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语文园地三
部编版语文二年级下册
回忆美食味道：你会用哪些词语形容这些美食的味道？
第一课时
甜津津
辣乎乎
酸溜溜
形容味道的ABB式词语还有很多……
甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷
油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
jīn
suān liū
là
pēn
nì
mián
cuì
bānɡ
hū
我会认
津 溜 辣 乎 酸
喷 腻 绵 脆 邦
pēn
mián
cuì
bānɡ
liū
là
hū
jīn
nì
前鼻音
后鼻音
suān
加一加
减一减
溜=氵+留 脆=月+危
辣=辛+束 腻=月+贰
二的大写
乎=呼-口 邦=帮-巾
“甜津津”让我想到了______;
“酸溜溜”让我想到了______;
“辣乎乎”让我想到了______;
“香喷喷”让我想到了______;
甘蔗
话梅
辣椒
包子
读着这些词语，让你想到了什么食物？
“油腻腻”让我想到了______;
“软绵绵”让我想到了______;
“脆生生”让我想到了______;
“硬邦邦”让我想到了______。
肥肉
面包
萝卜
骨头
你会用这些词语说一句话吗？
妈妈爱吃辣乎乎的川菜，我喜欢甜津津的棉花糖。
爸爸最爱脆生生的凉拌水萝卜，妹妹爱吃油腻腻的红烧肉。
là
组词：辣椒 麻辣
结构：左右结构。 部首：辛
书写：左右紧靠。“辛”上点居中，下两横切勿等长，下撇对上点。“束”竖画从“口”正中直下，撇捺舒展，左右对称。
hū
组词：在乎 几乎
结构：独体结构。 部首：丿
书写：上撇短平；点撇左右对称；横画宜长；竖钩端正，居中直下，末端略弯。
观察下面的字，说说你有什么发现。
第二课时
炒
烤
烧
煎
蒸
煮
火
灬
带“火”和“灬”的字多与“火”有关。
写法虽不同但意思相同
在字的左边
在字的下边
观察下面的字，说说你有什么发现。
怒
想
感
慌
惊
怕
心
忄
写法虽不同但意思相同
带“心”“忄”的字多与“心情”有关。
在字的下边
在字的左边
象形 甲骨文 小篆 隶书 楷书
“小丶”和“心”有关
刺
刮
剑
分
剪
切
观察下面的字，说说你有什么发现。
刀
刂
写法虽不同但意思相同
带“刀”和“刂”的字多与“刀或切割”有关。
在字的下边、右边
在字的左边
不同偏旁相同意思的字还有……
裳 装 袋
袄 裙 裤
衣
衤
写法虽不同但意思相同
带“衣”和“衤”的字多与“衣服”有关。
在字的下边
在字的左边
观察下面的字中的偏旁，选字组词。
霄
宵
削
“雨”与云有关
“刂”与刀或切割有关
“宀”与房屋有关；“肖”与休息有关
元____ 苹果 九 云外
观察下面的字中的偏旁，选字组词。
赔
培
陪
____土 伴 钱
“贝”与钱有关
“阝”与土山有关，“陪”本义是堆叠的土山，后引申为伴随
“土”与土地有关
运用上面的方法，选字组词。
烧
绕
浇
____花 围 火
写字时要注意什么？跟同学交流一下你的心得体会吧！
写字前我会认真观察字的结构和笔画，尽量一遍写对。
写字要保持正确的坐姿和执笔姿势，这样更容易把字写漂亮。
第三课时
点击播放
鼠 牛 虎 兔
龙 蛇 马 羊
猴 鸡 狗 猪
视频中说到了哪几种动物？
十二生肖
十二生肖的由来
鼠 牛 虎 兔
龙 蛇 马 羊
猴 鸡 狗 猪
十二生肖配上了十二时辰，代表年份。
子
丑
寅
卯
辰
巳
午
未
申
酉
戌
亥
找找爸爸妈妈的属相，相互交流。
2025年是蛇年，2030年是（ ）年？
鸡
生活中的十二生肖——
邮票
剪纸
十二铜首
记者
观察图片中的职业，说说你长大后想做什么。
认识各行各业
教师教导知识，
帮助孩子们更好地
学习、工作和生活。
教师受人尊敬，
被称为“播撒智慧的园丁”。
医生帮病人查出病因进行治疗，
让他们早日摆脱病痛。
护士悉心照顾病人，
给病人打针、观察病情。
他们被人们称为“白衣天使”。
他们训练有素，行动迅速，
无论是发生火灾
还是有人被困电梯
甚至是地震、洪水等
在人们遇到困难和危险时，
他们总会第一时间出现。
交流指导
1.明确愿望。想清楚自己长大想要从事的职业，明白这一职业的工作内容。
2.阐述理由。用流利的语言说明自己长大后想要从事这一职业的理由，表达要清晰有序。
3.学会聆听。自己表达完之后，学会倾听他人的发言，对自己感兴趣的内容，可以找机会询问。
交流示范
我的愿望是成为一名科学家。科学技术日新月异，无形之中改变着我们的日常生活，因此我要成为一名科学家，将来为我们的祖国做贡献。
我想当一名机械工程师。因为我特别想设计和发明更多的机器人，这样我们的生活就会越来越美好了。
第四课时
踮起脚尖儿，
走进安静的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
“踮”的动作说明孩子们是悄悄的，偷偷的。
第1小节：写“我们”在老师窗前偷偷地栽种了一株紫丁香。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。
第2小节：写紫丁香的枝叶伸进窗口与老师做伴。
老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。
第3小节：写紫丁香“沙沙”作响帮老师消除疲倦。
老师感受到学生对她的关心和尊敬。
老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
第4小节：以紫丁香盛开的花朵表示对老师的感激和敬意。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。
第5小节：写花香飘进老师的梦境。
这首小诗写的是几个孩子在老师的窗前偷偷栽种了 。这株紫丁香是孩子们的一片心意，表达了孩子们对老师的 、 和 之情。
一株紫丁香
感激
热爱
赞美

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