资源简介

(共42张PPT)
14.古诗二首
部编版语文二年级下册
绝 句
是中国传统诗歌的一种形式，通常由四句组词，每句五言或七言，因此分为五言绝句和七言绝句，有些诗歌没有题目，直接叫“绝句”。
第一课时
作者简介
杜甫 字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李杜”。他对中国古典诗歌有着非常深远的意义，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。主要作品有《春夜喜雨》《春望》《绝句》等，著有《杜工部集》。
请同学们自由朗读古诗，圈画出不认识的字，对照拼音，把字音读准确。
甫 鸣 行 含 岭 泊
bó
mínɡ
hánɡ
hán
lǐnɡ
fǔ
后鼻音
前鼻音
xínɡ
行
hánɡ
银行
行列
行走
步行
一行白鹭
hánɡ
泊—拍
鹂—泥
lí
ní
边音
鼻音
黄鹂
泥水
扌
拼音识记
字形识记
换一换
泊—伯
亻
偏旁识记
鹂
鸣
鸟字边的字都与鸟有关，看到偏旁可以想到字义。
绝句
[唐]杜甫
两个 / 黄鹂 /鸣翠柳，
一行 / 白鹭 / 上青天。
窗含 / 西岭 / 千秋雪，
门泊 / 东吴 / 万里船。
读古诗，读出节奏。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
读古诗，圈画出画面中的景物。
黄翠相映
有色
有声
白青互衬
动作优美
动态美
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
观察图片，说说哪一句是近景，哪一句是远景。
近景
远景
诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌唱，一行白鹭飞向高远的蓝天。
这两句诗写了怎样的景色？
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
读古诗，圈画出画面中的景物。
含
泊
泊，停靠，是说门前停靠着船只。
静态美
含，是说由窗往外望，西岭雪山好似嵌在窗框中。
不是。这里的“千”和“万”都是虚数。运用了夸张的写法。写出了时间之久，距离之远。
“千秋”“万里”是整整一千年和一万里吗？
千秋雪，写雪终年不化，体现时间之长。
万里船，写船路途之长，体现空间之阔。
观察图片，说说哪一句是近景，哪一句是远景？
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
近景
远景
这两句诗写了怎样的景色？
透过窗户看见西岭终年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
诗歌描写了什么季节的景色？表达了诗人怎样的心情？
绝句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
春
《绝句》描绘出一幅色彩鲜艳、清新动人的春天画面，表达了诗人轻松愉悦的心情。
动景
两个黄鹂鸣翠柳
一行白鹭上青天
窗含西岭千秋雪
门泊东吴万里船
静景
绝 句
绚丽多彩
清新开阔
chuānɡ
组词：窗户 门窗
结构：上下结构。部首：穴
书写：“宀”宜宽，上点居中，撇点位置恰当。“囱”上撇短小，框形呈长方形，端正；“夕”居框正中，大小适中。
hán
组词：包含 含义
结构：上下结构。部首：人
书写：撇捺舒展；中间部分笔画短小；“口”上宽下窄，大小适中。上下各部中心对齐。
lǐnɡ
组词：山岭 岭南
结构：左右结构。部首：山
书写：“山”居左偏上，中竖稍长，竖画排列均匀。“令”撇捺舒展，下点和中点与撇捺相接点对齐。
bó
组词：停泊 泊船
结构：左右结构。部首：氵
书写：“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“白”撇画宜短;“日”上下等宽，横画均匀，大小适中。
1．《绝句》一诗描绘了_________________________________六种景物。
2．《绝句》一诗写得“有声有色”。诗中表示“声音”的词是________________，表示“色彩”的词有________、________、_________、_________。
3．这首诗描绘的是什么季节的景色？请再写两句描写该季节景色的诗。
________________________________________
________________________________________
一、理解诗歌内容并填空。
黄鹂、翠柳、白鹭、青天、雪、船
鸣
黄
翠
白
青
春天。
示例：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
二、对《绝句》的理解，说法有误的一项是（ ）。
A.诗句中的“万里”是虚指，并不是实数。
B.《绝句》表达了作者对春天的喜爱之情。
C.“窗含西岭千秋雪”中“千秋雪”的意思是秋天的雪。
D.《绝句》的前两句描写了一幅有声有色、生机勃勃的绚丽图景。
C
第二课时
晓出净慈寺送林子方
xiǎo
jìnɡ
sì
早晨
寺庙名称，在西湖边上。
诗人好友
诗题意思：
早晨从西湖边上的净慈寺出门送别好友林子方。
作者简介
杨万里 字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、爱国诗人，被誉为“一代诗宗”，与尤袤、范成大、陆游合称“中兴四大诗人”，亦称“南宋四大家”。一生作诗两万多首。有《诚斋集》行世。
请同学们自由朗读古诗，圈画出不认识的字，对照拼音，把字音读准确。
晓 净 寺 宋 毕 竟 映
yìnɡ
xiǎo
jìnɡ
sì
sònɡ
bì
jìnɡ
后鼻音
平舌音
加一加
猜字谜
偏旁归类
比+十=
音+儿=
毕
竟
兹+心=
慈
十一寸。
寺
挣脱双手用水冲。
净
口——吴 含
日——映 晓
毕
竟
湖
净
晓
慈
寺
宋
莲
映
荷
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
毕竟 / 西湖 /六月中，
风光 / 不与 / 四时同。
接天 / 莲叶 /无穷碧，
映日 / 荷花 / 别样红。
初读古诗，读出节奏。
观察最后一个字你发现了什么？
韵母都有“ong”，押“ong”韵！
再读古诗，想一想，圈一圈。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
1.这首诗描写的是西湖的哪个季节？
2.诗人在诗中描写了哪些景物？
夏天
三读古诗，理解诗意。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
终究，到底
泛指除六月的其他时节
到底是六月的西湖，风光不与其他时节相同。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
你来说说诗句的意思吧！
作者对六月的西湖有怎样的
感情？
将西湖六月景色与四时之景对比，直接表达了作者对六月西湖胜景的喜爱、赞美之情。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
像与天空相接
莲叶面积广
阳光照耀下
特别红
满湖的莲叶清新碧绿，一望无垠，一直铺到水天相接的远方，荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。
接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
哪两幅图片展现了两句诗的特点？连一连。
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
议论
写景
这首诗通过对六月西湖景色的描写，抒发了诗人对西湖美景的赞美。
毕竟西湖六月中
晓出净慈寺送林子方
风光不与四时同
议论
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
写景
西湖六月
景色明丽
wú
组词：东吴 吴国
结构：上下结构。部首：口
书写：上框稍小，横向笔画平行，大致均匀，长短适中。“天”撇捺舒展，且收笔大致齐平。
jìnɡ
组词：干净 清净
结构：左右结构。部首：冫
书写：左小右大。“冫”居左偏上，点提距离适中。“争”头部不宜太大；横向笔画平行，间距均匀；竖钩居中且正。
lián
组词： 莲花 莲叶
结构：上下结构。部首：艹
书写：“艹”横画稍短，两竖居中，稍向中斜。“车”横向笔画平行，竖画正直居中。“辶”点与横折折撇距离适中，曲弯自然，捺画舒展，稍平。
yìnɡ
组词：倒映 上映
结构：左右结构。部首：日
书写：日”框形端正，宽窄适中，三个横向笔画均匀。“央”竖撇上部正直，居框正中。下横宜长，撇捺舒展。
一、下列说法错误的一项是（ ）
A．《晓出净慈寺送林子方》的作者是宋朝的杨万里。
B．“晓出净慈寺送林子方”中“晓”的意思是早上、早晨。
C．《晓出净慈寺送林子方》描写的是春天的景色。
D．林子方是诗人的朋友，诗人在西湖边给他送行。
C
1.“毕竟__________，_____________。接天_______，映日____________。”这首诗是南宋诗人杨万里的作品《晓出净慈寺送林子方》，我们还学过他的诗作《_________》。
2.这首诗题中“晓”表示____，“净慈寺”表示_____，“送林子方”表示____。（①事情 ②地点 ③时间）（填序号）
二、根据课文内容填空。
西湖六月中
风光不与四时同
莲叶无穷碧
荷花别样红
小池
③
②
①

展开更多......

收起↑