖尿。糖尿是糖尿病的症状之一。
想一想：
你周围有糖尿病患者吗？糖尿病有什么症状？
糖尿病的症状：
三多一少
多饮
多尿
多食
体重减少
一、内分泌腺分泌激素
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰岛
卵巢
睾丸
（分泌生长激素等）
（分泌甲状腺激素等）
（分泌胸腺激素等）
（分泌肾上腺素等）
（位于胰腺中，分泌胰岛素等）
（分泌雌性激素等）
（分泌雄性激素等）
课堂小结
二、几种激素的主要功能
1.生长素：调节人的生长发育。
三、激素调节的特点：
二、几种激素的主要功能
含量少，作用大。
2.甲状腺激素：促进生长发育，提高神经系统
兴奋性，促进新陈代谢。
3.胰岛素：调节糖类在人体内的吸收、利用、
转化等。
谢谢大家

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