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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
教科版·科学一年级下册（2024新版）分层作业
单元 第一单元 身边的物体 课题 4.认识物体的形状
学习目标 科学观念目标：知道球形、圆柱形等曲面物体容易滚动，正方体、长方体等平面物体容易稳定摆放。 科学思维目标：能通过观察和实验比较不同形状物体的滚动与稳定特性。 探究实践目标：会在斜面上完成物体滚动实验，能记录、整理实验结果。 态度责任目标：乐于参与合作探究，感受物体形状与生活应用的联系。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.轻轻踢草地上的足球，它会滚动，足球的形状是（ ）。 2.做滚动实验时，我们可以借助（ ）让物体滚动起来。 3.正方体和长方体有平整的面，这类形状的物体容易（ ）摆放。 4.为了稳定收纳物品，生活中人们会设计各种收纳箱或（收纳盒）。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察下图（物体滚动实验装置图），解决相关问题: （1）将图中的物体分别放在斜面顶端轻轻放下，容易滚动的物体有（ ）、（ ）；不容易滚动的物体有（ ）、（ ）。（填序号） （2）容易滚动的物体，它们的形状共同特点是有（ ）。 6.观察下图（物体叠放示意图），解决问题： （示意图说明：左侧画3个正方体整齐叠放，右侧画3个球形无法叠放，标注“物体叠放对比”） （1）图中容易叠放的物体是（ ）。 （2）这类物体容易叠放的原因是有（ ）的平面，摆放时接触面稳定。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.阅读下面材料，回答问题。 生活中，不同形状的物体有不同的用途。工具箱的形状是长方体，放在地上稳稳当当，方便收纳工具；油罐车的罐体是圆柱形，运输油时液体在罐内流动更顺畅；篮球是球形，能在赛场上灵活滚动；书架是长方体，能整齐地摆放各类书籍。 （1）材料中，容易稳定摆放的物体有（ ）、（ ）。 （2）油罐车的罐体设计成圆柱形的理由：因为圆柱形有曲面，液体在罐内流动更（ ），同时圆柱形物体也具备一定的（ ）便利性，便于运输过程中的装卸。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.材料选择题。 小明要设计一个能稳定摆放文具，又能方便取放的笔筒，你建议他选择（ ）形状的材料制作。 A.球形 B.圆柱形 C.正方体 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：圆柱形水杯是利大于弊，还是弊大于利？ 辩论准备 正方观点：圆柱形水杯利大于弊 反方观点：圆柱形水杯弊大于利 辩论要求：结合物体形状的滚动性、稳定性、实用性展开辩论，每组3-4人，分工明确（立论、驳论、总结） 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.球形 2.斜面 3.稳定 4.收纳盒
实验探究 做一做
（1）②、③；①、④ （2）曲面
6.（1）正方体 （2）平整
实践应用 固一固
7.（1）工具箱、书架 （2）顺畅、滚动
迁移创新 试一试
8.B
项目类、实践类（合作完成）
正方（利大于弊）：（1）圆柱形有曲面，手握时更舒适，方便拿取；（2）圆柱形杯身无棱角，清洗起来更方便；（3）圆柱形容量大，符合日常饮水需求。
反方（弊大于利）：（1）圆柱形容易滚动，不小心碰倒会洒出水；（2）相比长方体水杯，圆柱形收纳时更占空间；（3）放在桌面时，没有长方体水杯稳定。
辩论总结：圆柱形水杯有利有弊，生活中人们会通过增加防滑底座、杯套等设计，放大它的优点，减少缺点。物体的形状设计都是为了更好地满足人们的需求。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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