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2025—2026 学年度上学期期末
九年历史
一、单项选择题（本题 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在下列每题的备选答案中，选择一
个最符合题意的选项。）
1．苏美尔人于公元前 3000 年率先进入了文明时期，创造了已知的人类历史上最早的古文明，为世界文化
的发展作出了不可磨灭的贡献。下列古国带有苏美尔文明烙印的是（ ）
A．波斯帝国 B．罗马帝国
C．亚历山大帝国 D．古巴比伦王国
2．准确识图是中学生需要具备的历史思维能力，下面示意图描述的是（ ）
A．雅利安人入侵印度
B．印度佛教外传
C．孔雀王朝统一印度
D．玄奘西行印度
3．某历史兴趣小组组织历史研究活动，同学们搜集了下面的相关图片。据此判断，他们研究的主题是（
）
A．雅典民主政治的历史遗存 B．希腊与罗马的雕塑艺术
C．罗马帝国黄金时期的辉煌 D．希腊与罗马的建筑艺术
4．法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在一千多年前曾经是血浓于水的“亲兄
弟”。“三国时代”的出现缘于历史上（ ）
A．查理曼帝国的分裂 B．罗马帝国的分裂
C．阿拉伯帝国的分裂 D．亚历山大帝国的分裂
5．下面是某同学绘制的某一课的知识结构图。其中“▲”应该填写的内容是（ ）
A．城邦兴起
B．大学兴起
C．基督教传播
D．城市自治
6．被誉为欧洲民法的基础的法典是（ ）
A．《查士丁尼法典》 B．《十二铜表法》
C．《罗马民法大全》 D．《法学汇纂》
7．对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（ ）
A．都盛行奴隶制民主政治 B．都实行哈里发中央集权统治
C．都实行封君封臣制 D．疆域都横跨亚、非、欧三洲
8．2025 年是意大利著名画家、自然科学家、工程师达·芬奇诞辰 573 周年。下列作品是达·芬奇的传世名
作的是（ ）
①《神曲》 ②《蒙娜丽莎》 ③《最后的晚餐》 ④《罗密欧与朱丽叶》
A．①② B．②③
C．②④ D．③④
9．据下图可知，大化改新着眼于（ ）
A．建立中央集权制度 B．传播中华传统文化
C．大力推行民主政治 D．实现近代社会转型
10．如图内容为新航路的开辟提供了（ ）
A．经济前提 B．物质条件
C．精神动力 D．政治支持
11．小张同学在学习“马克思主义的诞生”历史内容时，总结了下面的知识结构图。他在学习马克思主义
诞生的（ ）
A．条件
B．过程
C．标志
D．影响
12．第二次工业革命中现代化学工业的产生，是应用技术领域中的一项重大突破。发明了现代炸药的化学
家是（ ）
A．爱迪生 B．狄塞尔
C．诺贝尔 D．本茨
13．下面是小王同学制作的思维导图，从中可以得出美国内战爆发的根本原因是（ ）
A．奴隶制度阻碍了经济发展
B．国家性质的改变
C．不同的经济类型间的矛盾
D．摆脱了殖民统治
14．它为俄罗斯打开了“面向欧洲的窗户”，将一个守旧的国家推上了改革的道路，使俄国一跃成为欧洲军
事强国。“他”是（ ）
A．亚历山大二世 B．伊凡四世
C．尼古拉二世 D．彼得一世
15．19 世纪中期，日本与外界联系几乎完全隔绝，远远落后于世界发展趋势。这主要是由于德川幕府（
）
A．与美国签订不平等条约 B．加强中央集权
C．推行锁国政策 D．实行全盘西化政策
第二部分 非选择题
二、非选择题（本题 4 小题，16 题 10 分，17 题 10 分，18 题 10 分，19 题 10 分，共 40 分）
16．侵略与反侵略，殖民与反殖民斗争贯穿于历史发展的长河之中。阅读下列材料，回答问题（10 分）
【遭受侵略——血腥与黑暗】
材料一：15 世纪末到 16 世纪中叶，西班牙殖民者在中南美洲地区建立了当时世界上首屈一指的殖民大
帝国。他们在殖民地实行残酷的种族奴役政策，残暴地杀害印第安人，强迫印第安人开采金银矿，从美洲
掠走大量黄金和白银。此外他们还限定经济作物种类，实行“单一产品制”，以获取巨额利润。
——摘编自《世界通史·近代卷》
（1）根据材料一，概括西班牙殖民者掠夺殖民地的手段有哪些？（写出两点即可，2 分）最早进行殖民的
国家除了西班牙还有哪个国家？（1 分）
材料二：马克思说：“对东印度进行的征服和掠夺，把非洲变成了商业性的猎获黑人的场所，这一切标
志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。”
（2）根据材料二，对东印度进行“征服和掠夺”的国家是哪个？（1 分）这种“征服和掠夺”对该国的资
本主义发展产生了怎样的影响？（1 分）根据材料二并结合史实，在非洲殖民者犯下的主要罪行是什么？（1
分）
【反抗侵略——正义与坚决】
材料三：18 世纪 70 年代到 19 世纪中期，面对殖民主义的暴行，殖民地人民进行了不屈的抗争，斗争
结果虽然不尽相同，但都沉重打击了殖民统治，维护了民族尊严。这一时期殖民地人民的斗争一般有三种
结果：第一种是赢得民族独立并走上发展资本主义道路；第二种是民族独立但社会发展缓慢；第三种是民
族解放运动失败，殖民统治进一步加强。
（3）依据材料三并结合所学知识，完成下表。（2 分）
反殖民斗争（起义或战争） 斗争结果
A__________________ 赢得民族独立并走上发展资本主义道路
拉丁美洲独立运动 赢得民族独立但社会发展缓慢
B__________________ 民族解放运动失败，殖民统治进一步加强
（4）在这一时期反对殖民统治的斗争中，涌现出大批杰出人物，请你举出两位。（2 分）
17．编写历史年表、识读历史图片是学习历史的重要方式之一。根据下列图表，回答问题。（10 分）
表 1：大事年表（部分）
时间 事件
1689 年 英国议会通了 ①
1776 年 7 月 4 日 大陆会议通过了《独立宣言》
② 年 美国制宪会议制定宪法
1789 年 8 月 法国制宪议会通过了《人权宣言》
1804 年 法国颁布 ③
——摘编自统编版教科书《世界历史》九年级上册
（1）请将表 1 中①②③处内容补充完整。（3 分）
表 2：人物生平年表（部分）
时间 活动
1860 年 当选为美国第 16 任总统
1862 年 发表《解放黑人奴隶宣言》
1865 年 被拥护奴隶制的狂热分子刺杀
——摘编自统编版教科书《世界历史》九年级下册
（2）表 2 是哪一历史人物的生平年表？（1 分）结合所学知识，概括该人物的主要贡献。（2 分）
（3）从图 1、图 2 中任选其一，介绍图片反映的历史事件。（要求：标注事件名称，并从根本原因、历史意
义两个角度作答）（3 分）
（4）概括上述图表资料反映的时代特征。（1 分）
18．九年级（1）班通过开展项目化学习，了解近代科学文化成就，初步理解近代科学和文化对人类社会发
展所起的作用。请你参与完成。（10 分）
任务一 【科技精英·时代引领】
科技精英
①牛顿（1643-1727） ②瓦特（1736-1819） ③达尔文（1809-1882）
瓦特改进了蒸汽机，为
工业生产提供了更加便
人物简介 ▲ 捷的动力，极大地提高 ▲
了生产力，人类社会进
入蒸汽时代。
（1）请你根据上表中的相关信息，分别为①③写出人物简介。（4 分）
任务二 【文艺作品·时代印迹】
第一组 第二组
图一《战争与和平》 图二《高老头》 图三《英雄交响曲》 图四《向日葵》
（2）图一和图三的作者分别是谁？（2 分）图四《向日葵》作者梵高是哪国人？（1 分）
（3）请从上面两组作品中各选一部，简述其思想内涵或艺术内涵。（2 分）
（4）通过此次项目化学习，请总结科学和文化对人类社会发展所起的作用。（1 分）
19．科技改变世界面貌。某班围绕“工业化国家的社会变化”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜
集了如下素材。请你完成探究任务。（10 分）
任务一 【欣赏图片——感受科技魅力】
1825 年蒸汽机车 1879 年耐用白炽灯泡 1885 汽车 1903 飞机
①________ 爱迪生 本茨 ④________
英国 ②________ ③________ 美国
（1）将图片中的①（人物）②（国家）③（国家）④（人物）补充完整。（4 分）
任务二 【搜集资料——论证历史观点】
欧洲 14 国三大产业从业人口分布表（%）
时间 农业 工业 服务业 第一组
1870 年 51.7 26.9 21.4 劳动力结构
1913 年 41.4 32.3 26.3
——摘编自斯蒂芬等《剑桥欧洲经济史》
1800 年世界城市人口只占全部人口比重的 3%，整个世界被农村包围 第二组
着，1900 年这一比重达到了 13.6%，1920 年上升到 19.9%。在此过程中， 城市化
既出现了伦敦、巴黎等综合性大都会，也有曼彻斯特、旧金山等工业化城
市。——摘编自刘笑盈《推动历史进程的工业革命》
第三组
阶级关系
《罢工》描绘了 19 世纪下半叶资本主
19 世纪末，一群美国工人挤在纽
义国家矿工与工厂主对峙的情景
约一个房间生活的情景
——摘编自杰里·本特利《简明新全球史》
1874 年，英国卫生官员在视察过程中，发现约 3000 吨散发臭气的城
第四组 市固体废弃物。另据记载，1873-1892 年，在严重雾天后，因支气管炎导
环境问题 致的死亡率比平时高出很多。
——摘编自布雷恩《工业革命以来的英国环境史》
（2）请以“科技是一把双刃剑”为观点，从以上史实中选择两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，
逻辑清晰，表述规范）（6 分）九年历史期末参考答案
一、单项选择题（共 30 分）
1-5 DBDAB 6-10 CDBAB 11-15 ACADC
二、材料解析题（本题共 40 分,16 题 10 分，17 题 10 分，18 题 10 分，19 题 10 分)
16.（1）开采金矿银矿、实行“单一产品制”、驱赶屠杀印第安人等。(写出两点即可，2 分)；葡
萄牙（1 分）
（2）英国（1 分）；有助于资本原始积累，促进资本主义发展。（1 分）；奴隶贸易（或三角贸易或
贩卖黑奴）（1 分）
（3）A:美国独立战争；B:印度民族大起义（2 分）
（4）华盛顿、章西女王、玻利瓦尔、圣马丁。(任选两位，2 分）
17.（1）①《权利法案》；②1787；③《拿破仑法典》（3 分）
（2）林肯（1 分）；为维护国家统一和解放黑人奴隶作出贡献。（2 分）
（3）示例：图 1:事件名称:1861 年农奴制改革。根本原因:农奴制阻碍了俄国资本主义经济发展。
历史意义:1861 年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各
个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。图 2:事件名称:日本明治维新。根
本原因:幕府统治严重阻碍了日本资本主义发展。历史意义:明治维新成为日本历史的重大转折点。
通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之
列。(任选一个作答)（3 分）
（4）资本主义制度的初步确立和扩展。（1 分）
18.（1）牛顿是近代自然科学的奠基人之一,万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就;
他出版《自然哲学的数学原理》,使物理学成为一门独立的学科。牛顿的科学发现,使人类对客观世
界的探索向前迈了一大步。（2 分）；达尔文出版《物种起源》,提出了进化论的观点，打破了千百
年来“上帝创造万物”的神创论,在生物科学领域掀起了一场伟大革命。（2 分）
（2）列夫·托尔斯泰、贝多芬（2 分）；荷兰（1 分）
（3）示例：《战争与和平》一方面抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨,另一方面又否
定暴力革命,宣扬道德上的博爱;反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。
《高老头》反映出在一切为了金钱的资本主义社会里，家庭也成为人们相互欺骗和掠夺的场所。《英
雄交响曲》气势磅礴,表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花
瓣,表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。（从两组作品中各选一部,符合题意即可，2 分）
（4）科学发展促进思想解放,是推动人类社会发展的动力;文学艺术来源于现实,反映了社会生活。
(言之有理答出一点即可，1 分）
19.（1）①斯蒂芬森；②美国；③德国；④莱特兄弟（4 分） （2）示例：观点:科技是一把双刃剑。（1 分）
论述:（劳动力结构）工业革命的开展推动社会不断发展。劳动力结构发生了巨大变化，
越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。同时，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳
动者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。（城市化）工业革命开
始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大，城市不断发展。（阶 级关系）资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕;广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事 高强度的劳动，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。随着社会矛盾日趋 尖锐,工人的反抗斗争日益激烈。（环境问题）但在工业化进程中，西方国家出现了许多问题,工厂排
放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，危害着人们的身体健康。（任选其二论述,4 分）
综上所述,，科技是一把双刃剑。（1 分）

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