资源简介

第二课 维护宪法权威
第二框 尊崇宪法
【教学目标】
1.政治认同：通过感受宪法与生活的紧密联系，理解加强宪法宣传教育的重要意义，认同宪法是人民意志的体现，增强对宪法价值的内心拥护和真诚信仰。
2.法治观念：懂得宪法与我们每个人息息相关，树立权利与义务相统一的观念，自觉维护宪法权威。
3.责任意识：认识到增强宪法意识是公民的责任，学会运用宪法维护自身权利并自觉履行义务，自觉抵制一切违反宪法的行为。
【重点难点】
教学重点：尊崇宪法的重要性
教学难点：如何将尊崇宪法从观念转化为具体行动
[教学过程]
一、导入新课
1.生活观察——宪法在身边
展示教材图片：“五四宪法”历史资料陈列馆、宪法主题公园、宪法诵读、宪法宣传。
教师提问：你还知道哪些能够增强人们宪法意识的措施？你参加过宪法宣传活动吗？谈谈这些活动对增强人们的宪法意识所起的作用。
学生回答：如国家宪法日、法治副校长进校园、知识竞赛等
教师讲授：国家之所以花这么大力气宣传宪法，就是因为——宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。那么，作为青少年，我们应如何将这份尊崇落到实处呢？今天让我们一起学习《尊崇宪法》。
二、新课讲授
目标导学一：感知宪法——宪法与我息息相关
1.播放视频《宪法与我们》
（开国大典、宪法起草场景、改革开放、航天成就、抗疫画面、学生诵读宪法等）
教师提问：刚刚的视频展示了国家发展和生活中的多个重要场景，那宪法是通过什么形式，融入这些重大事件和日常场景中的呢？它又扮演着什么角色？
学生回答：宪法是国家的基石，是权利的保障，与时代发展同步。
教师总结：宪法不仅书写在文本中，更熔铸在国家的血脉和我们的生活里。
2.展示历史图片组：
《钦定宪法大纲》（1908）
《中华民国临时约法》（1912）
《中国人民政治协商会议共同纲领》（1949）
《中华人民共和国宪法》1954/1982年版封面
教师讲授：这不仅是文本的变迁，更是人民争取权利的历史见证。
学生提问：为什么说宪法是人民的选择？
教师回答：问得好。请看这张照片（展示修宪征求意见现场），这是2018年宪法修改时广泛征求民意的场景。宪法每一次修改完善，都凝聚着全社会的共识，体现着人民意志。
3.播放动画《宪法伴我们一生》
教师提问：这个动画展现了什么？
学生回答：从我们出生、成长到受教育、被父母抚养，乃至未来的工作、结婚生子，宪法都规定了相关的权利与义务。
4.完成教材中的填空任务：对照宪法文本，根据你的实际情况，在空框中填充内容。
请几位同学分享填写内容（如：我的人身自由不受侵犯——宪法第37条；我的父母有劳动的权利和义务——宪法第42条等）。
教师讲授：正因为宪法如此重要，所以加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。国家在全社会广泛开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动，大力弘扬宪法精神，增强人民群众的宪法意识。
目标导学二：认同宪法——增强宪法意识的要求
1.宪法心声“我表达”
欣赏教材中小凡和小刚创作的歌谣。以小组为单位，尝试创作表达学习宪法心得的作品，形式不限。（可以是三句半、简短诗歌、宣传标语、四格漫画等）
小组展示与互评。
（示例：标语：“宪法是棵大树，为我们遮风挡雨！”四格漫画：出生、上学、工作、退休，每一幅旁边都配了宪法条款。）
2.小组讨论——宪法权利诊断室
案例一：某地政府以“城市形象”为由，强制拆除沿街商铺招牌，统一规格，且未作出合理补偿。
（1）此行为可能侵犯了公民或法人的哪些宪法性权利？（财产权、经营自主权）
（2）如果你是受影响者，可依据宪法哪些条款维权？（引用宪法第13条公民合法的私有财产不受侵犯）
（3）这个案例说明了什么？（公权力行使必须遵循宪法规定，在宪法框架内运行，不得随意侵害公民合法权益）
案例二：媒体调查发现，某知名旅行APP对同一间酒店客房，向不同用户展示的价格差异巨大。老用户或特定手机机型的用户看到的价格，显著高于新用户或其他机型的用户。这种基于用户大数据画像的差异化定价行为，被称为“大数据杀熟”。
（1）“大数据杀熟” 的差异化定价行为，主要违背了宪法中的哪一项基本原则？（提示：《宪法》第三十三条规定的平等权）
（2）有企业辩称“这是市场定价策略，愿打愿挨”。你认同这种说法吗？
（3）这种行为不仅涉及民事侵权，其本质是科技公司运用算法权力对消费者进行了不公正的区别对待。这说明了宪法在数字时代面临什么新的挑战？
（4）除了向市场监管部门投诉，你认为国家还可以通过哪些立法或监管措施，将宪法平等权落实到数字经济领域，保护公民免受“算法歧视”？
案例三：某小区物业以 “提升安全等级” 为由，未经过业主大会充分讨论与表决，便强制推行“人脸识别”门禁系统。物业要求所有业主必须录入人脸信息才能进出小区，同时取消了传统门禁卡通行方式。部分业主担忧此举可能导致个人信息泄露，认为自身合法权利受到了侵犯。
（1）强制“刷脸”进门，可能侵犯了公民的哪些宪法性权利？（可从人身自由、个人信息受保护权、隐私权等角度思考）
（2）该物业公司推行此措施的程序是否合法？你认为在涉及全体业主重大利益的事项上，应遵循怎样的民主决策程序才符合宪法精神？（联系《宪法》第二条关于人民管理社会事务的规定）
（3）请为该小区业主设计一份合法的维权行动方案，明确他们可依据的宪法及相关法律依据，以及具体的维权途径。
教师总结：宪法不是遥远的文本，而是时刻在线的“权利卫士”。
认同宪法。宪法充分体现人民共同意志，充分保障人民民主权利，充分维护人民根本利益。我们要理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。
学习宪法。我们要了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
目标导学三：践行宪法——维护宪法权威的行动
1.榜样分享——“小华”的启示
阅读教材中小华做的三件有意义的事情。讨论：结合小华的上述行为，说说你在生活中可以怎样遵守和维护宪法？
学生1：认真参加升旗仪式（维护国家象征的尊严）。
学生2：关心国家大事，收看新闻（参与民主生活）。
学生3：通过合法渠道提出建议（行使监督权）。
学生4：遵守校纪校规（遵守宪法关于遵守公共秩序的要求）。
学生5：不侮辱诽谤他人（遵守宪法关于公民人格尊严不受侵犯的规定）。
教师总结：践行宪法。宪法是公民享有权利和履行义务的基本遵循。我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施损害宪法尊严的行为，维护宪法权威。
2.模拟宪法宣誓
播放宪法宣誓视频，按照教材要求，组织全班进行模拟宪法宣誓。布置宣誓台，放置宪法文本，全体起立唱国歌，由一名同学领誓，其他同学跟诵。
宣誓词：“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！”
教师提问：宣誓后，请谈谈你对誓词的理解。国家实行宪法宣誓制度有何重要意义？
学生回答：意义在于彰显宪法权威、激励公职人员忠于和维护宪法、在全社会增强宪法意识等。
教师总结：宣誓是一种庄严的承诺。这不仅是对国家工作人员的要求，也是对我们每一个公民的期望。让我们从模拟宣誓开始，在心中许下尊崇宪法、维护宪法的郑重承诺。
三、课堂总结：
本节课我们共同完成了一次对宪法的深度探索之旅。我们首先通过历史脉络和生动事例，认识到宪法是人民意志的体现，与我们每个人的一生都息息相关；接着通过“宪法权利诊断室”的案例分析，学会了运用宪法原则审视社会现象，深化了对宪法价值的认同；最后通过榜样学习和庄严的宪法宣誓，明确了践行宪法的具体路径。这节课告诉我们，尊崇宪法需要实现从认真学习到内心认同，再到自觉践行的完整跨越，让我们将宪法精神内化于心、外化于行，真正成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
[教学设计】
尊崇宪法的重要性
学习宪法：了解内容，领会精神
尊崇宪法 如何尊崇 认同宪法：理解价值，内心拥护
践行宪法：遵守运用，维护权威

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