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(共32张PPT)
第一轮　考点复习
第六单元　生命的延续和发展
23　人的性别决定　生物的变异
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目录
知识结构
考点梳理
考点探究
考点集训
一、人的性别决定
1. 男女染色体的差别：人的性别主要是由染色体决定的，男女的染色体中
有22对是一样的，还有一对染色体在两性中是不同的，这一对染色体是决
定性别的，叫 　性染色体　。
性染色体　
性别 男性 女性
性染色体 XY XX
体细胞中染色体的组成 22对常染色体
＋ 　XY　 22对常染色体
＋ 　XX　
精子(或卵细胞)中染色体的组成 22条＋X或Y 22条＋X
X染色体和Y染色体在形态上有
区别 　X　染色体较大， 　Y　染色体较小 XY　
XX　
X　
Y　
2. 生男生女的奥秘：女性只能产生含有X染色体的卵细胞，男性能产生含
有 　X　或 　Y　染色体的两种精子，且数量相等、生活力大体一致。若
含X染色体的精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成为一对X染色
体，将来发育成 　女孩　；若含Y染色体的精子和卵细胞结合，受精卵的
性染色体组成为XY，将来发育成 　男孩　。可见，人的性别是由 　性染
色体　的组成决定的，而这种组合是一个随机的过程，所以生男生女的机
会 　均等　。
X　
Y　
女孩　
男孩　
性染
色体　
均等　
二、生物的变异
1. 生物的变异现象
(1)由遗传物质的变化引起的变异是 　可遗传的变异　。
(2)单纯由环境引起的变异，如果没有影响遗传物质，一般就不会遗传给后
代，是 　不遗传的变异　。
(3)生物生存的环境是复杂多变的，有的变异有利于生物适应变化的环境。
正是因为有了 　可遗传的变异　，才会出现新的生物类型。
2. 人类应用遗传和变异原理培育新品种
在生产实践中，人们根据自身的需要，通过选育、杂交、诱变、基因
工程等方法获得生物新品种。人类应用遗传和变异原理培育出新品种，极
大地促进了农业的发展。
可遗传的变异　
不遗传的变异　
可遗传的变异　
　人的性别决定
考点一
[2024·成都]人的生殖细胞含有常染色体和性染色体。正常精子和卵细
胞中都可能出现的染色体组成是(　D　)
A. 22对常染色体＋XX
B. 22对常染色体＋XY
C. 22条常染色体＋Y
D. 22条常染色体＋X
D
【点悟】 人的体细胞中有22对常染色体和一对性染色体，男性的性染色体
是XY，女性的性染色体是XX。在生殖细胞形成过程中，染色体数目减
半，成对的染色体分开，分别进入不同的生殖细胞中。因此，男性产生的
精子有两种，一种是含有22条常染色体＋X的精子，另一种是含有22条常
染色体＋Y的精子；女性产生的卵细胞只有一种，是含有22条常染色体＋
X的卵细胞，正常精子和卵细胞中都可能出现的染色体组成是22条常染色
体＋X。
变式训练1　[2025·长春]人的性别是由性染色体决定的，如图为人体染色
体排序图。如列叙述正确的是(　D　)
A. 图中显示的是女性染色体排序图
B. 图中显示的是精子染色体排序图
C. 图中只有22对染色体
D. 图中有两条性染色体
D
　生物的变异现象
考点二
[2024·成都]生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异。下列属
于可遗传变异的是(　D　)
D
A. 通过近视矫正手术使视力恢复正常
B. 长期户外工作使皮肤晒成了小麦色
C. 经常打乒乓球使手眼协调能力提高
D. 一对右利手夫妻生出了左利手孩子
【点悟】 变异是指亲子代间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分
为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起
的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质发生改变的变
异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。有利变异对生物生存是有利
的，不利变异对生物生存是不利的。
变式训练2　[2025·吉林]2024年秋，经中国空间站育种的水稻喜获丰收。
收获的种子中葡萄糖含量比普通种子高出5～6倍，这种变异从根本上改变
的是(　C　)
A. 生活环境 B. 生物性状
C. 遗传物质 D. 生活习性
C
　人类应用遗传和变异原理培育新品种
考点三
[2025·遂宁]下面是我国培育农作物新品种的方法，其中属于转基因技
术的是(　B　)
B
A. 萌发的南瓜种子 南瓜变异株 太空南瓜
B. 苏云金芽孢杆菌的抗虫基因 棉花细胞 抗虫棉花
C. 南特16号水稻 南特矮秆水稻
D. 高产倒伏水稻×低产抗倒伏水稻 高产抗倒伏水稻
【点悟】 通过太空辐射诱导突变(诱变育种)，属于物理诱变，非转基因。
将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因转入棉花，直接改变遗传物质，是典型的转
基因技术。从自然变异中筛选矮秆植株，属于人工选育，无外源基因介
入。通过杂交组合双亲性状，属于传统杂交育种。
变式训练3　[2025·资阳]雁江柑橘新星“雁媛”在万众瞩目中成功“出
道”，它是用爱媛作父本，耙耙柑作母本培育而来，既遗传了耙耙柑好剥
皮的优点，也遗传了爱媛汁水多的优势，具有果香独特、酸甜适度等特
点。这种生物育种技术属于(　B　)
A. 转基因技术 B. 杂交育种技术
C. 克隆技术 D. 组织培养技术
B
一、选择题
1. [2025·成都]果蝇是常用的遗传学研究材料，其体细胞含有4对形态、大
小易于区分的染色体。雌、雄果蝇体细胞中的染色体组成如图所示，其中
X和Y代表性染色体。下列分析正确的是(　C　)
A. 雌果蝇与雄果蝇的常染色体数量不同
B. 雌果蝇与雄果蝇的性染色体形态相同
C. 雌果蝇产生的卵细胞中一定有X染色体
D. 雄果蝇产生的精子中一定有X染色体
C
2. [2024·福建]下列有关人的生殖与遗传的叙述，正确的是(　B　)
A. 母亲的卵细胞类型决定孩子性别
B. 男孩的X染色体一定来自母亲
C. 形成的生殖细胞染色体数目加倍
D. 女孩体细胞染色体组成是44＋XY
B
3. [2025·眉山]性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。
如图a、b夫妇都是双眼皮，c为单眼皮，①②代表细胞，下列说法错误的是
(　C　)
A. ①中染色体数是23条，②的染色体数是23对
B. 正常情况形成②及其开始分裂的场所都是输卵管
C. a、b夫妇再生一个孩子，是双眼皮女孩的概率为3/4
D. c的X染色体来自b，Y染色体来自a
C
4. [2024·云南]如图为某女孩家庭的性别遗传示意图，如果女孩的一条X染
色体来自奶奶，另一条X染色体来自外公的可能性为(　A　)
A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 0
A
5. [2025·苏州]科学家将水母绿色荧光蛋白基因转入小鼠受精卵，获得能在
紫外线下发光的转基因小鼠。下列相关叙述错误的是(　C　)
A. 转基因小鼠能发荧光说明生物性状受基因的控制
B. 绿色荧光蛋白基因位于小鼠DNA上的特定位置
C. 荧光小鼠的变异属于不可遗传的变异
D. 荧光小鼠逃逸可能会有潜在安全风险
C
6. [2025·眉山]基因组测序表明，袁隆平院士培育的超级杂交水稻利用了很
好的基因组合，第三期目标亩产900千克获得了圆满成功。下列有关说法
错误的是(　B　)
A. 基因是DNA分子上有遗传效应的片段
B. 所有细胞中的基因、DNA、染色体都是成对的
C. 基因重组导致的水稻变异是可遗传的变异
D. 超级杂交水稻的后代不一定表现为高产性状
B
7. [2025·宜宾]近年来，我国蓝莓产业快速发展的背后，是品种的不断改良
和栽培技术的持续升级，“科技赋能”让曾经的高价水果“飞入寻常百姓
家”。蓝莓品种能够改良成功，从根本上是因为改变了(　B　)
A. 生活环境 B. 遗传物质
C. 生活习性 D. 生物性状
B
8. [2024·遂宁]航天员叶光富在“天宫课堂”的太空细胞学实验中，刺激导
入了荧光蛋白基因的心肌细胞，发现它会收缩并发荧光。下列关于该心肌
细胞的说法，正确的是(　B　)
A. 它的出现主要运用了克隆技术
B. 它的出现主要用了转基因技术
C. 它是传统生物技术运用的产物
D. 它在受刺激时收缩是反射过程
B
二、非选择题
9. [2023·太原节选]识图作答。
人的性别决定和遗传病预防
在我国颁布新的计划生育政策后，很多家庭选择生育两个甚至三个孩
子。孩子出生的那一刻，家人最关心的莫过于性别和健康两个问题了。
请据图及所学知识回答相关问题。
(1)图甲是一个刚出生的宝宝体细胞内的染色体排序图，可以看出其中
共有 　46　条染色体，你判断该宝宝的性别为 　男性　，依据是 　最
后一对染色体组成为XY　。宝宝父母提供的生殖细胞中染色体数目均
为 　23　条。
(2)图乙是该宝宝某一条染色体的构成示意图，可以看出，染色体是由
[ ② ] 　蛋白质　和[ ③ ] 　DNA　组成的。请你简要概括基因与DNA之间
的关系： 　基因是具有遗传效应的DNA片段　。
(3)若宝妈再生育一个孩子，生女孩的概率是 　50％　。
46　
男性　
最
后一对染色体组成为XY　
23　
②
蛋白质　
③
DNA　
基因是具有遗传效应的DNA片段　
50％　
10. [2025·达州]大米是我国人民主食之一，大米来自稻谷。育种专家通过
选用抗虫野生稻(抗虫稻)和不抗虫栽种稻(感虫稻)进行杂交，最终获得稳定
遗传的抗虫稻(如图甲)，图乙为细胞核内遗传物质相关结构示意图。请完
成下列小题(用A、a分别表示显性基因和隐性基因)。
(1)水稻的抗虫和感虫是一对相对性状，由DNA上有遗传效应的片段——
　③　(填图乙中的序号)控制。
(2)根据图甲判断 　感虫　(填“抗虫”或“感虫”)是隐性性状。
③　
感虫　
(3)图甲中子二代出现抗虫稻的概率是 　75％　，其基因组成是图丙中
的 　①③　(填序号)。
丙
(4)育种专家培育出稳定遗传的抗虫稻是 　人工　(填“人工”或“自然”)
选择的结果。
75％　
①③　
人工　
11. [2025·陕西模拟]小秦在学习“遗传与进化”主题时，知道了生物的性
状是由基因控制的。他想知道自己的头发卷曲性状是如何遗传而来的。为
此，他调查了父母家族部分成员头发的卷曲情况，绘成了遗传图谱(图
乙)。请据图分析回答问题。
(1)人体细胞中染色体的结构如图甲所示，控制小秦头发卷曲性状的基因位
于染色体的 　②　(填序号)上。
(2)人的头发正常和头发卷曲是一对 　相对　性状。图乙中8号头发正常，
小秦头发卷曲，这种现象在遗传学上叫 　变异　。根据遗传图谱可判断出
显隐性性状，判断的依据是 　5号和6号个体均为头发正常，生了一个头发
卷曲的孩子　。
②　
相对　
变异　
5号和6号个体均为头发正常，生了一个头发
卷曲的孩子　
(3)假设控制头发卷曲情况的显、隐性基因分别用A、a表示，则小秦的姐姐
10号的基因组成是 　Aa　，决定其头发正常的基因是 　8　(填“7”或
“8”)号个体通过生殖细胞传递给她的。
(4)实施三孩生育政策，是我国积极应对人口老龄化的重大举措。若小秦的
父母计划再生育一个孩子，则这个孩子是头发卷曲女孩的概率是 　 25。
Aa　
8　
25％

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