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第三章　人体的呼吸
基础巩固
【主题一】我叫氧气，某天我随气流进入人体的鼻腔丛林，与我一同到来的尘埃等物质很多都被丛林拦住，我幸运地通过丛林并来到一个十字路口，选择正确的路径后，我一路向下又闯过几道关卡，来到一个①泡泡中，随后我穿过两层墙壁，搭上了②漂浮在一条红色河流中的快艇，来到了一个叫③细胞的王国，并在一间大房子中发挥作用。请完成1～5题。
1．资料中第一个画线处体现的呼吸道的功能是(　　)
A．温暖空气 B．湿润空气 C．清洁空气 D．气体交换
2．“我”通过的“十字路口”是(　　)
A．咽 B．喉 C．食管 D．气管
3．“我”一路向下的过程中，人体出现的变化不包括(　　)
A．肺内气压减小 B．肋间肌收缩 C．膈顶上升 D．胸廓扩大
4．资料中第二个画线处，“我”的旅程更加奇幻，下列描述错误的是(　　)
A．“泡泡”指的是肺泡 B．“快艇”指的是红细胞　
C．“我”靠呼吸运动穿过“墙壁” D．“我”在大房子中参与呼吸作用
5．资料中第二个画线处，“我”的浓度会发生变化，由低到高的排序是(　　)
A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③②①
【主题二】为了促进呼吸健康，某校开展尘肺病科普讲座。尘肺病是由于肺长期吸附、沉积粉尘出现了纤维化、硬化现象，进而导致患者呼吸困难的疾病。如图是讲座上老师展示的某位尘肺病患者静息状态下肺内气压和外界气压差随时间的变化曲线，图中虚线是健康人正常状态下的平均峰值。请完成6～8题。
6．下列关于尘肺病的叙述，错误的是(　　)
A．粉尘能经过呼吸道进入肺泡 B．呼吸道对粉尘的黏附能力有限
C．肺纤维化、硬化后不影响气体交换 D．尘肺病患者可能出现缺氧症状
7．同学们对尘肺病患者的呼吸曲线开展分析，其中错误的是(　　)
A．ab段肋间肌和膈肌均处于收缩状态 B．b点时的肺内气压等于外界气压
C.bc段是吸气过程，膈顶下降，胸廓容积增加D．尘肺病会导致患者的呼吸深度降低
8．为更好地了解呼吸运动的相关结构，预防尘肺病，同学们用有塞的玻璃瓶、塑料管、气球、橡皮膜、胶带等材料制作了呼吸运动模型(如图)。下列叙述错误的是(　　)
A．玻璃瓶与塑料管分别模拟胸廓、气管和支气管B．甲模拟的是人体呼气状态，此时膈肌舒张
C．乙模拟的状态下，肺内气压大于外界气压 D．该模型无法模拟胸廓左右径和前后径的变化
9．进食时如果大声说笑，有可能使食物误入气管引起剧烈咳嗽。这是由吞咽时某一结构来不及盖住喉口所致，该结构是(　　)
A．舌 B．声带 C．气管软骨 D．会厌软骨
10．如图表示人体呼吸全过程，①、②表示生理过程，③、④、⑦、⑧表示气体，⑤、⑥表示血管。下列叙述错误的是(　　)
A．①过程膈顶下降 B．④表示二氧化碳 C．⑤内流的是静脉血 D．⑦在线粒体中被利用
能力提升
11．俯卧位通气(如图)是一种有效的呼吸治疗方式，俯卧位时，背部和腹部肺泡都开放，通气量增加，可以帮助患者排出痰液，改善体内血氧饱和度，减缓肺部病情。下列相关描述正确的是(　　)
A.俯卧位时，有利于患者排出咽部产生的痰液
B．俯卧位时，有利于肺泡与血液的气体交换
C．俯卧位时，气体经口→喉→咽→气管→支气管进入肺
D．肺部感染的患者，其呼吸道对空气没有处理能力
12．呼吸是人类得以生存的首要条件，人体每时每刻都在进行着气体交换。如图是人的肺泡及其局部剖面结构，下列叙述错误的是(　　)
A.肺泡壁很薄，仅由一层上皮细胞构成
B．肺泡上的免疫细胞可以抵御病原体入侵
C．肺泡富有弹性，当膈肌舒张使胸廓容积缩小时，肺便回缩
D．血液流经肺泡外毛细血管后，肺泡腔内二氧化碳含量减少
13．受益于更加科学、全面的训练方法，近年来我国男子百米短跑整体实力逐步提升。
(1)进行百米短跑或其他剧烈运动时建议优先使用鼻呼吸，因为鼻腔能使到达肺部的气体变得清洁、________和温暖，有助于保护肺。
(2)如图一中，______(填字母)是运动员起跑前平静状态下吸气时的示意图，此时胸廓________(填“扩大”或“缩小”)，呼吸肌________(填“收缩”或“舒张”)。
(3)呼吸训练器是一种主动呼吸训练装置，使用者可通过抵抗训练器设定的阻力，训练与呼吸相关的肌肉。科研人员选取多名百米运动员，随机均分为甲、乙两组，甲组进行常规训练，乙组在常规训练的同时配合使用呼吸训练器进行训练，一段时间后测定结果如图二。
①上述研究中的变量为______________________。
②实验结果显示，甲、乙两组训练后的肺活量均________，说明常规训练能提高百米运动员的肺活量；进一步对比两组训练前后的肺活量变化差值可知，________________________________________，表明配合使用呼吸训练器进行训练的效果更好。
③除了使用呼吸训练器进行训练外，你还知道哪些可以提高肺活量的训练方法？___________(答1点)。
1．C　2.A　3.C　4.C　5.D　6.C　7.C　8.C　9.D　10.C
11．B　12.D
13．（1）湿润　（2）A　扩大　收缩
（3）是否使用呼吸训练器　增加　训练前后乙组的肺活量增加幅度大于甲组　进行有氧运动（或练习腹式呼吸等，合理即可）

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