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(共42张PPT)
第一轮　考点复习
第六单元　生命的延续和发展
21　生物的生殖
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目录
知识结构
考点梳理
考点探究
考点集训
一、无性生殖
1. 无性生殖的特点和意义
(1)概念：不经过两性 　生殖细胞　的结合，由母体直接产生新个体的生殖
方式，称为无性生殖。
(2)通过无性生殖产生的后代，继承了母体的遗传物质。因此，无性生殖的
后代，只具有 　母体　的遗传特性。在自然界，一些生物可以通过 　无性
生殖　迅速繁殖大量后代，在生存斗争中，它们就能够快速占领环境，这
有利于物种的生存和发展。
2. 无性生殖的应用：扦插、嫁接和 　组织培养　等。
生殖细胞　
母体　
无性
生殖　
组织培养　
二、有性生殖
1. 植物和动物的有性生殖
植物的有性
生殖 (1)植物通过开花、 　传粉　、受精并结出果实，由果实中的
种子来繁殖后代。种子中的胚，是由两性生殖细胞结合形成
的 　受精卵　发育而来的。
(2)由两性生殖细胞结合形成 　受精卵　，再由受精卵发育成
新个体的生殖方式，属于有性生殖。有性生殖的后代继承了
双亲的 　遗传　物质，具有双亲的 　遗传　特性
传粉　
受精卵　
受精卵　
遗传　
遗传　
动物的有性
生殖 (1)水螅、斗鱼、青蛙等是在水中完成受精的，这种受精方式
称为 　体外受精　。刺胞动物、软体动物，以及大多数鱼类
和两栖动物，都进行体外受精。
(2)像蝗虫和黑翅长脚鹬，它们的精子和卵细胞在雌性体内完
成受精，这种受精方式称为 　体内受精　。陆生动物如昆
虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物多进行体内受精。体内受精
增加了精子和卵细胞结合的机会，也能使精子和卵细胞免受
空气干燥的危害，因此使动物的生殖摆脱了对 　水环境　的
依赖
体外受精　
体内受精　
水环境　
2. 受精卵发育为幼体的方式
植物 植物开花、传粉、受精，结出果实和种子，均在亲代植株上
进行。种子中有由受精卵发育而来的 　胚　，以及供应胚发
育的营养物质。胚是新植物的幼体，可以发育成幼苗
鱼类、两
栖动物 鱼类以及青蛙、蟾蜍、大鲵等两栖动物，它们的受精卵必须
在 　水中　发育。鱼终生生活在水中；大多数两栖动物的幼
体在水中生活，经过 　变态发育　，成体可在陆地上生活
胚　
水中　
变态发育　
爬行动物 以及鸟类 龟、蛇等爬行动物，以及鸟类，它们的受精卵一般在陆地上
发育成幼体。鸟类和爬行动物的卵，既可储存丰富的营养物
质以满足 　胚胎发育　的需要，又有卵壳、卵壳膜的保护来
减少 　水分　的丢失
哺乳动物 哺乳动物是胎生的。哺乳动物的受精卵受到母体的保护发育
成胚胎，胚胎汲取母体的营养发育成胎儿后自母体娩出。这
样可以明显提高后代的成活率
胚胎发育　
水分　
三、有性生殖的意义
有性生殖的后代继承了双亲的遗传物质，这会导致亲代与子代之间、
子代个体之间所表现出的部分特征有明显的差异。与无性生殖相比，通过
有性生殖产生的后代具有更加丰富的多样性，这更有利于生物在复杂多变
的环境中生存和繁衍。
　无性生殖
考点一
[2025·成都]在花卉市场，我们可以看到不少造型像“棒棒糖”的月
季，一根主干上长有很多枝条，不同枝条上开出了颜色、形状不同的花。
培育这种月季时，采用的繁殖方法最可能是(　C　)
C
A. 压条 B. 扦插
C. 嫁接 D. 种子繁殖
【点悟】 常见的植物无性生殖的方式有压条、扦插、嫁接和组织培养。压
条繁殖的植株与母体性状一致，无法实现不同枝条开不同花。扦插繁殖的
植株与母体性状完全相同，无法形成多样花色。嫁接可将不同品种的接穗
接到同一砧木上，各接穗保持原有性状。种子繁殖是有性生殖，其后代性
状易发生变异，无法确保不同枝条开特定花。
变式训练1　[2025·济宁]剪取一段带有2～3个芽的粉色、重瓣月季枝条，
将其下部插入湿润的土壤或其他基质中，一段时间后获得新植株。这种繁
殖方式是(　A　)
A. 扦插 B. 嫁接
C. 组织培养 D. 种子繁殖
A
　植物和动物的有性生殖
考点二
[2024·陕西]依据①～④动物的自述，小蝌蚪的妈妈最可能是(　B　)
①一生都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍运动
②终生用肺呼吸，体内受精，体表有甲
③幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，水中受精
④陆地上产卵，用肺呼吸，气囊辅助呼吸
A. ① B. ③ C. ② D. ④
【点悟】 在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌雄蛙抱对，促进两
性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵。青蛙的发育经过
受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，为变态发育。
B
变式训练2　[2024·广安]许多绿色开花植物不仅能进行有性生殖，也能进
行无性生殖。下列属于有性生殖的是(　C　)
A. 柳枝的扦插
B. 胡萝卜的组织培养
C. 水稻的播种
D. 马铃薯的块茎繁殖
C
　受精卵发育成幼体的方式
考点三
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一
片。”辛弃疾描绘了生动有趣的乡村夏夜。下列关于诗句中动物的生殖发
育的叙述，不正确的是(　B　)
B
A. 蛙为体外受精，变态发育
B. 鸟的受精卵从产出体外后才开始发育
C. 鹊、蝉、蛙三种动物均为卵生
D. 鹊卵的胚盘含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构
【点悟】 蛙的受精过程在水中完成(体外受精)，发育经历蝌蚪到成蛙的变
态过程。鸟的受精卵在雌鸟体内开始发育。鹊(鸟类)、蝉(昆虫)、蛙(两栖
类)均为卵生动物。鸟卵的胚盘含细胞核，是胚胎发育的起点。
变式训练3　[2023·成都]在实验课上，同学们观察了鸟卵的结构。下列关
于鸟卵结构和功能的说法，错误的是(　D　)
A. 卵壳和卵壳膜对鸟卵有保护作用
B. 卵白和卵黄为雏鸟发育提供营养
C. 胚盘是将来发育为雏鸟的重要结构
D. 气室对雏鸟的发育没有任何作用
D
　有性生殖的意义
考点四
[2025·安徽]植物既可以进行有性生殖，也可以进行无性生殖。下列有
关植物生殖的说法，错误的是(　C　)
C
A. 有性生殖的后代具有双亲的遗传特性
B. 蕨类植物用孢子繁殖的方式属于无性生殖
C. 无性生殖繁殖速度快，不能保持亲本的性状
D. 有性生殖的后代有更大的变异性
【点悟】 有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，再由受精卵
发育成新个体的生殖方式。所以有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，有
更大的变异性。蕨类植物用孢子繁殖的方式没有经过两性生殖细胞的结
合，属于无性生殖。植物无性生殖产生的后代具有保持母体的遗传性和繁
殖速度快的特点。
变式训练4　[2024·绵阳]生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。下
列生殖方式中，使后代具有较大的变异性，进而适应复杂多变的环境，最
有利于生物进化的是(　A　)
A. 有性生殖 B. 分裂生殖
C. 组织培养 D. 无性生殖
A
一、选择题
1. [2024·成都]扦插玫瑰的枝条能长出新的植株。下列植物的生殖方式与此
不同的是(　C　)
A. 柑橘的嫁接繁殖
B. 桂花的压条繁殖
C. 玉米的种子繁殖
D. 马铃薯的块茎繁殖
C
2. [2025·安阳]取一片秋海棠的叶，在背面的叶脉上切一个小口，放在湿润
的土壤中培养，叶脉切口处会长出根，叶面会长出芽，最后长成一株新的
秋海棠。下列关于这种繁殖方式的说法，正确的是(　B　)
A. 后代具有双亲的遗传特性
B. 属于无性生殖
C. 繁殖周期长、季节性强
D. 亲本不能产生生殖细胞
B
3. 墨脱森林几乎每天晚上都会下雨，横纹树蛙直接将裸露的蛙卵产在湖边
树叶尖上，雨水顺着树叶流到叶尖滋润着蛙卵。由此可知(　B　)
A. 横纹树蛙的受精过程在体内完成
B. 横纹树蛙的生殖方式是卵生
C. 横纹树蛙的卵壳具有保护作用
D. 横纹树蛙的发育可以摆脱对水环境的依赖
4. [2025·湖南]彩鹬雄鸟独自孵化、抚养后代。彩鹬雄鸟没有参与的繁殖行
为是(　D　)
A. 交配 B. 育雏
C. 孵卵 D. 产卵
B
D
5. [2025·广安]百合的种球是它的鳞茎，种球能长成新的百合植株。下列说
法错误的是(　C　)
A. 种球是百合的营养器官
B. 新的百合植株与母本极其相似
C. 上述繁殖方式属于有性生殖
D. 葡萄扦插与这种繁殖方式相同
C
6. [2024·达州]生物个体生长发育到一定阶段，就会通过一定的方式产生自
己的后代，维持种族的延续。下列有关说法错误的是(　D　)
A. 鸟和爬行动物均通过产卵繁殖后代
B. 在饲养家蚕的过程中，养殖户常通过延长家蚕的幼虫期来提高蚕丝的
产量
C. 用嫁接的方式可以实现一株杜鹃植株上开出不同颜色的杜鹃花
D. 木贼是孢子植物，不开花也不结果，孢子是一种生殖器官，落到温暖
潮湿的环境，就会萌发和生长
D
7. [2025·儋州模拟]下列有关鸟的生殖及发育过程的说法，错误的是
(　B　)
A. 鸟类胚胎的发育主要在体外进行
B. 系带有利于卵进行气体交换
C. 卵黄为胚胎发育提供营养物质
D. 胚盘是卵发育成幼鸟的关键结构
B
8. [2025·江西]江西大鲵是我国特有的、生活于江西境内的珍稀两栖动物，
其受精方式和生殖方式分别是(　C　)
A. 体外受精，无性生殖
B. 体内受精，有性生殖
C. 体外受精，有性生殖
D. 体内受精，无性生殖
C
9. 下列关于生物的生殖和发育，叙述正确的是(　C　)
A. “无心插柳柳成荫”与“种豆得豆”的生殖方式相同
B. 有性生殖产生的后代比无性生殖多
C. 大鲵是国家二级保护动物，体外受精，变态发育
D. 鸟卵中将来发育成雏鸟的重要结构是胎盘
C
10. [2025·达州]关于生物的生殖和发育，下列叙述错误的是(　D　)
A. 图甲葫芦藓和图乙蘑菇通过孢子繁殖后代
B. 图丙中M可表示：无性生殖、变态发育
C. 图丁中的④是将来孵化成雏鸟的重要结构
D. 嫁接时，应使图戊中①和②的形成层紧密结合
D
二、非选择题
11. [2025·河北]《诗经·关雎》中提到的荇菜是多年生水生草本植物，在我
国有悠久的栽培历史。荇菜既可食用，又可点缀水景，还能净化水体。请
回答下列问题。
(1)荇菜茎叶可食，营养丰富。植株中的有机物最初主要是在叶肉细胞
的 　叶绿体　(填细胞质中的结构)中合成的。
叶绿体　
(2)荇菜花色艳丽，开花后，经过 　传粉　和受精，结出果实。果实成熟后
开裂，散出的种子随水流传播。通过解剖观察，发现种子有两片子叶，据
此判断荇菜属于 　双子叶　植物。荇菜也能用茎进行 　无性　(填“无性”
或“有性”)生殖。
(3)荇菜根的生长主要依赖根尖 　分生　区细胞的分裂和伸长区细胞的伸
长。生长在底泥中的根具有固定和 　吸收　的作用，能使水体中含氮和含
磷的 　无机盐　减少，抑制藻类过度繁殖，对水体有净化作用。
传粉　
双子叶　
无性　
分生　
吸收　
无机盐　
12. 同学们将科研所赠送的桑树嫩枝进行扦插种植，发现生根时间较长、
成活率也比较低。向科研人员请教后，同学们用ABT生根粉处理桑树嫩
枝。为探究ABT生根粉对扦插效果的影响，同学们选择了100株桑树嫩枝
均分为甲、乙两组，进行了如下实验：
组别 甲 乙
处理方法 清水400 mL浸泡基部
3小时 ABT生根粉溶液400 mL浸泡基
部3小时
生根率85％以上所
用时间 42天左右 15天左右
六个月成活率 40％ 82％
(1)从生殖方式上看，扦插属于 　无性　生殖；该实验的对照组是 　甲　
组。
无性　
甲　
(2)实验所用100株桑树嫩枝的长短、粗细、腋芽数量、生长状况等特征应
大致相同的目的是 　控制单一变量　。
控制单一变量　
组别 甲 乙
处理方法 清水400 mL浸泡基部
3小时 ABT生根粉溶液400 mL浸泡基
部3小时
生根率85％以上所
用时间 42天左右 15天左右
六个月成活率 40％ 82％
(3)通过实验结果分析，得到的结论是 　ABT生根粉对扦插效果有影响，可
以缩短生根时间，提高成活率(合理即可)　。
(4)为使结论更科学、准确，还应进行 　重复实验　。
ABT生根粉对扦插效果有影响，可
以缩短生根时间，提高成活率(合理即可)　
重复实验　
组别 甲 乙
处理方法 清水400 mL浸泡基部
3小时 ABT生根粉溶液400 mL浸泡基
部3小时
生根率85％以上所
用时间 42天左右 15天左右
六个月成活率 40％ 82％
13. [2025·绥化]生物通过生殖和发育，演奏着延绵不绝、跌宕起伏的生命
乐章。鸟类通过产卵繁殖后代，鸟卵的基本结构与鸡卵相同。下图是鸡卵
的结构示意图，请根据所学知识回答下列问题。
(1)鸡卵结构中，卵壳和[③] 　卵壳膜　起保护和减少水分丢失的作用。
(2)卵壳上有许多肉眼看不到的 　气孔　，保证胚胎发育时能够进行气
体交换。
卵壳膜　
气孔　
(3)鸡卵的主要营养部分是[①] 　卵黄　。
(4)在受精的鸡卵结构中，可以发育成雏鸡的是[②] 　胚盘　。
卵黄　
胚盘　
14. [2023·太原]实践活动。
探究生物的生殖
生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。某班生物学老
师组织同学们分组探究了不同生物的生殖。请回答相关问题。
(1)活动一：制作植物受精过程模型。图甲为一组同学制作的绿色开花植物
受精过程模型，模型中②代表花粉萌发后产生的两个 　精子　，其中的一
个将与[ ③ ] 　卵细胞　结合形成受精卵，受精卵将来会发育成种子
的 　胚　。
精子　
③
卵细胞　
胚　
(2)活动二：尝试嫁接。二组的同学模仿图乙，把鸭梨的枝条a作为 　接
穗　，嫁接到杜梨的树桩b上。为了确保a成活，关键的操作是 　使接穗和
砧木的形成层紧密结合　，还要为植株提供适量的水和无机盐。你预测将
来a上结出的是 　鸭梨　(填“鸭梨”“杜梨”或“具有鸭梨和杜梨性状的
果实”)。果农常常选择这种方式繁殖果树的原因是 　后代能保持母体的优
良特性(合理即可)　(答出一种即可)等。
接
穗　
使接穗和
砧木的形成层紧密结合　
鸭梨　
后代能保持母体的优
良特性(合理即可)　
(3)活动三：观察鸡卵的结构。三组同学在观察鸡卵时，用镊子轻轻敲破图
丙所示鸡卵钝端的卵壳，此操作的主要目的是观察结构[ ⑥ ] 　气室　；他
们将内容物倒入培养皿后，看到卵黄上有一个白色的小圆点，这是
[ ④ ] 　胚盘　，是胚胎发育开始的部位。
⑥
气室　
④
胚盘　
(4)小冬回家后用妈妈从市场上买的鸡蛋进行孵化实验，为鸡卵提供适宜的
温度，却没有孵出小鸡，可能的原因是 　鸡卵没有经过受精(或鸡蛋存放时
间过长，胚胎已死亡；胚胎存在遗传缺陷，导致发育停止等)　(答出一种
即可)。
鸡卵没有经过受精(或鸡蛋存放时
间过长，胚胎已死亡；胚胎存在遗传缺陷，导致发育停止等)　
(5)图甲所示生殖方式和图丙所属生物的生殖方式属于 　有性生殖　，亲代
是通过 　生殖细胞(或精子或卵细胞)　将基因传递给后代的。与图乙所示
的生殖方式相比，图甲所示生殖方式的优势是 　后代具有双亲的遗传特
性，因此适应环境能力较强　。通过这次实践活动，同学们不仅锻炼了动
手能力，而且对所学知识有了更深刻的理解。
有性生殖　
生殖细胞(或精子或卵细胞)　
后代具有双亲的遗传特
性，因此适应环境能力较强　

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