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(共28张PPT)
黄帝的故事几乎是家喻户晓，这些赞颂黄帝功德，弘扬黄帝精神的传说故事伴随着民众的生活，被一代一代传承下来。今天，我们就来学习一下《黄帝的传说》这篇课文，一起体会黄帝的创造精神。
课文导入
23 黄帝的传说
二年级下
生字认一认
皇帝
huáng
创作
chuàng
帽子
mào
开启
qǐ
召见
zhào
按动
àn
材料
cái
设计
shè
材料
替换
tì
不断
duàn
待着
dāi
其余
qí
路段
duàn
互助
hù
供养
gōng
善良
shàn
造句：
你先在这里待一会儿吧，他还在会议室招待宾客。
待
dài
等待 期待 招待
dāi
待着 待一会儿
多音字
形近字
旁（páng）
旁边 身旁
帝（dì）
黄帝 帝国
桶（tǒng）
水桶 浴桶
通（tōng）
通过 通常
推举——
方便——
推选
困难
近义词
反义词
改进——
改正
爱戴——
仇恨
【爱戴】敬爱并且拥护。
【启发】阐明事例，引起对方联想而有所领悟。
【号召】召唤（群众共同去做某事）。
【驯服】使顺从。
词语释义
请同学们朗读课文并思考下面的问题：
整体感知
黄帝都看到了什么，由此他想到了什么，他又是怎么做的呢？
黄帝看到的
圆草帽掉到地上后向前滚出了很远。
黄帝想到的
可以做个架子，装上像草帽一样能滚动的东西，用来搬运物品。
黄帝怎么做
号召民众找来材料，一次一次尝试，最终造出了车。
造车
黄帝看到的
水面浮着许多树叶，一只蚂蚁安安稳稳地在上面爬着。
黄帝想到的
造一个像树叶一样浮在水面上的东西，人们可以在水上自由来去。
黄帝怎么做
找来树干，然后把中间挖空，又用木头做了桨，发明了船。
造船
那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。
既……又……说明人们出远门和运东西很艰难。
课文解读
后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。
写车的发明使陆地交通得到了发展，为人们的生活带来了便利。
车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，极大地改善了人们的生活。
黄帝通过亲身实践发明了车和船，解决了人们生活中的难题，对后世产生了深远的影响。
主题归纳
本文主要写黄帝通过日常观察到的现象，积极开动脑筋并亲身去实践，发明了车和船，解决了生活中的难题并对后世产生深远的影响，表达了对黄帝善于观察、积极思考、勤于动手的赞美之情。
文章结构
黄帝的传说
造车
造船
看到草帽滚落
想到给架子装能滚动的东西
多次实验后造出了车
看到蚂蚁趴在漂浮的树叶上
想到造一个可以浮在水面上的东西
最终造出了船
1.根据拼音写出正确的汉字。
xiāng
相
dào lǐ
道
发
qǐ fā
启
交
jiāo tōng
随堂练习
chuán
传
理
通
2.照样子，写词语。
例：安安稳稳（AABB式词语）
世世代代
勤勤恳恳
风风火火
明明白白
教材习题
默读课文。
默读《黄帝的传说》时，聚焦黄帝带领百姓劳作、发明创造的事迹，边读边梳理传说的主要情节，体会黄帝的智慧与为民造福的情怀。
借助下面的提示，讲一讲黄帝造车和造船的故事。
黄帝
看到什么 想到什么 怎样做的 结果怎样
示例：黄帝正在干活时一阵大风将他头上的帽子吹掉了。看着圆形的帽子在地上滚出去很远，黄帝心想可以做一个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，这样就可以搬运物品了。于是找来了材料，经过多次实验，一辆类似独轮手推车的工具产生了。
课后作业
你还看过哪些古代神话故事？课后搜集一下相关的故事，给同学讲一讲。

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