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有星的天，旋转着。
众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。
有草皮的地，翻转着。
全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。
——《蒙古秘史》
这段文字描述蒙古草原上的什么局面？是谁结束了这种局面，统一了蒙古？
蒙古诸部互相征战、社会动荡不安的情景。
成吉思汗陵内供奉的
马鞍和马镫
第二单元
辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第11课 元朝的建立与统一
一、蒙元混一：元朝的建立与统一
阅读课本58页，用时间轴展示蒙古政权的建立与发展的大事件。
1206年
铁木真统一蒙古，建立政权
成吉思汗
1227年
灭西夏
灭金
1234年
蒙古草原结束了长期混战的局面
一、蒙元混一：元朝的建立与统一
阅读课本59页，用时间轴展示元朝的建立大事件。
1206年
铁木真统一蒙古，建立政权
1227年
灭西夏
灭金
1234年
1260年
忽必烈
继承汗位
与南宋形成了长达40多年的对峙局面
一、蒙元混一：元朝的建立与统一
元大都平面图
读图：结合教材59页正文思考：
（1）忽必烈在元朝建立后统治政策有什么特点？
行汉法、行仁政、不嗜杀
一、蒙元混一：元朝的建立与统一
阅读课本59页，用时间轴展示元朝的建立大事件。
1206年
铁木真统一蒙古，建立政权
1227年
灭西夏
灭金
1234年
1260年
忽必烈
继承汗位
1271年
定国号为大元
1272年
定都大都
元世祖（1215—1294）
与南宋形成了长达40多年的对峙局面
一、蒙元混一：元朝的建立与统一
1206年
铁木真统一蒙古，建立政权
1227年
灭西夏
灭金
1234年
1260年
忽必烈
继承汗位
1271年
定国号为元
1272年
定都大都
1276年
灭南宋
1279年
统一全国
阅读课本60页，用时间轴展示元朝统一全国的大事件。
意义：
结束了我国历史上长期多个政权并立的局面。
特点：
元朝是我国第一个由少数民族建立的全国性的统一王朝。
一、蒙元混一：元朝的建立与统一
人物扫描
文天祥，江西吉安人，是南宋的状元，曾出任赣州知州。元军进攻临安时，他招募军士前去救援，并用全部家产充作军费。朝廷委任文天祥为右丞相，他到元军大营谈判时遭到扣留，拒不接受利诱。文天祥抗元兵败被俘后，写下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句。他被押解到大都，宁死不屈，写下了大义凛然的《正气歌》。元世祖亲自劝降，许以高官厚禄，他都严词拒绝。文天祥被押到刑场后，面南而拜，从容就义。
文天祥
（1236—1283）
文天祥言行体现了哪些高贵的品格？
舍家为国，淡泊名利，宁死不屈，视死如归的爱国精神品质
一、蒙元混一：元朝的建立与统一
元朝形势图（1330 年
材料研读
（元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表，汉唐极盛之际不及焉”。
—— 《元史· 地理志》
读图
结合材料，在地图上找到元朝疆域四至的大致位置。
西汉形势图
元朝形势图
唐朝形势图
今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛
一、蒙元混一：元朝的建立与统一
读图
相比于汉、唐时期，元朝疆域在哪些区域有明显的扩大？
元朝是我国历史上版图最大的朝代。
皇帝
（行 政）
中书省
吏
部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
山东、山西、河北
（直辖腹里）
行省（军政）
路府州县
枢密院
（军政）
御史台
（监察）
中
央
机
构
地方
机
构
宣政院
（西藏、宗教）
二、四域一统：元朝的统治
1.中央与地方机构设置
阅读教材61-62，绘制元朝机构结构示意图
行省制度
二、四域一统：元朝的统治
1.结合材料分析行省制度的创立带来什么影响？
2.今天中国的省，从建制到名称上与元朝的行省制度有什么关系？
想一想
军政大权集中，提高了行政效率；加强了对地方的控制，巩固国家统一。
各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。
——白钢主编《中国政治制度史》
今天中国的省作为地方一级行政区域，其建制和名称来源于元朝的行省制度，成为我国省制的开端
二、四域一统：元朝的统治
秦、隋唐、宋朝到元朝的中央集权制度的演变中，体现了什么特点？
体现了制度的继承与创新性
元朝以前没有什么统治基础
面临着地方与中央彼此不熟悉，风俗习惯差异巨大等问题……
元朝统治者管理边疆的特点？
因地
制宜
（三）边疆治理
三、开拓创新之元
北庭都元帅府
管理西域军政事务。
宣慰使司都元帅府
中央政府对西藏正式行使行政管辖权。
机构：
意义：
西南-西藏
机构：
意义：
西北-西域
东南-台湾
澎湖巡检司
中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。
机构：
意义：
元朝治理边疆采取了哪些具体措施？
想一想
元朝对西藏地区的有效管理，在我国统一多民族国家的发展和民族关系发展史上有什么重要意义？
二、四域一统：元朝的统治
2.对边疆的管理
宣慰使司都元帅府
促进了民族交融，促进了统一多民族国家的巩固和发展。
根据教材，总结元朝民族交融有何具体表现？
波斯人
阿拉伯人
蒙古人
畏兀儿人
回 回
①边疆各族迁入中原和江南与汉族杂居。
②契丹、女真等族汉化，与汉族无什么区别。
③形成新的民族——回回。
（二）交融表现
四、诸族同辉之元
民族杂居，进一步融合
（民族交融最典型事例）
课后活动
①政治上，元朝的统一，结束了政权并立，使人民有了一个基本安定的生活，我国的疆域版图达到最大；
②经济上，各政权间的战争阻碍了各地正常的经济文化交流，元朝统一扫除了这些障碍，为经济文化的发展创造了条件；
③民族关系上，加强了各族间的了解与联系，进一步促进了中华民族的交融。
一、蒙元混一：元朝的建立与统一
小组讨论：通过本节课的学习，从统一多民族国家发展的角度，说说元朝统一的历史意义。
阴山
流沙
辽左
海表
元朝
政治制度
行省制
中央：中书省、枢密院、御史台、宣政院
地方：设行中书省，简称行省
课堂小结
1206，成吉思汗
1271，1279
忽必烈
西域：北庭都元帅府
台湾：澎湖巡检司
宣慰使司都元帅府
是我国历史上版图最大的朝代
形成新的民族——回回（回族前身）

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