资源简介

(共23张PPT)
以研促教共成长
——2025年秋季数学教研组工作总结
汇报人：X老师
时间：2026.1
思维花开数学堂
前言
光阴荏苒，步履铿锵。我校数学教研组又携手走过了一个满载耕耘与探索的学期。全体教师始终以国家数学课程标准为灯塔，扎根课堂沃土，紧紧围绕“发展学生数学核心素养”这一根本目标，坚守“学为中心”的教育初心，持续推进“双减”政策向深里走、向实里落。回望来时路，深浅足迹皆是智慧与汗水的铭刻，点滴进步俱为潜心育人的回响。
目录
一、固本培元强根基，牢抓教学及常规
二、三、
四、
五、
二、深耕教研活水来，淬炼修教学内功
三、青师砺教绽芳华，片段精研启新思
四、智赋课堂四重奏，匠心育人跨界行
五、学生活动展风采，素养提升润无声
壹
固本培元强根基牢抓教学及常规
1. 健全制度，规范管理
本学期，教研组始终将教学常规视为质量提升的基石，着力强化备课、上课、作业设计与批改、课后辅导、学科活动等关键环节的规范化、精细化管理。
1. 健全制度，规范管理
通过制度化的周查月检，以及严格把关期中、期末各年级教学质量分析与反馈机制，
有效驱动教师的教学反思与持续改进。
定期教案检查
作业批阅督查
常态化推门听课
2. 聚焦问题，精准施策
针对常规检查中发现的各类问题，教研组及时组织专题研讨，精准施策，立行立改，确保各项教学工作在规范有序的运行中实现常态优化与效能提升。
贰
深耕教研活水来淬炼修教学内功
1.深研理论明方向，更新理念赋新能
理念是行动的先导。本学期，数学教研组继续将深化《义务教育数学课程标准（2022年版）》学习置于核心位置，持续推进“新课标研学深化行动”。
通过视频观看专家引领解读、骨干带头宣讲、全员共读研讨等多元形式，精读深研课标精髓。
聚焦变革前沿，组织全体教师深度剖析2025年秋季北师大版小学数学一年级新教材，深入探究新教材如何具体承载与落实新课标理念。
1.深研理论明方向，更新理念赋新能
着力打通理论与实践的壁垒，
引导教师在“学中思、思中研、研中行”，
促使新课标理念真正内化于心、外化于行，
有效驱动教学观念更新、课堂行为优化与学科素养的整体提升，
为深化数学教学改革注入强劲动力。
2.聚智汇力深研讨，集体备课赋新能
“教”以共进，“研”以赋能。本学期，教研组以课堂实效提升为靶心，常态化、高质量开展集体备课活动。
全体数学教师深度聚焦教材，精准剖析教学目标与重难点，精雕细琢教学环节的每一个细节。
全体数学教师深度聚焦教材，精准剖析教学目标与重难点，精雕细琢教学环节的每一个细节。
研讨中，思想无界，畅所欲言，不同的观点激烈碰撞，激荡出创新的灵感与优化的策略。每一节成功亮相的公开课，其背后是备课组成员反复研磨、群策群力的心血结晶，生动诠释了“集众人之智，成精彩之课”的团队力量与教研文化。
3.深度卷入启新思教研赋能促转型
变“旁观”为“入局”，化“听评”为“共创”。本学期，教研组推出“卷入式深度教研”活动，以小组为单位绘制评课思维导图形式，驱动教师深度思考课堂变革。
各小组在听完课后，聚焦“学为中心”的课堂生态开展激烈研讨，通过高强度的思维碰撞与观点交锋，教师们对“强化学科实践、让学习真实可见”的内涵有了更进一步的认识，为自身重构课堂范式、提升教学胜任力汲取了更丰厚滋养。
叁
青师砺教绽芳华片段精研启新思
1. 以赛促教搭平台，锤炼内功展风采
为加速青年教师成长，本学期教研组组织了青年教师片段教学竞赛。这不仅是为青年教师搭建展示风采、切磋技艺的舞台，更是一次深度的教学内功锤炼。
参赛教师需在有限时间内，精准把握教学目标，巧妙设计教学环节，充分展现个人对教材的解读能力与课堂创新能力。
竞赛现场，青年教师们或激情澎湃，或循循善诱，充分展现了扎实的基本功和积极向上的精神风貌，在实战中有效提升了教学设计与实施能力。
2. 聚焦片段深研讨，思维碰撞启新程
赛后，教研组及时组织评课研讨，评委与听课教师围绕教学片段，从目标达成、环节设计、学生主体地位及核心素养落实等维度进行深入剖析与精准点评。研讨中，既有对亮点的肯定与经验分享，也有对不足的坦诚交流与改进建议。
这种基于真实情境的深度研讨，不仅帮助参赛教师明晰了自身优势与改进方向，更引发了
全体教师对优化课堂结构、提升教学实效的深度思考，为后续教学创新注入了新的活力。
肆
智赋课堂四重奏匠心育人跨界行
本学期四位老师为我们带来了四场专题讲座。
杨新沂老师的《浅谈借助AI赋能小学数学教学》
王丽允老师的《如何培养小学生的数感——让数学思维训练自然生长》
陈晓萍老师的《小学数学运算能力培养》
王丹青老师的《数学的跨界之旅------与语文、科学、艺术的奇妙邂逅》
智赋课堂四重奏匠心育人跨界行
讲座视角多元、内容精专，既有技术前沿（AI赋能教学）的探索，又有核心能力——运算能力的深耕；既关注思维根基（数感培养与思维自然生长）的培育，又拓展了学科视野（数学与语文、科学、艺术的跨界融合）。
四位老师的倾情分享，不仅传递了宝贵的教学智慧与实践经验，更深度启发了全组教师对数学教学本质的再思考。从技术驱动到能力固本，从思维涵养到视野破界，本次系列讲座全方位、立体化地助力教师更新理念、拓展技能，为教研组的内涵发展与课堂教学的创新突破注入了源头活水。
伍
学生活动展风采素养提升润无声
1.童言智辩析真理，数理有声见锋芒
为深入贯彻落实国家“双减”教育政策，进一步落实新课标精神，提升学生的数学逻辑思维及数学表达能力，发展学生的数学核心素养。数学组于10月举行第三届小学生数学“说理小达人”竞赛。
本场说理活动，孩子们以智慧为笔，不仅让数学知识跳出纸面，更点燃了孩子们探索真理的热情，“道”出思维的璀璨画卷，“理”出思维的深处的光芒。未来，我们期待更多孩子加入这场思想的旅行，在思辨中爱上数学，用清晰的逻辑、炽热的情感，阐述对世界的独特认知。
2.邂逅数学之美，共享数学之趣
本学期为激发学生数学兴趣，引导他们发现数学之美、感受数学之趣、体会数学之用，我校数学组老师立足教材需求，聚焦核心素养，设计了形式多样的数学特色作业。
此次数学作业展，是课堂的延伸，更是个性化学习的舞台。它不仅为学生搭建了展示自我的平台，丰富了数学学习生活，更在潜移默化中提高学生的审美能力，提升学生的创新能力，培养学生的数学核心素养。
回首这一程，我们在乘风破浪中收获成长，于磨砺反思中洞见不足。风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更需奋楫争先！新征程上，数学组将以初心为舵，以教研为桨，深耕课堂沃土，聚力共拓新局，在教育的瀚海中笃行不怠，赓续华章！
结语
谢谢观看！
——2025年秋季数学教研组工作总结
汇报人：X老师
时间：2026.1

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