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2024-2025年第一学年高二历史期末试卷警案
选择题
题号
1
2
3
6
8
9
10
答案
B
D
B
B
A
D
B
题号
11
12
13
14
15
16
答案
A
A
C
A
D
A
17.(12分)
(1)措施：武力征服：实施羁縻政策：设置专门管理机构：联姻和亲。(6分，
任答3点即可)
(2)作用：保障民族区域自治制度的顺利实施；为少数民族地区制定本地区的
法规提供法律依据：有利于维护少数民族地区的社会稳定；有利于促进民族地区
经济和文化发展：有利于统一多民族国家的巩固：有利于保障少数民族地区人民
的当家作主权利：有利于调动少数民族人民建设社会主义的积极性，促进社会主
义事业的蓬勃发展等。(6分，任答3点即可)
18.(14分)
(1)体现：中央与地方的制衡（或联邦与州的制衡）：联邦政府立法、行政和司
法的制衡；各地区和社会利益集团的制衡。(4分，任答2点即可)
(2)特点：受西方宪政思想影响；宪法的制定和实践受到重视；过程曲折复杂，
废改立频繁：宪法阶级性强或排他性强，没有得到社会的广泛接受。(4分，任
答2点即可)
原因：民族资本主义发展不充分；政权变动频繁；缺乏足够社会力量的支持：专
制主义的影响浓厚；既得利益阶层的阻碍；中国缺少宪政传统。(6分，任答3
点即可)
19.（14分)
(1)特点：起源早；以海商习惯和过往判例为基础：海商发挥重要作用；初具国
际法雏形。(6分，任答3点即可，)
(2)评价：继承和发展了中世纪的海事法系；是欧洲国家争夺贸易霸权的产物：
有利于保护本国经济和商贸活动发展（体现了重商主义的影响）：推动了近现代
海上贸易秩序建构的进程，为近现代世界海事法律体系的构建提供了借鉴：各国
海事立法的冲突，激化了国家间的矛盾，不利于全球化的发展。(8分，任答4
点即可)
20.(12分)
示例一
论题：政治制度的创新推动了国家的繁荣与发展。(2分)
阐述：中华文明源远流长离不开古人高超的政治智慧，对制度不断创新以推
第1页
进国家治理的不断发展。
秦始皇统一六国后开创的中央集权制，奠定了中国两千多年政治制度的基本
格局，为统一的多民族国家的发展与巩固提供了强有力的保障。隋唐时期创立的
三省六部制体现了古代中国在政治、经济、文化等方面的高度发展，被誉为古代
政治制度的巅峰之作。三省六部制体现了分权制衡的思想，将国家权力分为决策、
审议和执行三个部分，一定程度制约了权力的滥用。同时，六部各司其职，以确
保国家各项事务的专业性和高效性。创立于隋唐，发展完善于宋代，注重公平、
择优选才的科举制度使优秀人才进人官僚体系，提高了官员的素质和能力。这一
制度为古代中国培养了大量杰出政治家、文学家、史学家等各个领域的人才，为
国家的繁荣和发展奠定了坚实基础。(8分)
综上所述，中国古代通过制度的不断创新推进国家治理发展，使中华文明长
期走在世界前列并源远流长不断向前发展。(2分)
示例二
论题：适合国情的制度利于推动国家治理能力的提升。(2分)
阐述：英国斯图亚特王朝的专制统治阻碍了资本主义的发展，1689年建立
起君主立宪资产阶级代议制后，英国资本主义快速发展，后来率先开展并完成工
业革命，成为“世界工厂”。英国君主立宪制的建立为工业革命的开展奠定政治
基础，英国的综合国力显著提升，成为欧洲第一大国；德国统一前，四分五裂的
政治局面阻碍了德国资本主义的发展，俾斯麦通过王朝战争统一了德国，建立了
君主立宪的资产阶级统治，推动了德国经济迅速发展，为进行两次工业革命的开
展提供了条件：苏联斯大林时期创立的高度集中的政治经.济体制，在苏联20
世纪30年代曾发挥巨大作用，使苏联一跃成为工业化国家，并为苏联在二战的
胜利奠定了物质基础。但到二战后，苏联模式逐渐僵化，没有随着苏联社会条件
的变化而进行根本性改革，最终束缚了生产力发展，成为苏联解体的重要因素。
(8分)
综上所述，国家政治制度的建设要符合国情，要与时俱进，才能不断促进国
家治理能力的提升。(2分)
(“示例”仅供参考，其他答案言之有理即可酌情给分)
第2页准考证号
姓名
(在此卷上答题无效)
绝密★启用前
萍乡市2024一2025学年度第一学期期末考试
高二历史
（考试时间75分钟)
考生注意：
1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘
贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用黑色墨水签字笔
将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束，监考员将试卷、答题卡一并收回。
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
符合题目要求。)
1.在君位继承方面，西周实行嫡长子继承制；秦汉以来，在坚持嫡长子继承制基本原则下，选
择“贤能”的皇子而非嫡长子继承皇位的现象逐渐增加。上述变化
A,受民本思想影响
B.主要着眼于政权稳固
C.强化皇权的需要
D.践行了选贤任能主张
2.汉代通过“举孝廉”，将官吏选拔与遵守、践行孝道结合起来，在社会上形成了“在家为孝子，
出仕做廉吏”的舆论风尚。据此可知，两汉时期的察举制
A.保障了吏治的清明与高效
B.使封建伦理观念趋向弱化
C.使儒学正统地位得以确立
D.具有和谐社会关系的作用
3.魏明帝规定注律只能采用汉代儒学家郑玄之说，不能杂用其他解释；晋律规定“凡为驳议，
当合经传”；北朝凡有疑狱，皆付中书以经义量决。这反映了当时
A.中枢决策渐趋成熟
B.儒学正统地位强化
C.国家律令呈儒家化
D.国家注重儒家教化
4.唐代的取士制度主要有常科和制举两大系统。常科指在规定时间内考试与录取；制举由天子
下诏，不定期举行，分为“他荐”与“自荐”。据此推知，唐朝推行“制举”最有可能是为了
A.使文官成为官员主体
B.选拔特殊才能之人
C.科举制度的发展完善
D.结束贵族政治历史
5.《吕氏乡约》中写道：“患难之事七：一日水火，二曰盗贼，三日疾病，四日死丧，五日孤弱，
六曰诬枉，七曰贫乏。”关于疾病，要求“小则遗人问之，稍甚者则亲为博访医药，贫无资者
助其养疾之费”。由此可推知
A,乡约是士人教化乡里的主要方式B、政府地方治理职能相对缺失
C.民间救灾恤邻成为社会救济主流D,乡约拓展了社会治理的路径
高二历史诚卷第1面（共6页）
6.
阅读表一相关记载。据此可知，这些措施
正统元年（公元1436年)
实行“米麦折银之令”
天顺元年（公元1457年）
政府取消禁用白银之法
正德三年（公元1508年）
“以太仓积钱给官俸，十分为率，钱一银九”
“凡买卖货物，值银一钱以上者，银钱兼使；一钱以下止
隆庆元年（公元1567年）
许用钱”
(表一)
A.促使铜币退出历史舞台
B.推动了白银货币化进程
C.加剧了经济的通货膨胀
D.扩大了政府的税收来源
7.乾隆时期，保长由士绅民众共同推举诚实、识字并有一定家底的人报备官府后就任，凡甲内
有盗窃、邪教、赌博、聚会等事以及出现面貌陌生、行迹诡异之人，保长就有义务去核查并
向官府报告。可见，清朝
A.重视维护社会基层治安
B.形成了完善的治安体系
C.地方监察制度趋向严密
D.地方行政效率日益提升
8.晚清初期，严复鉴于“道、咸订约之时，既以民刑裁判之权，付之领事矣，又以国家科税之
柄公诸外人，则所谓保护政策者，斯无望已”的现状，曾提出“必有海权，乃安国势”“税则
者，有国有土之专权”的主张。据此可知，严复
A.主张捍卫国家海洋权益
B.深受传统外交观念的影响
C.极力反对签订辱国条约
D.具有一定的国家主权意识
9.1915年，北京政府颁布《文官高等考试令》将经义规定为文官考试的必试科目。南京国民政
府的国文考试也仍以经义为主，而且不得以白话做答。这一做法
A.延续了科举制度的寿命
B.体现了新旧交替时代特色
C.开启了中国政治近代化
D.打断了新文化运动的进程
10.表二所示为现代中国有关“劳动教育”的若干表述。据此可知，新中国的劳动教育
提出者
表述内容
毛泽东
教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合
（1958年)
劳动人民要知识化，知识分子要劳动化
现代经济和技术的迅速发展，要求教育质量和教育效率
邓小平
的迅速提高，要求我们在教育与生产劳动结合的内容上
(1978年)
方法上不断有新的发展。
习近平
要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊
(2018年)
重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、
劳动最美丽的道理。
(表二)
A.滞后于科学知识的传授
B.忽视了对意识形态的塑造
C.根据时代发展不断调整
D.满足了社会的劳动力需求
高二历史试卷第2页（共6页）

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