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部编版高中 必修下
观看“中国外交天团”名场面
《论语》中说：“使于四方，不辱君命。”自古至今，我国就有很多优秀的外交使节们以自己的智慧和勇敢出色地完成了国家使命，最大限度地维护了国家的利益和尊严。今天我们要学习的这个故事的主人公被后人评价为“五论救弱国，妙语退秦师”。
我们看看他是用哪五论，如何妙语退秦师的。
作者介绍
左丘明 (约前502—约前422),姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。
东周春秋末期鲁国都君庄(今山东省肥城市石横镇东衡鱼村)人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。与孔子同时或者比孔子年龄略长些。左丘明是中国传统史学的创始人，他的《左氏春秋》（左传）和《国语》两部史学巨著，保存了具有很高价值的原始资料。由于所写作品史料详实，文笔生动，他被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。
相关知识
《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作。《左传》以《春秋》的记事为纲。以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。《左传》与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”，都是对《春秋》的诠释之作。
《春秋》:“晋人、秦人围郑。”
《左传》将其扩充为396字叙事详尽的全过程。
《烛之武退秦师》之题目为后世编者所加。
《左传》善于描写战争和记述行人应答和外交辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略得宜，婉而有致，人物形象栩栩如生。“长于记事”“工于记事”。
史书体例
以年代为线索编排有关历史事件，如《左传》
编年体:
通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》
纪传体:
以国家为单位分别记叙历史事件，如《战国策》
国别体:
不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》
通史:
记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》
断代史:
以历史事件为主体，完整地叙述了一个历史事件始末的史书体例。首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》
纪事本末体:
写作背景
秦、晋围郑发生在公元前 630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632 年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。
重点字词读音
秦军氾( ) 南
夫( )晋,何厌之有
fú
无能为( )也矣
wéi
失其所与,不知（ ）
zhì
共( )其乏困
gōng
秦伯说( ),与郑人盟
yuè
若不阙( )秦
微夫( )人之力不及此
fú
夜缒( )而出
失其所与（ ）
yǔ
使杞( )子、逢（ ）孙戍之
qǐ
páng
quē
zhuì
fán
解题
烛之武——人物，郑国大夫。
退：使动用法，使……撤退。
师：军队。
《孙子兵法·谋攻》说：”上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”
译文:用兵的上策是用计谋战胜敌人；其次是在外交上战胜敌人；再次是出兵打击敌人；下策是攻打城池。
烛之武退秦师
为什么“退”？
谁去“退”？
如何“退”？
“退”的结果如何？
第1段
壹
第壹段
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。
因为
于：对。无礼于晋：状语后置。
贰，从属二主。数词作动词。
军：驻扎。名词作动词。
晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在依附于晋的同时又亲附于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。
问题一：为什么“退”？
为何要退？
秦晋围郑国势危急
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
可否把“围”换成“袭”或者“攻”呢？
“十则围之，五则攻之，倍则战之，敌则能分之，少则能守之，不若则能避之。”
——《孙子兵法》
用“围”字，暗示秦晋联军有十倍于郑的兵力，实力悬殊，渲染出兵临城下的紧张氛围。
同时，“围”字表明了郑国国土面积狭小，国力有限，所以正面与秦晋两国对抗无异于以卵击石。
为何要退？
战争起因
①“无礼于晋”：（重耳）过郑，郑文公弗礼。（《史记·晋世家》）
②“贰于楚 ”：（郑文公）四十一年，助楚击晋。（《史记·晋郑世家》）
郑国的形势——围 “晋军涵陵，秦军氾南”
时代背景：
公元前630年秋，城濮大战之后两年，晋军与秦军联合伐郑。两军联合攻破郑国外围防线，将郑国都城新郑围了起来。
大约公元前655年，晋文公重耳逃亡时途径郑国时，郑文公没有礼相待重耳。
公元前632年晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能挽回晋国。
春秋时期形势图
问题二：谁去“退”？
佚yì之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为wéi也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
听从
主谓取独
尚且
做，干
这
的
答应
动之以情
晓之以理
佚之狐慧眼识人，充满信心“必”字表现出佚之狐对烛之武的了解与信任，以及对未来局势的精准预判，侧面衬托出烛之武的外交才能。
连词，如果，表假设
语助，表示确定
寡德之人，古代君主、诸侯对自己的谦称
必
郑伯语言艺术：自责——恭维——提醒
烛之武一开始为什么没有答应？
明·
冯梦龙
烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。
被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。
——冯梦龙《东周列国演义》
烛之武从未被重用
品味郑伯劝说烛之武的语言艺术
①自我检讨、使用敬辞、态度诚恳
“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也"，首先是坦诚承认错误。其次从称谓看，用“吾” “寡人(谦称)"称呼自己，放下身段；用“子(古代对男子的尊称)”称呼烛之武，表达了敬重之意。
②软中带硬、话有机锋
"然郑亡， 子亦有不利焉。”巧用转折关系复句，提醒烛之武，“郑亡对你也有危害” 。一个“然”字，自然转换话题，急切委婉，绵里藏针，向烛之武传达出个人利益与国家息息相关、唇亡齿寒的道理。
烛之武最后为何“许之”？
一是郑伯
态度诚恳，勇于自责，并晓之以理
二是烛之武
深明大义，以国难为重，且有勇有谋，成竹在胸
临
危
受
命
问题三：如何“退”？
一人之力退秦师？何种方式？
“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”
“不战而屈人之兵，善之善者也。”
——《孙子兵法》
夜缒zhuì而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
名作状，在晚上
用绳子拴着人从上往下送
表修饰
已经
如果
使……灭亡
用
办事的官员，代指对方（秦穆公），表示恭敬
译文：夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您了。
状语后置：于君有益
省略句
欲扬先抑，以退为进，坦言必败，示弱，打消疑虑
“夜缒而出”这个细节在文中有什么作用？
结构上：照应了前文的“晋侯、秦伯围郑”“国危矣”等内容。
内容上：表明形势已经相当危急，一触即发，展现出烛之武的献身精神。
夜：不想让晋文公发现，所以要晚上出来
缒：不敢在白天出来，连城门都不敢开。
主角是烛之武，为什么要先写佚之狐？
在内容上，显示烛之武的分量
在结构上，构成一个悬念
为何佚之狐和烛之武有把握说服秦穆公？
秦晋联盟并不牢固，各怀心思。
秦晋之好
晋献公将女儿伯姬嫁给了秦穆公，
秦穆公帮助晋惠公继位（晋献公之子）
秦穆公将女儿怀赢嫁给了晋怀公（晋惠公之子）
秦穆公派兵助晋文公（晋献公之子）回国夺位。
秦穆公将女儿怀赢嫁给了晋文公。
越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻
邻之厚，君之薄也。
名词作动词，以……为边邑
哪里
增加
形作名，边远的地方
形→动，变雄厚
形→动，变薄弱
译文：越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。
阐明利害，晓之以理
君之所知也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
把……作为
外交使者
同“供”供给
且君尝为wèi晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，
给予
动作名，恩惠
朝、夕：名作状，在早上/在晚上
渡河
修筑防御工事
译文：假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。译文：况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。
东方道路上的主人
缺少的资粮
省略句
诱之以利，为秦着想
以史为鉴，挑拨秦晋
夫晋，何厌之有？”既东封郑，又欲肆其西封，
若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
译文：晋国有什么满足的呢？它向东边已把郑国当作疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？秦国受损而使晋国获利，希望您好好考虑这件事吧！”
满足
在东边。名→状
使…成为边界
延伸，扩张
侵损，削减
从哪里
使…..获利
考虑
句首语气词，表示希望，祈请
宾语前置
明晓弊端，劝秦谨慎
在“退”中感受劝说艺术
说理内容 说理思路 说理技巧
秦晋围郑，郑既知亡 现实：郑国脱困无望， 秦攻郑有害，舍郑有益 以“利”巧攻心理 以退为进，消除戒备
（讲究语言艺术）
越国鄙远，亡郑陪邻 阐明利害，晓之以理
（善于分析利弊）
舍郑无害，共其乏困 诱之以利，为秦着想
（善于揣摩心理）
秦为晋赐，背信弃义 历史：晋过河拆桥 以“史”巧施离间 以史为鉴，挑拨秦晋
（善于利用矛盾）
阙秦利晋，唯军图之 未来：晋贪得无厌，恐将阙秦 以“害”巧析形式 明晓利弊，劝秦谨慎
（善于转移矛盾）
春秋无义战 利益至上
秦伯说yuè，与郑人盟。使杞qǐ子、逢páng孙、杨孙戍shù之，乃还。
通“悦”，高兴
名作动，结盟
守卫
译文：秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，就率军回国。
问题四：“退”的结果如何？
晋军退兵
子犯请击之。公曰：“不可。微夫fú人之力不及此。因人之力而敝bì之，不仁；失其所与，不知zhì；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
没有
那个人，指秦穆公
依靠
形作动，损害
自己的
结交，同盟
同“智”，明智
用
替代
符合武德
表示祈使
译文： 子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧！”这样晋军也撤离了郑国。
怎样理解晋文公最后“不仁”“不知”“不武”三个退兵理由？
“不仁”
秦伯背盟，不仁不义，但晋文公毕竟受恩于秦，你不仁我不能无义。此理由使晋文公占据了道德高地。
“不知”
是对现实情况的理性判断。失去同盟，不符合晋国长远利益。
“不武”
是对具体作战的精准考量。“以乱易整”，胜负难料，不打无把握之仗。
表现出晋文公清醒的头脑和理智的判断，审时度势，春秋“霸主”风采可见一斑。
烛之武退秦师
起 因
发 展
结 局
高 潮
秦晋围郑
临危受命
夜缒出城
劝退秦师
秦晋退兵
无礼于晋
且贰于楚
欲扬先抑，以退为进
阐明利害，动摇秦君
替秦着想，以利相诱
引史为例，挑拨秦晋
推测未来，劝秦谨慎
在“退”中感受伟大人格
佚之狐
心系国家，沉着冷静
慧眼识才，勇担责任
“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”
文章写烛之武在受命时，先“辞”后“许”，有何作用？
①推辞之语，暗示烛之武未受重用，并流露出些许委屈、牢骚和怨愤；
②点明烛之武深明大义，以国家为重，不计较个人得失；
③委婉地批评郑伯不能用人，但在关键时刻，作为国君尚能接受劝谏，诚恳自责。
烛之武
以国事为重，深明大义，知难而上
“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”
秦穆公
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
晋文公
没有永恒的盟友，只有永恒的利益！
微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。
雄心壮志，当机立断，谨慎周密
头脑清醒，沉着应对，随机应变
赏析写作特色
伏笔与照应
此文虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚”，说明郑与秦没有太多的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。
这篇课文波澜起伏，生动活泼。从大军压境到最后的平息，课文都是有张有弛，曲折有致，增强了文章的艺术感染力。
波澜起伏
这篇课文主要表现烛之武怎样说退秦师的，所以对“退秦师”的前因后果只作简略交代，其它枝节更是只字未提。从而做到繁而不杂，层次井然。
详略得当
通假字
1、今老矣，无能为也已
2、行李之往来，共其乏困
3、何厌之有？
4、秦伯说
5、失其所与，不知
已通矣，语气词
共通供，供给
厌通餍，满足
说通悦，高兴
知通智，明智
古今异义
“贰”于楚也
古：从属二主 今：数词二的大写
以为“东道主”
古：东方道路上的主人 今：泛指主人
今有急而求“子”
古：您，对人的敬称 今：儿子
“行李“之往来
古：使者 今：指外出的人携带的随身物品
越国以“鄙”远
古：边远的地方 今：粗鄙、低下
亦“去“之
古：离开 今：到，往
微“夫人”之力
古：那个人 今：尊称人的妻子
词类活用
烛之武退秦师
退：使…退军
晋军函陵，秦军氾南
军：名作动，驻军
若亡郑而有益于君
亡：使动，使…灭亡
越国以鄙远
鄙：名作意动，把…当作边邑
远：形作名，远方的国家
共其乏困
乏困：形作名，缺乏的东西
秦伯说，与郑人盟
盟：名作动，结盟
既东封郑
东：名作状，在东方； 封：名作使动，使…成为边疆
若不阙秦
阙：使动用法，使…受到损害
朝济而夕设版焉
朝夕：名作状，在早上在晚上

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