资源简介

第三节　粤港澳大湾区的内外联系
新课导学　　
[情境导入] “同学们,如果现在有一次跨国商务旅行机会,从香港出发,要在2小时内抵达澳门、广州、深圳三个城市开会,你会如何规划路线 ”(展示大湾区交通地图,引出“1小时生活圈”概念)“这个区域面积仅占全国的0.6%,却创造了全国12%的经济总量!这里不仅有‘购物天堂’香港、‘美食之都’广州,还有全球科技创新高地深圳。它就是——粤港澳大湾区!今天我们就来探秘这片神奇的土地。”
[故事导入] “1842年,一纸《南京条约》让香港被迫割让;1997年,‘东方之珠’终于回归祖国怀抱;如今,它与深圳、珠海等城市携手,共同打造世界级城市群。从屈辱到崛起,粤港澳大湾区的百年变迁中藏着怎样的密码 让我们翻开历史长卷一探究竟。”
[视频导入] 播放1分钟大湾区宣传片(如港珠澳大桥通车、深圳前海自贸区等画面),提问:“为什么香港的金融资本、广东的制造产业、澳门的旅游资源能在这里深度融合 粤港澳大湾区的‘经济拼图’是如何拼出1+1+1>3的奇迹的 ”
教学指导　　
读图分析粤港澳大湾区优越的区位条件
粤港澳大湾区位于中国南部沿海,与东南亚隔海相望。该区域地理位置和自然环境优越,交通便利。如何分析粤港澳大湾区优越的区位条件是本节学习的重难点之一,需要紧密结合教材图7-23“粤港澳大湾区在中国的位置”、图7-24“粤港澳大湾区位置与范围示意”、图7-25“珠江三角洲地形分布”,分析这一区域的位置、自然和交通优势,在此基础上进一步学习区域的经济发展特点。
1.位置及范围
从教材图7-23“粤港澳大湾区在中国的位置”、图7-24“粤港澳大湾区位置与范围示意”中可以看出粤港澳大湾区位于广东省的东南部珠江下游,是由广东九市和香港、澳门两个特别行政区组成的城市群,与东南亚隔海相望。从教材图7-25“珠江三角洲区域地形分布”可以看出珠江三角洲区域由广州、深圳、佛山、珠海、东莞、中山、惠州、江门、肇庆9大城市和香港、澳门两个特别行政区组成。
2.自然环境
(1)地形。从图7-25“珠江三角洲地形分布”可以看出,珠江三角洲九市周围是丘陵、山地,中部除少量低山外,大部分是平原;从前两节所学内容可知香港以低山丘陵为主,平原稀缺,且为缓解土地压力部分地区由填海形成;澳门地形以平原为主。
(2)气候。粤港澳大湾区大部分位于北回归线以南,属于亚热带季风气候。虽然绝大部分在北回归线以南,但是冬季北方寒流也能到达三角洲,气温比世界同纬度的地区偏低(冬季),适合作物生长的积温小于8 000 ℃,因此属于亚热带季风气候。
3.交通条件
(1)该区域有京广铁路、京九铁路、广九铁路、广茂铁路、广珠铁路、广梅汕铁路、京广高速铁路、广深港高速铁路、厦深铁路、广珠城际铁路等。
(2)该区域有京港澳高速、沈海高速、长深高速、珠三角环线高速等国家高速主干线,广深沿江高速、深汕西高速、广珠西线高速、西部沿海高速公路等。
(3)港口以广州港、深圳港为核心的国际航运网络不断完善,通达全球100多个国家及地区的300多个港口。跨海通道:已建成通车的珠江黄埔大桥、虎门大桥、港珠澳大桥、南沙大桥、深中通道、黄茅海跨海通道等,共同组成大湾区跨海跨江通道群。
(4)大湾区已建成广州白云、深圳宝安、珠海金湾、惠州平潭、佛山沙堤和香港机场、澳门机场共7个机场。
(5)交通枢纽与通关便利化
交通枢纽:香港、广州、深圳等城市均为重要的交通枢纽,多种交通方式在此交汇、衔接,如香港西九龙站实现了高铁与城市轨道交通等的无缝换乘。
通关便利:“港车北上”“澳车北上”政策实施,多个口岸如青茂口岸、横琴口岸等开放或升级改造,通关能力和便利化水平显著提升。
情境素材　　
详见电子资源
1.世界四大湾区
世界四大湾区分别是纽约湾区、旧金山湾区、东京湾区和粤港澳大湾区,这些湾区不仅是全球经济最发达、最开放、最活跃的地区,而且各自在科技、金融、产业和高质量发展方面扮演着引领角色。
纽约湾区位于美国东海岸,濒临大西洋,是美国金融业最发达的地区,也是世界的金融中心,纽交所、纳斯达克交易所、联合国总部等都设于此,是“金融湾区”的典范。
旧金山湾区位于美国西海岸,濒临太平洋,以环境优美、科技发达闻名,“硅谷”、斯坦福大学、谷歌、苹果等总部均设于此,是“科技湾区”的典范。
东京湾区位于日本的东京湾地区,濒临太平洋,是日本最大的工业城市群,三菱、丰田、索尼等总部均设于此,是“产业湾区”的典范。
粤港澳大湾区位于我国南部,珠江的河口地区,濒临南海,包括香港、澳门和广东省广州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠州市、东莞市、中山市、江门市、肇庆市,核心城市是香港、澳门、广州、深圳,核心文化为广府文化,定位是充满活力的世界级城市群、国际科技创新中心、“一带一路”建设的重要支撑、内地与港澳深度合作示范区、宜居宜业宜游的优质生活圈,是“高质量发展湾区”的典范。
[试题设计]
粤港澳大湾区作为世界四大湾区之一,是我国经济最发达、开放程度最高的区域之一,随着港珠澳大桥、广深港高铁等标志性工程的落成通车,粤港澳大湾区“1小时生活圈”基本形成,实现一体化发展。下图为粤港澳大湾区示意图以及港珠澳大桥景观图。据此完成(1)~(2)题。
(1)香港、澳门与珠江三角洲各地实现区域一体化协同发展的基础有 (B)
①位置相邻　②同根同源的文化　③主要产业相同　④双方优势互补
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
(2)港珠澳大桥在修建过程中很多路段采用了如图所示的弯曲线路,而非直路,关于其原因,下列推测合理的是 (C)
①有利于节省建筑材料,控制成本　②有利于提高司机警惕,便于安全驾驶　③弯曲路段的海底地形复杂,起伏较大　④减少海浪和风浪的侵袭
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
2.粤港澳大湾区特征
粤港澳大湾区位于我国南部,珠江口地区,濒临南海,地理条件优越,具有漫长的海岸线、良好港口群和广阔海域。其经济腹地广阔,泛珠三角区域拥有全国约1/5的国土面积、1/3的人口和1/3的经济总量。
大湾区是华南地区经济发展的核心地带,经济实力雄厚,是我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一。
其交通便利,拥有完善的交通基础设施网络,包括高速公路、铁路、水路和航空等多元化的交通方式,大大缩短了区域间的时空距离,促进了资源要素的流动。
粤港澳大湾区的核心文化为广府文化,定位是充满活力的世界级城市群、国际科技创新中心、“一带一路”建设的重要支撑、内地与港澳深度合作示范区、宜居宜业宜游的优质生活圈。大湾区的建设深化了内地和港澳的合作,具有多元包容的文化氛围。
3.港珠澳大桥
港珠澳大桥(Hong Kong-Zhuhai-Macao Bridge)是中国境内一座连接中国香港、广东珠海和中国澳门的桥隧工程,位于中国广东省珠江口伶仃洋海域内,为珠江三角洲地区环线高速公路南环段。因其超大的建筑规模、空前的施工难度以及顶尖的建造技术而闻名世界,是世界上总体跨度最长的跨海大桥。港珠澳大桥东起香港国际机场附近的香港口岸人工岛,向西横跨南海伶仃洋水域接珠海和澳门人工岛,止于珠海湾之交。桥隧全长55千米,其中主桥29.6千米,香港口岸至珠澳口岸41.6千米。
港珠澳大桥分别由三座通航桥、一条海底隧道、四座人工岛及连接桥隧、深浅水区非通航孔连续梁式桥和港珠澳三地陆路联络线组成。其中,三座通航桥从东向西依次为青州航道桥、江海直达船航道桥和九洲岛航道桥;海底隧道位于香港大屿山岛与青州航道桥之间,通过东西人工岛连接其他桥段;深浅水区非通航孔连续梁式桥分别位于近香港水域与近珠海水域之中;三地口岸及其人工岛位于两端引桥附近;通过连接线接驳周边主要公路。
港珠澳大桥采用石散石湾至拱北明珠的线位方案,线路东起香港新界离岛区大屿山岛西北部散石湾,接香港口岸,经香港水域,沿23DY锚地北侧向西依次经过珠江口铜鼓航道、伶仃西航道、青州航道、九洲航道,至珠海市香洲区拱北街道,止于珠澳口岸人工岛。
港珠澳大桥香港连接线起于粤港海域边界,连接港珠澳大桥的主桥至香港口岸,全长12千米;珠海连接线起于珠海市香洲区拱北街道珠海口岸人工岛,止于珠海市香洲区南屏镇洪湾社区,全长13.9千米;澳门连接线起于澳门人工岛西南侧,通过桥梁方式进入澳门填海新区。第三节　粤港澳大湾区的内外联系
教学过程案例　　
课题 粤港澳大湾区的内外联系
分步导学 教学过程 设计意图
导入课堂 老师:“同学们,如果现在有一次跨国商务旅行机会,从香港出发,要在2小时内抵达澳门、广州、深圳三个城市开会,你会如何规划路线 ”(展示大湾区交通地图,引出“1小时生活圈”概念) 出示粤港澳核心交通图图片,通过图片让学生对该地区主要城市有基本了解。
导入课堂 学生:香港—深圳—广州—澳门。 老师:“这个区域面积仅占全国0.6%,却创造了全国12%的经济总量!这里不仅有‘购物天堂’香港、‘美食之都’广州,还有全球科技创新高地深圳。它就是——粤港澳大湾区!今天我们就来探秘这片神奇的土地。”
大湾区概况 1.学生自读教材P61~63“大湾区概况”内容,图7-23、图7-24以及阅读材料,完成下列问题: (1)粤港澳大湾区包括哪些省级行政区 这些省的简称分别是什么 (2)粤港澳大湾区地理位置的特点及重要性有哪些 (3)粤港澳大湾区的地理位置具有哪些优越性 2.学生自读教材P62阅读“珠江三角洲”及图7-25找出: (1)珠江三角洲的位置及范围。 (2)珠江三角洲的地形、气候等自然环境特征。 3.分组合作探究 探究一:粤港澳大湾区是中国对外联系的重要窗口。请运用地图说明粤港澳大湾区地理位置的重要性。 小组展示:由各组组长主持引领各小组开展学习效果展示活动,选择参与度较高的小组到讲台前面进行团体展示。展示的内容是上述自主学习的5个问题以及一个探究问题。其他小组学生在台下听,并进行评价或者提出质疑,对表现优秀的小组加分奖励。 教师点评总结。 位置的重要性:粤港澳大湾区位于广东省东南部,珠江下游,濒临南海,与东南亚地区隔海相望,位置优越,海陆交通十分便利,所以粤港澳地区是中国对外联系的重要窗口。正是由于具有这样的位置条件,历史上才会有大量的移民从这里流向“南洋”,广东和福建才成为华侨的主要故乡。而今日的华侨故乡又能获得境外资金、技术、管理、市场等现代经济发展条件,进而吸引了大量海外华人的投资。当前,粤港澳大湾区各城市产业联系日益紧密,互补发展,对全国其他地区起到了很好的示范和带动作用。 探究二:结合查阅的相关资料,说一说粤港澳大湾区实行对外开放的有利条件有哪些 (学生展示交流) 各小组将自己查阅的材料进行展示说明,注意分组展示,分别从位置因素、人文因素、政策因素等方面进行初步说明。 (评价点拨)学生小组讨论,代表发言,教师及时激励评价并点拨。 本环节的“自主学习”主要涉及粤港澳大湾区的地理位置和组成,让学生读图掌握地形、气候等自然地理知识,感受粤港澳大湾区地理位置的优越性。由于学生在前一章已经学会了描述和评价地理位置的一般方法,本节课相当于方法演练,既可以进一步熟练方法,又可以掌握与粤港澳相关的地理知识,为进一步学习和讨论打好基础。
紧密的内部联系 自主学习 读教材P63~65内容、图7-27以及“阅读”,完成下列问题: (1)粤港澳大湾区内各城市的产业优势是什么 (2)粤港澳大湾区的经济发展在全国所处的地位是怎样的 (3)在粤港澳大湾区建设中,港澳与内地优势互补,其优势分别体现在哪些方面 (4)填表比较 城市主要职能主要产业优势广州广东省行政中心,珠江三角洲区域的中心城市……深圳香港
教师:展示大湾区的铁路、公路、航空、港口等交通线路图,详细讲解广深港高铁、港珠澳大桥、深圳宝安国际机场、香港国际机场、广州港、深圳港等重要交通基础设施。 小组讨论:(1)分析其如何打破区域间的地理阻隔,实现快速便捷的互联互通。 (2)在粤港澳大湾区建设中,港澳与内地优势互补,其优势分别体现在哪些方面 教师点评总结:港珠澳大桥通车后,珠海、澳门与香港的交通时间大幅缩短,加强了三地的人员往来和经济交流;广深港高铁实现了大湾区主要城市间的快速直达,促进了商务、旅游等活动。港澳的优势:充足的资金、发达的技术和丰富的管理经验。而祖国内地具有资源丰富、劳动力充足和土地价格低的优势。 　　这一环节学生先自主学习课本,后教师引导学生分析完成,体现了在课堂教学中关注学习过程,“先学后教”的原则。这样在教师分析中,自然而然地解决了诸多问题。
广泛的对外联系 一、自主学习 1.读教材P65~66内容,完成下列问题: (1)粤港澳大湾区辐射带动作用的表现及意义有哪些 (2)粤港澳大湾区建设的意义是什么 (3)粤港澳大湾区发展外向型经济的优势条件有哪些 2.小组合作交流 二、合作探究 探究:粤港澳大湾区对外开放的有利条件主要有哪些 (小组展示交流) (评价点拨)学生小组讨论,代表发言,教师及时激励评价并点拨。 教材分析:(P67活动1)①粤港澳大湾区地处我国南部沿海,濒临南海,靠近东南亚,是我国与东南亚、南亚、非洲、欧洲等地区联系的重要海上通道,具有得天独厚的地理优势,便于开展国际贸易和经济合作。 ②交通网络发达:拥有香港、广州、深圳等国际航运中心和重要的国际航空机场,方便人员和货物的快速流动;陆路交通网络密集,连接内地各大城市,实现了区域内及与内地的高效互联互通。 ③粤港澳大湾区经济基础雄厚,是我国经济最活跃、开放程度最高的区域之一,GDP总量大,产业体系完善,制造业、金融业、服务业等高度发达,具有强大的经济实力和竞争力,能够为对外开放提供坚实的物质基础。 ④国家出台了一系列支持粤港澳大湾区建设的政策,如允许跨境贸易、投资便利化,推动金融市场互联互通,设立自由贸易试验区等,为大湾区的对外开放创造了良好的政策环境。 ⑤粤港澳大湾区聚集了大量高素质人才,拥有众多高校和科研机构,科技研发能力强,创新活力足,能够为对外开放提供人才和技术支持,推动产业升级和创新发展。 三、教师精讲点拨 1.外向型经济的特征 外向型经济的特征被形象地概括为“引进来,走出去”。“引进来”是利用外资促进国内经济快速发展和产业结构升级;“走出去”则是适应经济全球化的需要,开展对外投资和跨国经营。 2.四大湾区的地理位置及区域特征与优势 ①粤港澳大湾区(中国) 位于中国南部沿海,覆盖广东省广州、深圳、珠海等9市及香港、澳门地区,濒临南海,北接珠三角平原,东连台湾海峡,西临北部湾,是中国面向东南亚的重要门户。 ②纽约湾区(美国) 位于美国东北部大西洋沿岸,以纽约为中心,包括新泽西州、康涅狄格州等城市,濒临纽约湾,通过哈得孙河连接大西洋,是北美重要的航运和贸易枢纽。 ③旧金山湾区(美国) 位于美国西海岸加利福尼亚州,以圣弗朗西斯科(旧金山)、奥克兰、圣何塞为中心,濒临太平洋,通过金门海峡与旧金山湾相连,是北美西海岸的科技与创新高地。 ④东京湾区(日本) 位于日本本州岛东南部,以东京为中心,包括横滨、川崎、千叶等城市,濒临东京湾,通过浦贺水道连接太平洋,是日本最大的工业和城市集群。 总结对比 湾区核心定位优势领域独特特征粤港澳 大湾区国际科技创新中心、开放合作示范区制造业+科技+金融协同“一国两制”政策红利、超大规模市场纽约湾区全球金融中心金融、跨国企业、国际组织全球化资源配置能力旧金山湾区全球科技创新高地高科技产业、风险投资高校驱动的创新生态东京湾区东亚制造业与都市圈典范高端制造、产业集群政府主导的区域规划与分工
通过自主学习,提升学生的读图及自学能力。 通过自学及教师点拨,让学生自主学习相关知识,强调在教学过程中的学生主体地位,提升学生读图、分析材料的能力。 通过表格形式总结对比,使四大湾区的相关特点更清晰,利于学生理解和掌握。
课堂小结 　　粤港澳大湾区的内外联系,本质是通过“内聚合力、外拓空间”,实现区域协同与国际竞争的双重目标。它不仅是地理上的经济带,更是制度创新、科技突破的试验田,为中国区域发展提供了“湾区样板”。
课堂练习 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　粤港澳大湾区“菜篮子”工程使优质农产品源源不断地走进大湾区市场。读图,完成1~3题。 1.港澳蔬菜种植区面积较小的主要原因是 (D) A.自然灾害频发 B.市场狭小 C.气候条件不足 D.土地资源稀缺 2.广州作为“菜篮子”工程枢纽的主要优势在于 (C) A.当地消费水平低 B.当地市场需求量低 C.邻近港澳,供应方便 D.蔬菜种植总量过剩 3.港澳与内地经济合作的关系为 (A) A.互惠互利、优势互补 B.港澳主要依靠自身资源优势 C.港澳受内地限制,发展迟缓 D.港澳地区和内地体制相同　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　读珠江三角洲图,结合图文材料,完成4~5题。 4.建设粤港澳大湾区的积极影响有 (A) ①提高珠江三角洲地区的经济竞争力　②提高珠江三角洲地区对外开放程度和国际地位 ③加强粤港澳地区之间的经贸合作　④有利于香港和澳门的独立发展 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③ 5.港珠澳大桥在中段有相当长一段是海底隧道,这样设计是考虑本地区夏秋季节时常会遭受哪种自然灾害的威胁 (C) A.寒潮 B.水旱 C.台风 D.飓风
板书设计
教学反思 在本节课的教学过程中,多种教学方法的运用使课堂氛围较为活跃,学生积极参与讨论和互动,对粤港澳大湾区的内在联系有了一定的理解。通过小组合作学习,培养了学生的合作意识和综合思维能力。但在教学中也存在一些不足,如部分学生对“一国两制”背景下大湾区内部合作机制的理解还不够深入;在时间把控上,课堂讨论环节有时会稍超时,导致后面练习讲解不够细致。在今后的教学中,应进一步优化教学设计,根据学生的接受程度调整教学节奏,加强对难点知识的突破,采用更丰富的案例和更直观的方式帮助学生理解,提高课堂教学质量。
PPT教学案例　　
　　教学课件全新升级,见电子资源。第七章　区域内外联系与协同发展
第三节　粤港澳大湾区的内外联系
本节教材包括“大湾区概况”“紧密的内部联系”和“广泛的对外联系”三部分内容。
本节课内容是初中区域地理学习的重要组成部分。教材从粤港澳大湾区的概况入手,涵盖地理位置、范围、城市分布以及重要性等基础知识,让学生对大湾区有初步的空间认知。重点阐述大湾区内部城市间在经济、科技、产业、文化等方面紧密的内在联系,以及三地协同发展。同时介绍大湾区凭借自身优势辐射带动周边地区共同发展,成为中国对外开放的重要门户枢纽,凸显其在国家发展和全球经济格局中的重要地位。这部分内容有助于培养学生区域认知、综合思维和地理实践力等核心素养,引导学生关注国家发展战略和区域协同发展,为后续学习更复杂的区域合作与发展奠定基础。
八年级学生已具备初步的区域分析能力,能够运用地图描述区域位置,比较不同区域(如四大区域、东北与港澳)的突出特征。他们对国家层面的重大发展战略(如“大湾区”建设)、连接港澳的超级工程(如港珠澳大桥、深中通道)以及港澳与内地的关系等话题通常抱有较高兴趣。然而,在理解跨越多个行政区的深度协作模式(尤其是涉及不同制度)、分析区域内部复杂的经济分工与联系(产业链、交通网),以及评估区域在全球经济中的地位等方面,其抽象思维和分析深度面临较大挑战。
教学过程中教师可以利用学生对港澳独特性(制度、经济职能)的认知,作为理解大湾区的基础,必须依赖清晰的地图(大湾区分布图、交通网络图、对外联系图)建立空间概念,明确范围和各城市的位置关系。采用具体案例帮助学生理解分工协作和内外联系。联系学生对国家发展的关注,引导思考大湾区建设对港澳长期繁荣稳定、国家高质量发展及提升国际竞争力的意义。
【内容要求】
1.运用地图和相关资料说出粤港澳大湾区的地理位置、范围,指出包含的城市;熟知大湾区的人口、城市分布特点及自然地理特征。
2.结合实例,理解大湾区内部城市间在产业、科技、人才等方面的紧密联系和互补合作。
3.结合实例,能从经济、政治、文化等多角度探讨大湾区广泛的对外联系及其在全球经济格局中的作用。
【核心素养目标】
区域认知:学生能够准确说出粤港澳大湾区的地理位置、范围,指出包含的城市;熟知大湾区的人口、城市分布特点及自然地理特征。
综合思维:结合实例,理解大湾区内部城市间在产业、科技、人才等方面的紧密联系和互补合作;从经济、政治、文化等多角度探讨大湾区广泛的对外联系及其在全球经济格局中的作用,培养综合分析问题的能力。
人地协调观:认识大湾区发展过程中,人地关系协调的重要性,理解在经济发展的同时,注重生态环境保护和可持续发展的理念。
【教学重难点】
重点:
1.粤港澳大湾区的地理位置、范围和主要城市。
2.粤港澳大湾区内部城市间在产业、科技、人才等方面的紧密联系和互补合作。
3.粤港澳大湾区的辐射带动作用以及外向型经济对区域发展的促进作用。
难点:
1.理解港澳与内地紧密联系、优势互补的具体表现及作用。
2.分析粤港澳大湾区在全球经济竞争中的优势、挑战及发展策略。
在本节内容的学习过程中,根据学生已有的知识水平和学习能力,可以让学生自主学习粤港澳大湾区的地理位置、范围等方面的基础知识。对于粤港澳大湾区的经济特点及港澳与内地的联系,学生在学习过程中可能会遇到困难,教师应给予必要的引导与帮助。粤港澳大湾区是学生比较感兴趣的一个话题,学生有着比较强烈的求知欲望,教学处理时应充分考虑到学生的这一特点,精心设计教学环节,激发学生学习热情,渗透爱国主义教育,以增强学生的爱国意识和社会责任感。

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