资源简介

2025-2026人教版生物八上
【第五单元 第一章 生态系统 】
--期末专项训练（含答案）
第一部分
1．基于对生物与环境关系的理解，判断下列说法正确的是（　　）
A．生物的生活环境是指生物的生存地点
B．非生物因素只有光、温度和水
C．生物既受环境影响也能影响环境
D．同种生物个体之间具有竞争关系
2．某课外小组为探究“光照对鼠妇生活的影响”，设计的实验方案如下表，其中需要修改的是（　　）
鼠妇数量 光照 温度 湿度
第1组 1只 明亮 适宜 潮湿
第2组 1只 阴暗 适宜 干燥
A．鼠妇数量和湿度 B．光照和湿度
C．光照和温度 D．温度和湿度
3．下列古诗词中，体现了非生物因素对生物的影响的是（　　）
A．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 B．随风潜入夜，润物细无声
C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲
4．下列诗句中描述的现象，属于生物因素对生物的影响的是（ ）
A．解落三秋叶，能开二月花 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．近水楼台先得月，向阳花木早逢春
5．珊瑚虫在生长过程中会吸收海水中的钙和二氧化碳，有助于缓解海洋酸化，下列与此现象中所体现的生物与环境关系相同的是（ ）
A．珊瑚虫代谢产物促进海洋养分循环
B．珊瑚礁可以减弱海浪对海岸的侵蚀
C．珊瑚虫在海水盐度过低时生长缓慢
D．珊瑚礁为鱼类提供躲避天敌的场所
6．冬天，雷鸟换上雪白的羽毛可以适应降雪后的环境，但当降雪延迟时，白色的雷鸟反而容易被捕食者发现。这种现象说明（ ）
A．生物可以完全适应环境 B．保护色是雷鸟所特有的特征
C．雷鸟和环境之间存在生存竞争 D．生物对环境的适应具有相对性
7．下列现象不属于生物影响环境的是（　　）
A．生长在岩石表面的地衣，能够加速岩石的风化
B．红树林生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，根系发达
C．蚯蚓生活的土壤会变得疏松，肥力增强
D．大树底下好乘凉
8．自然界中形形色色的生物在适应环境的同时也影响着环境。下列属于生物影响环境的是（ ）
A．秋天梧桐树落叶 B．草履虫能够净化污水
C．荒漠中的骆驼刺根系发达 D．北极熊具有厚实的皮下脂肪层
9．某学习小组在做探究光对鼠妇分布的影响实验，实验装置如图所示，图中鼠妇数量20只为刚放入时的状态。请根据所学的知识回答下列问题。
(1)该探究实验中所设置的变量是 。A区和B区除了变量外，其他条件如温度、湿度等都应保持相同且适宜，这遵循了探究实验的 原则。
(2)装置A与装置B组成 实验，其中实验组是装置 。
(3)待实验中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后，计算出装置A和装置B中鼠妇数量的 值作为实验结果。
(4)实验中放入10只鼠妇而不是1只，是为了 。实验结束后，应该如何处理这些鼠妇 。
(5)如果统计结果发现在光照处的鼠妇少，在黑暗处的鼠妇多，由此你可以得到的实验结论是 。
10．下列实例中，能构成生态系统的是（ ）
A．齐盛湖里的水 B．花山上所有的树
C．原山森林公园里所有生物 D．马踏湖湿地
11．生态系统的各组成成分共同构成一个统一的整体，下列说法正确的是（　　）
A．一个自动化的养鸡场就是一个完整的生态系统
B．生产者、消费者和分解者构成一个完整的生态系统
C．在生态系统中生物生命活动所需的物质不能被循环利用
D．在生态系统中物质和能量沿着食物链或食物网流动
12．在生态系统中，各种生物之间因食物关系形成不同的食物链。下列各项中，能表示一条食物链的是（ ）
A．草→鹿→野兔→狼 B．昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰
C．草→昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰 D．阳光→草→昆虫→食虫鸟
13．研究人员在某湖泊生态系统中发现了一种工业污染物PFAS（全氟烷基物质），这种物质难以分解。该湖泊中存在四种生物甲、乙、丙、丁，它们构成一条食物链。对这四种生物体内的PFAS浓度进行检测，结果如图所示。由此推测食物链末端的生物是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
14．如图表示某草原生态系统中部分生物之间的关系。下列叙述不正确的是（ ）
A．图中共有4条食物链
B．鹰和蛇之间存在捕食和竞争关系
C．该生态系统中鹰获得的能量最少
D．图中的生物及其生活环境共同组成了生态系统
15．“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统，如下图所示。下列对该系统的叙述，正确的是（　　）
A．物质可逐级利用实现良性循环，减少污染，符合生态农业理念
B．在该生态系统中桑树利用了鱼的排泄物，桑树属于消费者
C．各级产物均可完全利用，增加了能量的循环使用，这种模式值得借鉴
D．桑树中的物质沿着食物链单向流动、逐级递减
16．图1表示黄河三角洲湿地生态系统的部分生物组成的食物网，图2表示图1某条食物链中四种生物的相对数量。下列分析不正确的是（　　）
A．该食物网包含了生产者和消费者
B．该食物网包含4条食物链
C．图2中的甲对应图1中的中华绒螯蟹
D．相对于完整的生态系统还缺少分解者和非生物环境
17．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成食物链，多条食物链彼此交错连接形成食物网。食物链和食物网是生态系统的营养结构。下列有关食物链和食物网的叙述正确的是（ ）
A．食物链和食物网中只包含生产者、消费者和分解者，不包括无机环境
B．食物链中的生产者、消费者、分解者之间存在相互依存、相互制约的关系
C．生态系统的能量流动和物质循环就是沿着食物链和食物网进行的
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”可以构成一条完整的食物链
18．关于生态系统中的物质循环和能量流动，下列说法不正确的是（ ）
A．先进行物质循环，再进行能量流动
B．是生态系统的两大基本功能
C．生物进行生命活动需要的能量最终来自太阳
D．物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的
19．下图为生态系统的碳循环示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．①表示的生理过程是光合作用
B．②③表示的生理过程是呼吸作用
C．图中组成的食物链是乙→丙→丁→甲
D．甲在碳循环中的作用是分解有机物
20．某校七年级同学在老师的带领下，到平山河湿地公园进行研学。他们利用所学的生物学知识，对该湿地公园的生物与环境进行了调查研究，并绘制了该湿地生态系统一些生物形成的食物网，如图一所示。请回答相关问题：
(1)图一的食物网中有多条食物链，最长的一条食物链中有 种生物，写出一条蟹获能较多的食物链 。若湿地生态系统中进入难以分解的有毒物质，可能在 （某种动物）体内含量最高。
(2)若图一构成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是图二碳循环示意图中的 和 （填序号“甲”“乙”“丙”“丁”）。
(3)图二碳循环示意图中，②表示的生理过程是 ，与⑥生理活动本质相同的是 （填序号），碳元素在食物链中以 的形式进行传递。
(4)生态系统的两大基本功能是 和 。
21．图一为某草原生态系统的部分食物网，图二为该生态系统的物质循环示意图（甲、乙、丙表示生物部分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物，①②③④表示某些生理过程）。请据图分析回答：
(1)此生态系统的营养结构是 ，功能是 。
(2)图一中，共有 条食物链。若要构成一个完整的生态系统，除图一中的生物外，还需要补充的生物成分是 。图一中，蛇与鹰之间存在 关系。
(3)图一中，鹰可通过多条食物链获取物质和能量，其中最短的一条食物链是： 。
(4)图二中，若A、B、C表示图一中具有食物关系的三种生物，则B对应图一中的生物是 。
(5)图二中，生物体内的碳返回无机环境的生理过程有 （填序号）。
22．生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述错误的是（ ）
A．生物圈具备生物生存的基本条件，阳光、空气、水分、适宜的温度等
B．生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层
C．生物圈指的是地球上所有生物及其生活环境的总和
D．科技快速发展的今天，我们可以模拟出一个类似地球的人类长期生存的人工生态环境
23．地球是人类赖以生存的家园，下列相关说法错误的是（ ）
A．海洋生态系统生物种类繁多，地球每年产生的氧气大部分来自海洋藻类
B．生物圈是地球表面的一薄层，其范围包括大气圈底部、水圈和岩石圈的表面
C．森林生态系统被称为“绿色水库”“地球之肺”，有保持水土、净化空气等功能
D．从地域关系、非生物因素等方面都能看出，地球上不同生态系统间是毫无关联的
24．以下对各生态系统功能叙述不正确的是（　　）
A．湿地生态系统能净化水源、蓄洪抗旱
B．森林生态系统是地球上每年产生的氧气的主要来源
C．草原生态系统能保持水土、防风固沙
D．淡水生态系统能提供用水、调节气候
25．第五届世界生物圈保护区大会已于2025年9月在杭州举办。有关生物圈的说法下列叙述不正确的是（ ）
A．生物圈包括大气圈底部、岩石圈的表面和整个水圈
B．生物圈是全部动物、植物和微生物构成的统一整体
C．生物圈是最大的生态系统，是我们生存的唯一家园
D．生物圈包含的生态系统多种多样，并且相互联系
26．2025年2月2日我们迎来第29个世界湿地日，主题“保护湿地，共筑未来”。旨在强调湿地保护对人类和地球生态系统可持续发展的重要性，并呼吁全球共同行动。下列说法错误的是（ ）
A．沼泽是典型的湿地生态系统 B．湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用
C．湿地有“地球之肾”之称 D．湿地可理解为潮湿的农田
27．生物种类多，有净化水质、蓄洪抗旱的作用，并被称为“地球之肾”的生态系统是（　　）
A．草原生态系统 B．湿地生态系统
C．森林生态系统 D．农田生态系统
28．在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．草原生态系统 B．农田生态系统
C．森林生态系统 D．海洋生态系统
29．下列诗词名句描绘的生态环境，比较恶劣的是（　　）
A．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
B．大漠孤烟直，长河落日圆
C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片
D．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
30．保护生物圈，可促进人与自然和谐共生，实现可持续发展。下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生物圈的范围包括整个地球
C．生物圈包括地球上全部的生物及其生物生存的环境
D．生物圈包含所有不同层次的生态系统
第二部分
1．（2025·山东滨州·中考真题）农谚是劳动人民在长期生产实践中积累的宝贵经验，下列农谚不能体现非生物因素影响生物的是（　　）
A．立春三场雨，遍地都是米 B．立夏到小满，种啥也不晚
C．地拔三遍草，五谷收成好 D．种田不要问，深耕多上粪
2．（2025·江苏宿迁·中考真题）自然界中形形色色的生物在适应环境的同时也影响着环境。下列属于生物影响环境的是（ ）
A．草履虫能够净化污水
B．秋天梧桐树落叶
C．北极熊具有厚实的皮下脂肪层
D．荒漠中的骆驼刺根系发达
3．（2025·四川广元·中考真题）生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。这体现了生物与环境的关系是（　　）
A．环境影响生物 B．生物影响环境
C．生物适应环境 D．生物依赖环境
4．（2025·上海·中考真题）下列属于生态系统的是（ ）
A．淀山湖中的水生植物和鱼类
B．长兴岛郊野公园内的所有动物
C．大金山岛上的全部生物及其生存环境
D．上海植物园里的植物和土壤微生物
5．（2025·山东菏泽·中考真题）如图为某生态系统中一条食物链上四种生物体内某物质的相对含量示意图。下列相关说法错误的是（ ）
A．若纵坐标表示有机物的相对含量，则食物链是甲→丙→乙→丁
B．若纵坐标表示有害物质的相对含量，则甲是最高级别的消费者
C．若乙的数量增加，则短期内丙和丁的数量均是先增加后减少，最后趋于相对稳定
D．食物链和食物网是生态系统的营养结构，是进行能量流动和物质循环的渠道
6．（2025·江苏宿迁·中考真题）自然界中的生态系统多种多样。图1表示某草原生态系统中部分生物之间的关系。图2表示图1中构成食物链的四种生物体内有毒物质的积累量。下列叙述正确的是（ ）
A．物质和能量沿食物链“草→兔→鹰”循环流动
B．该草原生态系统由非生物成分和图1所示的生物组成
C．图1中共有4条食物链，鹰与蛇之间只有捕食关系
D．图2中丁是指图1中的鹰，体内有毒物质积累最多
7．（2025·四川广元·中考真题）如图为生物圈中碳循环示意图，相关叙述正确的是（　　）
A．②和③表示光合作用
B．甲代表的生物属于生产者
C．图中生物组成的食物链是：乙→丙→丁
D．能量沿着食物链流动，在丁体内积累最多
8．（2025·四川眉山·中考真题）在自然界中，各种生物是相互制约的。在草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽儿，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽儿又吃昆虫；这些鸟又往往被狐和鹰等动物捕食。下列有关说法正确的是（ ）
A．草原上的生物与环境是个统一整体
B．该草原生态系统中的食物链有3条
C．大量捕鸟有利于狐的数量增加
D．该草原中的鸟和鹰是竞争关系
9．（2025·四川成都·中考真题）物质循环是生态系统的重要功能之一，生态系统中碳循环的途径如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．①是生产者的光合作用，碳由此途径进入生物体内
B．②③是生物的呼吸作用，碳可经此途径返回无机环境
C．④⑤是微生物的分解作用，能补充大气中的二氧化碳
D．组成生物体的碳，能在生物与无机环境之间往返循环
10．（2025·宁夏·中考真题）被称为“地球之肾”，在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有其独特功能的生态系统是（　　）
A．森林生态系统 B．海洋生态系统
C．农田生态系统 D．湿地生态系统
11．（2025·湖南长沙·中考真题）2024年4—6月，包含4条斑马鱼和4克金鱼藻的“太空鱼缸”（如图所示）随神舟十八号载人飞船成功发射并进入中国空间站，斑马鱼在43天内完成了从生长发育到繁殖的生命阶段，创下了太空生态实验的新纪录。
(1)“太空鱼缸”中的微生物属于生态系统组成成分中的 ，它将斑马鱼排泄物分解成为金鱼藻的养分，实现物质循环。宇航员定期给斑马鱼喂食，这些食物既为斑马鱼提供了构建自身的材料，也为斑马鱼的生命活动提供了 。
(2)实现氧气和二氧化碳循环是斑马鱼在“太空鱼缸”中长期生存的关键，图中气体A为 。
(3)在“青少年与航天员一起养斑马鱼”的挑战活动中，中学组的挑战任务之一是设计制作一套小型封闭生命生态系统（与“太空鱼缸”装置基本相同），通过设置温度、光照强度和光照时间等条件，实现系统内部物质和能量的平衡。当水中含氧量偏低时，可调整设置条件以满足斑马鱼的生长需求。请说出应如何调整设置条件并说明理由。 。
12．（2025·山东枣庄·中考真题）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊五种生物，调查得知，该陆地生态系统有四个营养级，且每种生物只处于一个营养级。一年内输入五种生物类群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同，各营养级之间的能量传递效率为10%～20%。
生物类群 甲 乙 丙 丁 戊
所含能量 3.6 13.8 13.7 0.5 216.8
(1)表中属于生产者的是 ，从生态系统的组成来看，除表中成分外，还要添加分解者和 才能构成一个完整的生态系统。
(2)表中属于第二营养级的生物有 ，第二营养级到第三营养级之间的能量传递效率是 （精确到小数点后1位）。
(3)若该生态系统遭到了重金属污染，体内重金属含量最高的生物是 ，原因是 。
(4)碳对生物和生态系统具有重要意义，甲、乙、丙、丁等生物体内的碳通过 （填生理过程）以 形式返还到无机环境中。
(5)若该生态系统中的甲由于某种原因大量减少，短时间内，其他生物数量的变化是 。
参考答案：
1. C
2. A
3. B
4. C
5. A
6. D
7. B
8. B
9.
(1) 光；单一变量
(2) 对照；A
(3) 平均
(4) 避免偶然性，减少实验误差；放回适合鼠妇生活的自然环境
(5) 光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中
10. D
11. D
12. C
13. B
14. D
15. A
16. C
17. C
18. A
19. C
20.
(1) 5；水生植物→蟹→鹭；鹭
(2) 乙；丙 (顺序可颠倒)
(3) 光合作用；③⑤；有机物
(4) 能量流动；物质循环 (顺序可颠倒)
21.
(1) 食物链和食物网；物质循环和能量流动
(2) 4；分解者；捕食和竞争
(3) 草→老鼠→鹰
(4) 鹰
(5) ②③④
22. D
23. D
24. B
25. B
26. D
27. B
28. C
29. B
30. B
第二部分
1. C
2. A
3. C
4. C
5. C
6. D
7. C
8. A
9. C
10. D
11.
(1) 分解者；能量
(2) 氧气
(3) 增加光照时间（或增强光照强度），因为可使金鱼藻光合作用释放的氧气更多
12.
(1) 戊；非生物部分
(2) 乙和丙；13.1%
(3) 丁；重金属会通过食物链不断积累，营养级越高积累越多
(4) 呼吸作用；二氧化碳
(5) 乙和丙数量增加，丁数量减少
原创精品资源独家享有版权，侵权必究！

展开更多......

收起↑