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22.羿射九日
部编版语文二年级下册
第一课时
神奇的神话
从东边升起，
从西边落下。
有他万物生长，
人间处处放光。
太阳
给自然段标出序号。
圈画出本课的生字，借助拼音，读准字音，读通句子。
初步了解课文的主要内容，并在不懂的地方标上“？”。
初读课文
1
2
3
4
5
6
7
shè
射
sānɡ
桑
jiàn
箭
fān
翻
kuà
跨
zhí
值
dā
搭
cuàn
窜
yán
炎
zī
滋
liè
裂
lèi
类
rùn
润
ténɡ
腾
rónɡ
熔
射
桑
箭
翻
跨
值
搭
窜
炎
滋
裂
类
润
腾
熔
通过射箭游戏，你认识这些汉字了吗？
shè
组词：射箭 射击
结构：左右结构，部首是“身”
书写：“ ”横画均匀，竖向笔画端正。“寸”横画长短适中，竖钩要正，点稍靠上。
zuì
组词：最好 最终
结构：上下结构，部首是“日”
书写：“曰”大小适中，横画均匀。中横稍长。左下部横画均匀，竖画正直，右下部撇短捺长。
shǐ
组词：开始 始终
结构：左右结构，部首是“女”
书写：“ ”两撇平行，距离适中，横画左伸。右部上下中心对齐，重心安稳。
组词：调换 交换
结构：左右结构，部首是“扌”
书写：左窄右宽。“扌”横画宜短，竖钩端正。“奂”头部稍小；长撇从框的中部起笔，上不出头；撇捺舒展，收笔大致齐平。
huàn
zhí
组词：值日 价值
结构：左右结构，部首是“亻”
书写：左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“直”横画平行均匀，底横宜长，边竖端正，框形宽窄适中。
ɡōnɡ
组词：弓箭 拉弓
结构：独体字，部首是“弓”。
书写：横向笔画平行，间距均匀；横折和竖折折钩均向左斜，斜中求稳。
yán
组词：炎热 发炎
结构：上下结构，部首是“火”
书写：上小下大，上收下放。下部撇捺舒展，收笔大致齐平。上下中心对齐，重心安稳。
cǐ
组词：从此 彼此
结构：左右结构，部首是“止”。
书写:“ ”横画宜短，竖画端正。“匕”竖弯钩圆转自然，钩尖朝上，钩底宜平，短撇位置恰当。
你们还记得默读的方法吗？
《雪孩子》：默读课文，试着不出声。
《羿射九日》：默读课文，不出声，不指读。
默读课文第1自然段，说一说：十个太阳开始是怎样为大地工作的？
很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。
很久很久以前
世界最东边的海上
交代故事发生的时间和地点
用拟人的手法，交代了十个太阳是轮流值日，造福大地万物的。
太阳轮换，
万物自由生长，
人们安居乐业。
太阳轮换
光明和温暖
太阳们每天轮流值日，大地多么和谐、美丽，后来又发生了什么事呢？
可是，有一天，这十个太阳觉 得轮流值日太没意思啦，于是，他
们一齐跑了出来，出现在天空中。
表示故事情节的转折
生动形象地写出了十个太阳的淘气、任性和不计后果。
拟人
▲ ▲
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
比喻
威力无比，大地炎热
用火烤
炙烤
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。
写出了十个太阳同时出现对大地万物的伤害，突出了人们遭受的苦难。
排比
均与“火”有关，表现出人类遭受的苦难和生活的艰难
非常艰难
禾苗被晒枯了
土地被烤焦了
江河里的水快要蒸干了
地上的沙石好像都要熔化了
想一想：大地还会发生什么灾难？说一说。
讨论交流
动物渴死
森林着火
太阳轮流值日
生机勃勃
安乐祥和
像大火球
威力无比
太阳一起值日
想一想：太阳轮流值日和一起值日的区别。
点明后羿射日的原因
人类的日子非常艰难。
非常艰难
一、加一加，填一填。
米+大=（ ）；亻+直=（ ）
火+火=（ ）；身+寸=（ ）
值
炎
射
类
烤焦 晒枯 熔化 蒸干
水 沙石 土地 禾苗
二、连一连。
第二课时
故事的起因是什么？
起因：人类的日子非常艰难。
（1）羿是怎么做的？
（2）大地发生了什么变化？
继续读课文第4—7自然段，想一想：
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
说明羿射箭本领高超
历尽艰辛，不怕艰难险阻
动作干净利落、毫不迟疑
拟声词，表明神箭速度快，力量猛
关心人们的疾苦
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
描绘了太阳被射中的情景。
拟声词
沙沙
哗哗
咚咚
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。
帮助人们解决了问题
十分果敢，勇力无边
九个太阳被射掉，最后一个太阳有什么反应？
这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
心理
心理
心理
神态
心理
动作
衬托出羿的本领高强
讨论交流
如果羿追上最后一个太阳，用他高超的箭术射落了最后一个太阳，世界上将会发生什么？
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没
有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去，这样可不行。于是，羿留下了最后一个太阳。
最后一个太阳有什么结局？
羿不但本领高强，而且有勇有谋，一心为人类着想。
为什么呢？
第4-6自然段描述了后羿射日的经过
羿的所作所为让大地发生了什么变化？
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
花草树木
繁茂
土地
滋润
江河
奔腾欢唱
大地
勃勃生机
羿射九日
起因：十个太阳炙烤着大地，
人类的日子很艰难
经过：羿射下了九个太阳，
留下了最后一个
结果：大地上重新现出了
勃勃生机
发挥想象，“勃勃生机”的大地还会有哪些景象？
讨论交流
花香蝶舞
牛羊成群
流水潺潺
学完课文，你觉得羿是一个怎样的人？
讨论交流
通过羿射日的经过，可以看出他的箭法十分高超，并且具有无畏艰难险阻的精神。
羿是一个本领高强、无私奉献、敢于担当、处处为大地万物着想的大英雄。
一、根据课文内容填空。
禾苗被____了，土地被____了，江河里的水快要____了，连地上的沙石好像都要____了。人类的日子非常____。
晒枯
烤焦
蒸干
熔化
艰难
二、用生动的开头，借助关键词，把故事讲给大家听。
经过 关键词
羿射下了九个太阳，留下了最后一个。 数字神奇：九十九
动作神奇：翻过→跨过→来到→登上→搭上→拉开→对准
结果神奇：爆裂 乱窜 掉 躲
评价：1.连起来说完整。 2.用上关键词说清楚。 3.展开想象说动听。 开头：很久很久以前……
探寻上古神话，争做神话传承人 讲清楚 把故事说完整
讲流利 用上关键词
讲精彩 想象画面，把故事讲神奇、讲精彩

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