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绝密★启用前
高三年级测试
生物学试卷
试卷共8页，21小题，满分100分。考试用时75分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷
上无效。
3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。
一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目
要求，答对得2分，答错得0分。
1.研究发现，胰腺腺泡细胞在接收到分泌信号后，粗面内质网(rE)特定区域会向高尔基体邻近位
置聚集，形成蛋白质合成加工的功能单元。这种聚集使新合成的胰蛋白酶原能更快进入高尔基
体加工，显著提升分泌效率。下列叙述错误的是
A.rER直接参与了胰蛋白酶原的合成以及加工过程
B.相比胰腺腺泡细胞，肌肉细胞的ER聚集现象更不明显
C.内质网向高尔基体邻近位置聚集所需能量仅由线粒体提供
D.粗面内质网聚集现象的发生与生物膜的流动性有关
2.缺氮会影响叶绿素合成，使植物叶片由正常的鲜绿色变为黄绿色，甚至出现黄化。某生物社团以
黄化玉米幼苗为材料进行色素的提取与分离实验。下列操作或分析正确的是
A.提取色素时，若缺少无水乙醇，可用蒸馏水并延长研磨时间替代
B.研磨黄化叶片时，仍需加入少许二氧化硅以减少色素的破坏
C.滤液细线需划得细而直从而保证分离后形成的色素带明显
D.分离结果若缺少叶绿素对应条带，则说明该玉米幼苗缺乏氮元素
3.NO3和NH4+是植物从土壤中吸收的两种重要的含氮无机盐离子。为了探究某植物对这两种离
子吸收的偏好性，某小组利用一定浓度的NH4NO3培养液，测定了该植物根细胞在不同氧气浓度
下对两种离子的吸收速率，实验结果如右图所示。下列叙述正确的是
A.在a点时，影响该植物根吸收NO3的因素主要是载体蛋白的数量
b:NOs
B.在b点时，影响该植物根吸收NH4+的因素主要是氧气的含量
C.NO3和NH4+的转运速率都达到饱和时，转运两者消耗的ATP的量相同
b NH
D.该植物根细胞膜上转运NO3的载体蛋白数可能多于转运NH,的载体
蛋白
氧气浓度
高三生物学第1页（共8页）
4.某地湖泊周边农田长期使用含氨、磷的化肥，导致湖水富营养化，藻类大量繁殖。在进行污水治
理和生态修复的过程中，采用了生态浮床，并引入了苦草等沉水植物和食藻虫，同时安装了纳米
曝气机。下列叙述错误的是
人工浮床
纳米曝气机一
苦草一
依乐藻一
食藻虫
龙须眼子菜
湖底淤泥
A.人工浮床植物能促进N、P和重金属元素的物质循环
B.定期收割人工浮床植物和沉水植物，利于修复速度的提升
C.随着生态修复工程的开展，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性逐渐提高
D.减少化肥使用、推广生态农业是防治水体污染的有效措施
5.血凝素(HA)和神经氨酸酶(NA)是甲型流感病毒包膜上的糖蛋白。在HA的介导下，病毒通过胞
吞进入宿主细胞，其基因组（单股负链RNA,记为-RNA)人核后转录形成正链RNA(记为+RNA),
+RNA可作为模板控制合成新的病毒蛋白和基因组，新组装的病毒颗粒经NA介导从感染细胞中
释放；奥司他韦是NA的竞争性抑制剂，常用于甲流的治疗。下列叙述或推测错误的是
A.甲型流感病毒侵染宿主细胞的过程具有特异性
B.甲型流感病毒的遗传信息流：-RNA→+RNA→蛋白质
C.病毒基因组的转录与翻译过程的碱基配对方式相同
D.奥司他韦可阻断甲型流感病毒的释放和扩散
6.组蛋白乙酰化需要乙酰辅酶A,功能正常的T细胞(TEFF)倾向于通过乙酸和葡萄糖代谢产生足
量的乙酰辅酶A,以维持其高效的基因表达水平。在面对癌症和慢性感染时，TEF℉转变为耗竭性
T细胞(TEX)的过程中，代谢路径逐步从乙酸利用转向以葡萄糖为主，葡萄糖代谢支持的乙酰辅
酶A的生成主要用于促进抑制性基因（如TIM-3和PD-1)的表观遗传修饰。下列叙述错误的是
A,组蛋白的乙酰化并未使TIM-3基因的碱基序列发生改变，但可传递给子代
B.TEX细胞中的TIM-3和PD-1基因的乙酰化促进了染色质中DNA的复制
C.TEX细胞中的TIM-3和PD-1基因的乙酰化降低了染色质的螺旋化水平
D.与正常人相比，癌症患者体内的TIM-3和PD-I基因表达水平升高
7.图1表示某雄性动物(2=8)的精原细胞中部分染色体和基因的关系图，该雄性动物的某一精原
细胞中的等位基因A/、B/b所在染色体在减数分裂过程中发生图2所示现象。不考虑其他基
因，也不考虑突变，下列相关叙述正确的是
图1
图2
高三生物学第2页（共8页）一、选择题（每题2分，共24分）
1. C 2. C 3. D 4. A 5. C 6. B
7. A 8. D 9. C 10. A 11. C 12. B
二、选择题（每题4分，共16分）
13. AB 14. AD 15. CD 16. BC
三、非选择题（共60分）
17.（12分，每空2分）
(1) 生态系统的组成成分和营养结构（食物链、食物网）；实现物质的循环利用（或“提高物质利用率”）
(2) 提高了对三七花朵资源的利用效率（或“减少种间竞争”）；访问的花朵种类、活动区域（或“觅食范围、栖息环境”等，答出2点即可）
(3) 夏季昆虫数量多，能量获取效率高（或“昆虫是更优质的能量来源”）；相互影响、相互依存（或“植物为动物提供食物和栖息空间，动物帮助植物传粉、传播种子”）
(4) 整体协调、循环再生、自生（答出1点即可）
18.（12分，每空2分）
(1) 胰岛B细胞；促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
(2) ① 空白对照（或“排除生理盐水对实验结果的干扰”）；② 注射等量的胰岛素；③ 检测药物M本身的降糖效果；④ 注射等量的胰岛素和药物M
(3) 丁组空腹血糖值显著低于乙组（且两组均低于甲组和丙组）；小鼠血液中胰岛素
(4) 胰岛素抵抗模型小鼠本身对胰岛素不敏感，可能掩盖药物M增强胰岛素降糖的效果（或“无法准确判断药物M的作用是提高敏感性还是其他机制”）
(5) B
19.（12分，每空2分）
(1) 父本；母本的ICE区未甲基化，CTCF蛋白结合后阻断IGF-2基因转录（或“父本的ICE区甲基化，CTCF蛋白无法结合，IGF-2基因可转录”）；母本
(2) 正常表型:BWS样表型=1:1；3/4
(3) T基因纯合致死（或“TT基因型胚胎致死”）
(4) 精子（或“精细胞”）
20.（12分，每空2分）
(1) 类囊体薄膜；线粒体（细胞呼吸）和外界环境；C3的还原（或“卡尔文循环的核心过程”）
(2) ① 干旱导致叶绿素含量下降、PSII反应中心损伤率升高，光反应产生的ATP和NADPH减少；② Rubisco酶活性降低（或“气孔导度下降但胞间CO2无法有效固定”），暗反应受阻
(3) 提高叶绿素总含量、降低PSII反应中心损伤率、提高气孔导度（答出2点即可）
(4) 根系吸收水分和无机盐的能力；细胞的渗透压（或“保水能力”）
21.（12分，每空2分）
(1) 不能
(2) 3'；-P（或“5'端磷酸基团”）
(3) 与M基因转录方向一致（或“保证扩增的基因片段正确，符合表达需求”）；为Taq DNA聚合酶提供激活条件（或“维持酶的活性”）
(4) Bgl II；BamHI和Xba I（或“Bgl II和Xba I”，需与引物添加的酶切位点对应，合理即可）

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