资源简介

(共20张PPT)
东
汉
三国（220-280）
东晋317-420
十六国
（前秦统一北方）
东魏
西魏
北齐
北周
隋
宋
齐
梁
陈
北朝（439-581）
北魏
南朝（420-589）
西晋266-316
探究新知
第1课、隋朝统一与灭亡
1.建立时间
2.建立者
3.都城
4.统一时间
5.统一意义
1.根据教材第4页，总结隋朝相关信息：
建立时间： 建立者： 都城：
统一时间： 统一意义：
探究新知
作用：
1.经济方面
2.政治方面
2.结合材料，概括隋文帝统治措施：
材料一 隋朝实行均田制，整顿户籍，增加政府的税赋收入，健全仓廪制度，稳定经济秩序。
材料二 隋文帝统一度量衡面对的是南北朝两种不同的制度。北朝度量衡混乱，约相当于南方的一尺二寸。
材料三 隋朝三省六部制大大加强了行政效率，加强中央集权。
统治措施
经济方面
政治方面
隋初 隋盛时 结论
人口 3000多万人 4600多万人
垦田 1900多万顷 5500多万顷
粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓 洛口仓等
隋文帝勤俭治国，
开创繁荣治世，
史称“开皇之治”。
人口激增
垦田扩大
粮仓丰实
运河水，荡悠悠，隋炀皇帝下扬州。一心只把琼花看，万里江山一旦丢。——民谣
【思考】隋炀帝是为了贪恋江南美景而开凿大运河吗？他真正的目的是？
目的：
目的:
【总结】根据教材第5页，总结大运河相关信息：
修建者、时间、中心、南北终点、连接水系、长度、地位。
时间:
长度:
修建者:
连接水系:
地位:
【大运河数字巧记】
1条：一条贯穿南北的大动脉
2长：2700多千米
3点：洛阳（中心）、涿郡、余杭三个城市
4段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段
5河：贯穿海、黄、淮、长江、钱塘江五大水系
海河
钱塘江
黄河
淮河
长江
探究新知
【总结】根据教材第6页，总结开通大运河的影响：
材料一　尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
—唐·皮日休《汴河怀古》
材料二　千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。
——唐·胡曾《汴水》
胡曾持否定态度，认为大运河推动了隋朝灭亡。
皮日休持基本肯定态度，认为大运河的开通利大于弊。
影响
积极影响：
消极影响：
开通大运河耗费了大量的人力物力财力，给人民带来沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡。
你知道古代官员是如何选拔出来的吗？
选官制度的演变
秦：军功授爵
汉：察举制
魏晋南北朝：九品中正制
军功
道德、才能
门第
拼人命
拼人品
拼地位
夏商周：世袭
血缘
拼爹娘
叁、开创科举取士制度
隋文帝(杨坚)
隋炀帝(杨广)
隋文帝：
废除前朝的选官制度，依 取士。
才能
创立过程
2.开创科举
★
考试科目
选拔人才
制度
隋炀帝：
设置 ，
标志着通过 选拔人才的科举制创立。
进士科
考试
叁、开创科举取士制度
【易错易混】
谁确立了科举制？其正式确立的标志？
科举制的依据或标准是什么？
隋炀帝
进士科的创立
看才学
叁、开创科举取士制度
问题二：结合材料，思考一下科举制度创设的意义，并将材料与其对应的影响连起来
材料二：科举制度从隋唐时期一直沿用到了清朝末年，对中国封建社会的教育事业，人才的培养都产生的深远的影响。 ——张婷《科举制度与我国知识发展的关系》
材料一：使庶族知识分子进入仕途，登上政治舞台……有利于选拔出有真术实学的人才。——张婷《科举制度与我国知识发展的关系》
材料三：科举取士把选拔人才和官吏任命的权利，从地方豪门士族的手里集中到中央政府，有利于政局的稳定。
——刘海峰《重评科举制度》
影响二：加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的 用人制度逐渐确立
影响三：扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用；显著提高了整个官僚队伍的文化素养
影响四：成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约 1300 年。
时期 选官制度 官员选拔权 选官标准
魏晋南北朝 九品中正制 在地方 看重门第
隋朝 科举制 在中央 看中才能
表格一：比较表格选官标准的不同
影响一：科举制度是我国古代选官制度的重大变革
隋炀帝派人三赴流求
探究新知
【自主学习】阅读课本P6-7，找出隋朝灭亡的时间和原因。
灭亡时间：
灭亡原因：
（共存在____年）
618年
38
短暂
②隋末农民大起义（直接原因）
①隋炀帝的残暴统治
（根本原因）
①征发大量劳动力，营造重大工程；
②多次巡游，耗费大量人力和财力；
③三征辽东，民不聊生，社会矛盾激化。
肆、隋朝的灭亡
605年-606年 建成东都洛阳 每月用工约200万人
605年-610年 开凿大运河 先后征夫约300万人
607年-608年 东修长城 先后征夫约120万人
612年-614年 三次亲征高丽 三次出兵共计约300万人
对比秦、隋两朝的治乱兴亡。
比较项 秦朝(前221-前207) 隋朝（581-618）
统治的时间
统一的意义
制度的创新
边疆的管理
伟大工程的兴修
灭亡的原因
对后世的影响
二世而亡（十几年）
二世而亡（三十几年）
结束了春秋战国500多年的分裂割据局面，实现统一
结束了东汉末年以来300多年的分裂割据局面，实现统一
创立君主专制中央集权制度
创立科举制度
万里长城、灵渠
大运河
暴政
暴政
为继之而来的西汉王朝提供了借鉴，西汉初期实行休养生息政策，出现“文景之治”及后来汉武帝大一统的盛世局面
为继之而来的唐朝提供了借鉴，唐朝前期的几位君主励精图治，出现“贞观之治”和“开元盛世”
对南方越族地区的管辖和开发，打败匈奴，夺取河套地区
派人三赴流求
知识拓展
“成由节俭败由奢”
“得民心者得天下”
“失民心失得天下”
启示：
课堂总结
隋朝统一与灭亡
隋的统一
开通大运河
开创科举取士制度
隋朝的灭亡
隋的统一
强盛的隋朝
建立：杨坚夺取北周政权，建立隋朝（581年）
统一：灭掉陈朝，统一全国（589年）
措施：经济方面、政治方面
作用：成为疆域辽阔、国力强盛的王朝
概况：目的、时间、运河中心及五大水系
意义：加强了南北地区政治、经济和文化交流
背景：上层权贵垄断官吏选拔权
确立：进士科创立
原因：隋炀帝的暴政、隋末农民起义
灭亡：隋炀帝被叛军杀死（618年）
评价：古代选官制度的一大变革
课堂练习
1.某学习小组在整理中国古代政治制度的材料时，收取了“十年寒窗”“金榜题名”“连中三元”等关键词。这个学习小组研究的古代制度是（　　）
A. 郡县制 B. 九品中正制 C. 三省六部制 D. 科举制
2.唐代皮日休曾作诗：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”与诗句描绘相关的中国古代工程是（　　）
A. 都江堰 B. 灵渠 C. 大运河 D. 黄河
3.“北通涿郡之渔商，南运江都之传输，其为利也博（丰厚）哉。”这反映出隋朝开凿的大运河（　　）
A. 促进了经济交流 B. 促进民贞观之治
C. 巩固了封建统治 D. 结束了分裂局面
D
C
A
课堂练习
4.以下内容是一位历史人物的部分经历，他是（　　）
时间 605年 607年 618年
事件 开凿大运河 创立进士科 江都兵变，被杀身亡
A. 晋武帝 B. 晋惠帝 C. 隋文帝 D. 隋炀帝
5.作为科举制创立的标志,随着科举制度的不断变化与发展,这一科目也是紧跟着科举制度的变化而发展的。这一科目指的是（　　）
A. 刑部科 B. 进士科 C. 户部科 D. 吏部科
请回答：
（1）材料中的“它”指的是什么？
（2）“它”开凿于何时？开凿的主要目的是什么？
（3）请你说出“它”的中心A地名是______，
南起B地名是______（即是今：______）
北至C地名是______（即是今：______）
（4）结合三则材料，如何评价“它”的开通？
D
B
课堂练习
二、材料解析题：本大题共1小题，共10分。
6.阅读材料回答问题。
材料一：古人称颂它的历史功效：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”
材料二：古人评论它说：“天下转漕（水上粮食运输），仰此一渠。”
材料三 《示意图》
请回答：
（1）材料中的“它”指的是什么？
（2）“它”开凿于何时？开凿的主要目的是什么？
大运河。
隋炀帝时期开凿（从605年开始）。
巩固隋王朝对全国的统治。
课堂练习
二、材料解析题：本大题共1小题，共10分。
6.阅读材料回答问题。
材料一：古人称颂它的历史功效：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”
材料二：古人评论它说：“天下转漕（水上粮食运输），仰此一渠。”
材料三 《示意图》
请回答：
（3）请你说出“它”的中心A地名是______，
南起B地名是______（即是今：______）
北至C地名是______（即是今：______）
（4）结合三则材料，如何评价“它”的开通？
请回答：
（1）材料中的“它”指的是什么？
（2）“它”开凿于何时？开凿的主要目的是什么？
（3）请你说出“它”的中心A地名是______，
南起B地名是______（即是今：______）
北至C地名是______（即是今：______）
（4）结合三则材料，如何评价“它”的开通？
洛阳
余杭
杭州
涿郡
北京
大大促进了我国南北经济的交流。但劳民伤财。

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