资源简介

(共20张PPT)
西大版数学二年级（下）
时间在哪里
第3课时 1 分有多长
学习目标
1. 通过数一数、测一测、议一议等活动了解时间在生活中的作用，初步建立1分、1秒的时间观念。
2. 在具体的体验活动中，培养观察和探究能力，感受1时、1分和1秒的长短。
3. 进一步体会时间与生活学习的密切联系，养成珍惜时间的良好习惯。
【难点】
建立1分、1秒的时间观念。
【重点】
知道1分和1秒有多长，进而感受时间的长短。
课堂导入
请欣赏歌曲《时间都去哪儿了》。
活动探究
课本第69页“活动四”
活动四：在活动中体验时间
体验 1 分有多长。
我1分大约从1数到……
我1分大约呼吸……
我的脉搏1分大约跳……
(1)按照秒针的节奏数秒，数到1分钟为止。
(2)数一数自己的脉搏，看1分钟跳多少下？
(3)数一数自己的呼吸，看1分钟呼吸多少次？
1分钟内, 你能做对几道题？
测一测：
63
5
34
7
42
7
27
9
34
9
58
64
体验 1 时有多长。
第1节课间休息10分
第2节上课40分
第2节课间休息10分
10+40+10=60(分)
60分=1时
从第1节下课到第3节课上课就是1时。
体验 1 秒有多长。
我拍皮球1分大约拍60下，拍1下的时间大约是1秒。
“嘀嗒”1次是1秒。
1秒能做些什么？
随着科技的发展……
1秒钟飞行250米。
卫星1秒约行7900米
数一数。
从1数到60，看谁用的时间最接近60秒。
议一议。
生活中什么时候用时、分、秒度量时间。
100米比赛成绩需要用秒来度量。
1500米比赛成绩需要用分来度量。
马拉松比赛成绩需要用时来度量。
课堂练习
1.在( )里填“时”、“分”或“秒”。
(1)刷一次牙大约用4( )。
(2)脉搏跳10次大约用8( )。
(3)夏天午睡大约用1( )。
分
秒
时
2. 做一做，填一填。
1分钟写字
( )个
1分钟跳绳
( )下
1分钟踢毽子
( )下
20
120
15
3.
30秒有多长？分别用30秒进行下面的活动，记录结果。
另选一项自己喜欢的活动，做30秒，像上面那样记录活动结果。
深呼吸 走路 写数
次 米 从1写到
4
20
30
4. 圈出合适的答案。
登鹳雀楼
[唐]王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
少于1分钟
读一遍这首古诗
多于1分钟
少于1分钟
做一遍广播体操
多于1分钟
5.
小红独唱一首儿歌需要50秒，请你估一估音乐小组的同学一起合唱需要多长时间？
音乐小组的同学一起合唱需要 50 秒。
儿歌的时长是50秒，不管是独唱还是合唱时长不变。
活动小结
通过这次活动，你学会了什么？
我知道 1 分钟可以做不少事，我们要珍惜时间。
我知道 1时、1 分、1 秒大约有多长……

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