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(共47张PPT)
同学们，你们见过暴风雨来临前的天空吗？乌云悄悄聚拢，风儿忽然变急，连小鸟都匆匆归巢。今天，就让我们跟着课文《暴风雨来临之前》，一起去捕捉这些奇妙的变化吧！
课文导入
23 暴风雨来临之前
三年级下
学习目标
1.认识“蔓、延”等生字，读准多音字“闷”，会写“临、越”等字，会写“来临、沉闷”等词语。
2.正确、流利地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来写暴风雨来临之前的景色的。
3.感受大自然在暴风雨前后所展现的力量与节奏之美，激发对自然现象的敬畏与好奇。
第1课时
字词学习
闷
沉闷
mèn
蔓
蔓草
màn
延
延长
yán
昏
昏暗
hūn
汹
气势汹汹
xiōng
况
情况
kuàng
报
报信
bào
隆
轰隆隆
lōng
临
越
闷
昏
暗
况
报
梢
隆
lín
来临
yuè
翻越
郁闷
mèn
hūn
黄昏
àn
灰暗
kuàng
病况
bào
报告
shāo
树梢
lōng
轰隆隆
闷
mèn
mēn
沉闷
闷热
形（形状）
刑（刑法）
蔓（蔓延）
曼（曼丽）
延（延长）
廷（朝廷）
暗（昏暗）
喑（喑哑）
寂（沉寂）
寇（倭寇）
待（等待）
侍（侍候）
丛（草丛）
从（从前）
拾（收拾）
识（认识）
赶（赶路）
杆（木杆）
鲜（新鲜）
藓（苔藓）
抖（抖动）
料（料想）
梢（树梢）
稍（稍微）
来临 沉闷 奇形怪状 昏暗
轻微 情况 动静 赶路
抖动 树梢 乱蓬蓬 轰隆隆
【奇形怪状】 不同寻常的，奇特怪异的形状。造句：在石灰岩洞里，到处是奇形怪状的钟乳石。
【蔓延】像蔓草一样向周围扩展。
【昏暗】 光线不足；暗。 造句：太阳下山了，屋子里渐渐昏暗起来。
【气势汹汹】 形容态度、声势凶猛而嚣张。
【轻微】 不重的；程度浅的。
【沉寂】 十分寂静。 造句：夜色降临，周围逐渐沉寂下来。
【报信】 把消息通知人。 造句：计划没有成功是因为有人通风报信。
【寂静】没有声音；很静。 造句：夜晚的黑暗与寂静，如同巨大的画布，绘满了星辰的秘密。
沉闷—— 蔓延——
昏暗—— 逼近——
沉寂—— 寂静——
欢快
收缩
明朗
远离
喧闹
嘈杂
沉闷—— 蔓延——
昏暗—— 逼近——
沉寂—— 寂静——
沉郁
延伸
晦暗
靠近
岑寂
安静
词语扩展
1.晴天转阴天 天色暗沉、乌云密布、阴云翻滚
2.风雨来临前 狂风大作、飞沙走石、电闪雷鸣
3.天气转好后 云开雾散、霞光万道、碧空如洗
你还知道哪些描写天气变化的词语吗？
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
整体感知
这篇文章可以分为几个部分？
每个部分主要写了什么内容？
第一部分（1、2自然段）：
描写暴风雨来临之前闷热压抑的环境及动物的表现。
第二部分（3～7自然段）：
从乌云、闪电、风及鸟儿、昆虫的表现进一步描写暴风雨来临前的景象。
第三部分（第8自然段）：
总结全文，通过雷声写暴风雨终于来临。
初读课文
学习提示
快速浏览课文，想一想：课文是按照什么顺序来写的？
时间顺序
默读课文，思考：课文主要写了暴风雨来临之前自然界中的哪些现象以及哪些景物、动物
空气
乌云
闪电
微风
雷声
树木
草
草丛
树林
尘土
牛
马
鸟儿
昆虫
鸡
品读课文
空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。
默读第1自然段，思考：本段是从哪些方面描写暴风雨来临之前的景象的？有什么作用？
这一段通过写“空气沉闷”“乌云蔓延”“天地昏暗”把暴风雨前的压抑感具象化。既铺垫了紧张氛围，也通过 “奇形怪状”“昏暗”的细节，让读者感受到大自然的力量。
一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。
运用侧面烘托的写法，以牛、马的表现来进一步营造暴风雨来临前的压抑气氛。
一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。
过渡句，引出下文中对鸟儿、昆虫、树枝、树叶的描写。
边读边想：这句话有什么作用？
过渡句
第3自然段是如何渲染“暴风雨来临前的压抑、紧张氛围”的
在阳光下唱歌
草丛中嗡嗡叫
一点儿动静都没有
第2课时
品读课文
天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西，要在雷雨以前赶回家。
“急急忙忙”直接点出人物的状态，精准对应闪电带来的紧迫感；“赶”更有画面感，体现出村民想要在雷雨来临前到家的迫切心情。
新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。
“微风”是雨的报信者，“急急赶路的人们”进一步暗示暴风雨要来临了。
树叶、树梢
尘土
先写“微风”，再写“大风”，进一步表明暴风雨在一步步来临……
微风
大风
公鸡
母鸡
“大风”吹得公鸡、母鸡乱跑，吹得羽毛乱蓬蓬的，富有生活气息。
大风过去之后，又是一片寂静。
“大风过去” 不是风雨停歇的信号，反而营造出一种短暂的死寂—— 风的呼啸散去后，天地间的寂静更像暴风雨降临前的蓄力。
突然，轰隆隆的雷声震响了天空，它告诉人们，暴风雨来了。
“轰隆隆” 是拟声词，“震响了天空”夸张地写出雷声的响亮，凸显出暴风雨的气势。在前面一系列铺垫下，暴风雨终于来了。
主题归纳
文章描写了暴风雨来临前的一系列景象：先是天气由晴转阴，乌云聚拢、天色暗沉；接着狂风乍起，惊扰了飞鸟、吹动了草木；随后大风骤停，天地陷入短暂的寂静；最后雷声炸响，宣告暴风雨即将到来，生动展现了风雨欲来的紧张氛围。
文章结构
时间顺序
空气沉闷、太阳被遮住、天空黑、乌云蔓延
暴风雨来临之前
树木和草变昏暗，牛、马显得很不安
乌云逼近、沉寂、闪电划过、人们赶着回家
微风吹、大风吹、一片寂静、雷声响
暴风雨来了
随堂练习
一、给下列多音字注音。
1.外面的天阴沉沉，屋里却闷( )热得如同夏日正午的田野。
2.无论是谁，都无法摆脱那种心里沉闷( )的感觉，仿佛有一团谜团未解。
mēn
mèn
二、连一连。
空气
乌云
雷声
蔓延
震响
沉闷
轻微的
抖动的
轰隆隆的
雷声
响声
树梢
默读课文，边读边想象画面。
先抓环境词（闷热、乌云）定基调，再跟着动物（牛马、鸟虫）的反应补细节，最后按 “静→微动→急变” 的节奏，把 “尘土起落”“鸡飞毛乱” 这些小画面串成连续场景，让压抑到急促的氛围跟着文字冒出来。
课后习题
在暴风雨来临之前，起风前和起风后的景象有什么不同？各有什么特点？
起风前：压抑寂静，空气闷热、乌云压顶，动物敛迹、万物僵滞，像被 “静音” 的灰蒙世界。
特点：沉闷、寂静。
起风后：动静交织，先有微凉微风轻拂，后是大风裹挟力量，鸡飞毛乱，节奏由缓转急，是暴雨的前奏。
特点：动静交织。
选做 你见过暴风雨吗？当时的情景是怎样的？和同学交流。
示例：午后天突然暗得像傍晚，乌云堆得像黑棉山。先是一丝风都没有，树叶僵着，蝉也不叫了。紧接着一阵狂风卷过来，沙土迷眼，晾衣绳上的衣服被吹得乱飞。一道闪电劈开天空，雷声轰隆着滚过来，没一会儿豆大的雨点就砸下来了。
拓展空间
动物与天气
动物的反应往往比人更敏锐，它们会对天气变化（如暴雨、地震来临前）、周围异常动静产生本能的躁动。比如：地震来临前，平日里温顺的小狗突然焦躁不安，一个劲儿扒门狂吠，怎么哄都安静不下来；院子里的鸡也乱飞乱跳，不肯进窝，反常举动格外明显。
下雨前天气为什么闷热无比？
下雨前气压偏低，空气流通速度变慢，人体皮肤分泌的汗液很难蒸发，而蒸发是人体散热的主要方式，汗液无法蒸发就会导致热量滞留在体表。同时，厚重的云层像一层 “棉被”，阻挡了地面热量向高空散发，多重因素叠加，便让人感觉闷热无比。闷热无比了。

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