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(共17张PPT)
唐朝灭亡
后梁
后唐
后晋
五代（907-960）
十国（891-979）
北宋
唐玄宗统治后期朝政腐败
辽宋夏金元时期
960年
北宋建立
1038年
西夏建立
1069年
王安石
变法开始
1115年
金建立
1127年
“靖康之变” 北宋灭亡
南宋建立
916年
契丹
政权建立
1206年
蒙古
政权建立
13世纪中期元朝对
西藏正式
行使管辖权
1279年
元朝
统一全国
后汉
后周
前蜀
后蜀
吴
南唐
吴越
闽
楚
南汉
南平
北汉
安史之乱
藩镇割据
黄巢起义
朱温篡唐
依次更迭
部分并存
统一始终是一个客观存在的必然趋势
导入
却忆金明池上路，
红裙争看绿衣郎。
——宋·王安石 《临津》
为什么宋朝会有这么多人抢进士做女婿呢？
考得好是要被抓去结婚哒！
榜下捉婿
第8课 北宋的政治
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
中央集权的加强
贰
王安石变法
叁
陈桥兵变和北宋的建立
壹
目标导学一：陈桥兵变和北宋的建立
兵变夺权
北宋建立
北宋统一
【时空观念】阅读教材P44,补充北宋建立及统一的相关史实。
陈桥兵变，黄袍加身。
赵匡胤
殿前都点检
960年
赵匡胤（宋太祖）
开封（东京）
979年
先南后北
结束了五代十国的分裂局面。
人物：
官职：
事件：
时间：
建立者：
都城：
时间：
战略：
影响：
核心素养
问题探究
教师指导
知识拓展
自主学习
目标导学一：陈桥兵变和北宋的建立
核心素养
问题探究
教师指导
知识拓展
自主学习
北宋只是完成局部统一，未能统一全国
唐朝疆域图
北宋形势图
【时空观念】对比唐宋疆域图，想一想：北宋实现全国统一了吗？
多民族政权并立
宋太祖即位后的一天，与石守信等大将饮酒。酒兴正酣时，宋太祖说：“我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。”众将忙问其故，宋太祖答道:“如果有一天，你们被部下黄袍加身，也会身不由己啊。”
众将知道受到猜疑，便请宋太祖指明一条生路。
宋太祖劝他们回家置产，享受清福。第二天，
这些大将纷纷称病辞职，交出兵权。这就是
“杯酒释兵权”的故事。
相关史事
解除禁军高级将领兵权
宋太祖“杯酒释兵权”的用意是什么？
想一想
为了避免下属也“黄袍加身”，起兵夺权；为了加强皇权，巩固统治。
收精兵
中央集权的加强
贰
材料一 《宋史》记载:“祖宗制兵之法，天下之兵本于枢密，有发兵之权而无握兵之重，京师之兵，总于三帅(三衙)，有握兵之重而无发兵之权。
材料研读
材料二 尽削方镇兵权，只用文吏守土，及将天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处。——《续资治通鉴长编》
任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。
收回兵权
统兵权
调兵权
经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵。
崇文抑武
收精兵
中央集权的加强
贰
唐朝三省六部制
夺其权
北宋中央权力分配示意图
中央政府二府三司制
设置政事堂、枢密院、三司使
分割宰相的军权和财政大权。
分化事权，削弱相权。
中央集权的加强
贰
中央：削弱相权
夺其权
为防止地方权力过于集中，宋太祖采取了哪些措施
材料一 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州）通签书施行”。
——《宋史·职官志》
材料研读
设置通判，
以分知州的权力。
地方：加强对地方的控制
中央集权的加强
贰
中央
县
府州监军
路
安抚使司（帅司）
转运使司（漕司）
提点刑狱司（宪司）
提举常平司（仓司）
知州（或知府）
通判
知县（或县令）
北宋地方权力分配示意图
负责军政
负责财政
司法狱讼
负责常平仓
派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制。
项目 具体措施 影响
军事 （收精兵）
政治 （夺其权）
经济 （制钱谷）
解除禁军高级将领的兵权；
任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；
经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵。
加强了对军队的控制
削弱了军队的战斗力
分化相权，加强皇权
造成中央官僚机构和地方官僚机构臃肿
中央：分化事权，分割宰相的权力。设立多重机构，分割宰相的行政权、军事权和财政权。
地方：派文臣担任各地州县的长官，实施三年任期制；
设通判分割知州的权力。
加强了中央集权
取消节度使收税的权力；
消除地方割据的物质基础，加强了中央对地方控制。
利
弊
利
弊
利
积弱
积贫
目的：强化中央集权、维护政权稳定
宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
冗官、冗费
项目 具体措施 影响
教育 科举制
严格科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。
增加科举取士名额；
科举制度的发展，为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大。
营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
中央集权的加强
贰
材料一 宋太宗即位后，开给突破100人大关，有时一科竞达300多人
.....宋代平均每年取士的人数约为唐代的5倍，约为元代的30倍，约为明代的4倍，约为清朝的3.4倍。
——《宋代扩大科举取士与冗官问题》
材料研读
大幅度增加科举取士名额
崇文抑武
这段话反映了当时社会怎样的价值取向？
状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，
其荣亦不可及也。
——《儒林公议》卷上
材料研读
使文官得到重用，
扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
阅读教材，找出宋朝崇文抑武方针带来的影响？
反映了当时社会崇文抑武的价值取向。
文臣掌兵，导致军队战斗力减弱。
政府机构重叠，相互牵制，官吏冗余，办事效率低下，同时也增加了朝廷的财政支出。
积极影响
消极影响
中央集权的加强
贰
下表为神宗即位时北宋的财政状况，据此可知
A．庞大军费支出是北宋灭亡的最主要原因
B．政府机构设置重叠，养官负担日益沉重
C．国家财政入不敷出，出现明显经济困难
D．王安石变法富国明显，强兵效果不明显
年财政收入 年财政支出
6300—6800万缗min 军费 约4800万缗
官俸 约1200万缗
皇室 约720万缗
祭祀 约325万缗
岁币 75万两绢
.
根据材料并结合课文，分析王安石变法的原因？
材料一 宋初，中央军队和地方军队的总额才22万，太宗至道时达66万，真宗年间为91万，到仁宗庆历时激增到126万之多。
——摘编自王志立《北宋官僚权力制约机制研究》等
冗官、冗兵、冗费
变法
背景
王安石变法
叁
积弱
积贫
导致北宋统治出现危机

王安石，江西临川人，出身官僚地主家庭，宋仁宗朝中进士，后历任知县、知州等官职，政绩显著。面对北宋尖锐的社会矛盾，王安石力主改革政治，曾上万言书。在变法推行过程中，王安石遭到种种非议，他说：“如今要作事，何能免人纷纭？”新法推行五六年后，王安石辞官隐居，后病卒。王安石的文学成就也很高，名列“唐宋八大家”。
人物扫描
王安石变法
叁
王安石（1021—1086）
积弱
积贫
富国
强兵
1069年（时间）
宋神宗任用王安石主持变法，希望摆脱统治危机，
实现富国强兵的目的。
坚定改革的信念
范仲淹为官兴国利民，颇有政绩。他在泰州西溪任职时，率众筑数百里捍海长堤，人称“范公堤”。在江淮大旱时，他出使安抚东南，开仓赈灾。宋夏开战后，他负责防御西夏，边防得以巩固。面对北宋社会危机，他又在宋仁宗支持下，积极推行新政。范仲淹晚年所著《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等脍炙人口的千古名句，表达了他忧国忧民、胸怀天下的高尚情怀，影响深远。
学史崇德
苏州天平山先忧后乐牌坊
你能讲讲范仲淹的故事吗？从中你感受到他的怎样的品质？
品质：为官兴国利民、严以律己和忧国忧民。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
领域 措施 内容 影响
经济 青苗法
募役法
方田 均税法
军事 保甲法
每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；
收获时，农民付利息偿还
征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱
核实土地，按土地的多少、好坏平均征税
把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁；保丁平时种田，农闲练兵
限制大地主和高利贷者
对农民的盘剥，
增加政府收入
限制权贵的特权，
减轻农民劳役负担，
增加政府收入
避免官僚和大地主
隐瞒土地、逃避赋税，
增加政府收入
加强对民众的控制，
稳定统治秩序，
增强国家的军事力量
王安石变法措施举例
富国
强兵
损害了大地主、权贵的利益
政府财政收入大幅度增加
王安石变法
叁
课堂小结
陈桥兵变和北宋的建立
统一中原和南方
军事（收精兵）
政治（夺其权）
经济（制钱谷）
北宋的政治
重用文臣抑制武将
发展文教事业，
改革和发展科举制
崇文抑武方针
中央集权的加强
积弱
积贫
王安石变法
宋神宗死后，新法几乎全部被废除。
多民族政权并立

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