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(共65张PPT)
21.小 毛 虫
部编版语文二年级下册
第一课时
趣味导入
让我们走进生机勃勃的大自然里，欣赏一只小毛虫带来的神奇变形记。
作品
成就
《蒙娜丽莎》
达 芬奇：意大利文艺复兴时期画家、自然科学家、工程师。
欧洲文艺复兴时期的科学家、发明家、画家。
读一读：自由读课文，要求读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
标一标：边读边标出自然段序号。
找一找：小毛虫在成长过程中都经历了哪几个阶段？用圆圈圈出来。
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kūn
昆
lián
怜
lìnɡ
另
fú
佛
bìnɡ
并
fǎnɡ
仿
jié
竭
rèn
任
hé
何
fǎnɡ
纺
拼音叶太美味了！
ɡuī
规
dài
待
xǐnɡ
醒
zhènɡ
挣
yú
愉
量杯 测量
力量 胆量
liánɡ
liànɡ
量
运用： 地质队员带着专业仪器在山区测量地形。
他虽然年纪小，但胆量很大。
尽管 尽量
尽力 尽心竭力
jǐn
jìn
尽
运用： 明天要早起赶车，今晚你尽量早点儿休息。
虽然对手实力很强，但我们会尽力拼搏。
结构：左右结构，部首是“亻”
书写：左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“方”点画居中，横画稍长，下部取左斜势，斜中求正。
组词：仿佛 仿照
fǎnɡ
结构：左右结构，部首是“亻”
书写：左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“弗”横向笔画平行；竖折折钩首尾均向左斜；撇短竖长。
组词：仿佛
fú
结构：上下，部首是“丷”
书写：点撇间距适中，两横相互平行，下横宜长；竖撇稍短，竖画稍长。整体布局宽松，松而不散。
组词：并且 一并
bìnɡ
结构：左右结构，部首是“亻”
书写：左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“壬”撇画较短，横向笔画平行，竖画正直且长。
组词：任何 任意
rèn
结构：左右结构，部首是“亻”
书写：左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“可”横画稍长；“口”居中偏上，上宽下窄，大小适中；竖钩端正，长于左竖。
组词：任何 如何
hé
结构：左右结构，部首是“纟”
书写：左窄右宽。“纟”撇折斜度适中、间距均匀，提画向右上斜；“方”横画平稳，横折钩折角方正、钩画短小，撇画斜长。
组词：纺织 纺线
fǎnɡ
结构：左右结构，部首是“纟”
书写：左窄右宽。“纟”两个撇折平行，与提画距离适中。“只”框形上宽下窄，大小适中，撇点位置恰当。
组词：纺织 织布
zhī
结构：半包围结构，部首是“辶”
书写：“ ”撇不宜太长，点画位置恰当。“辶”点与横折折撇距离适中，曲弯自然，捺画舒展，稍平。“ ”与“辶”距离适中。
组词：迟到 延迟
chí
①新奇 目光 到处 仿佛 周游
②任何 事情 纺织 怎样 以前
③灵巧 色彩 花纹
生机勃勃 悲观失望 尽心竭力
与世隔绝 耐心等待 笨手笨脚
色彩斑斓 九牛二虎之力
生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。本课指小毛虫周围的环境充满生机。
运用：春天来了，大地上呈现出一片生机勃勃的景象。
与世隔绝：指处在与社会或外界隔绝的环境中。本课指小毛虫处在自己的茧屋内，与外界隔离。
运用：这个村落比较偏僻，几乎与世隔绝。
小毛虫经历了哪些变化才成长起来？读课文，找一找相关词句。
整体感知
1
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6
7
小
毛
虫
茧屋
飞蛾
成长中的变化
阅读第1自然段，说一说：小毛虫给你留下了什么印象？
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。
小毛虫还在做什么？
小毛虫在做什么？
读第1自然段，说一说小毛虫
观察到了什么。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着
周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的
跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的
小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
大大小小的昆虫
跑，飞的飞
既不会 也不会 更不会
小毛虫
可怜
又是唱，又是跳，跑的
生机勃勃
大大小小的昆虫
又是唱，
又是跳，
跑的跑，
飞的飞……
小毛虫
既不会唱，
也不会跑，
更不会飞。
VS
生机勃勃
可怜
说话练习：
这是一只( )的小毛虫，因为( )。
可怜
它既不会唱，也不会跑，更不会飞
拓展练习：用“既……也……更……”说话。
这个布娃娃很安静，它既 ，
也 ，更 。
，它既 ，
也 ，更 。
不会笑
不会哭
不会走
这只小狗真笨
不会吃骨头
不会跑步
不会叫
阅读第2自然段，说一说：它还是一只怎样的小毛虫？
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
小毛虫动作笨拙，更突出了它的可怜。
我费了九牛二虎之力，______________。
九牛二虎之力
意为九头牛与两只虎的力气相加。形容很大的力量。
生活中，你用过“九牛二虎之力”吗？
才把箱子搬上楼
笨拙
灵巧
说一说
唉！小毛虫真可怜，________________。
唉！小毛虫真笨拙，________________。
自由读第3自然段，小毛虫看到自己不如别的昆虫，对此它抱有怎样的态度？
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条
小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为
自己编织一间牢固的茧屋。
最重要，最该做。
这是一只( )的小毛虫，因为( )。
说一说
坚定
它并不悲观失望，也不羡慕任何人
它对自己充满……
信心
勇气
希望
用“ 并不 ，也不 ”说一句话。
每个人都有自己该做的事情。
蜜蜂
蜘蛛
蚂蚁
蜻蜓
织网捕虫
搬运粮食
捕食害虫
采花酿蜜
你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？
这是一只可怜、笨拙但又坚定、勇敢、不轻言放弃的小毛虫。
根据课文前3个自然段的学习，请你介绍一下这个故事的主人公。
评价标准
评价
能将故事主人公的特点介绍清楚、正确
能介绍地流畅自然，声音响亮
能代入小毛虫的世界，介绍地有真情实感
第二课时
课文中讲到了一只怎样的小毛虫？
可怜、笨拙、坚定
坚定
它懂得：每个人都有自己该做的事情。它很坚定地抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫是怎样抽丝纺织、编织茧屋的呢？
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
一刻都没有犹豫，没有停下。当看到别的昆虫唱歌、跳舞的时候，当别的昆虫休息的时候,它都没有休息。
织的时间很长
勤奋、努力、坚持
小毛虫在茧屋里学到了什么呢？
这是谁在问 谁在答？
自问自答
读一读
自然界的规律你知道吗？
齐读第4-6自然段，现在你想说这是一只怎样的小毛虫呢？
这是一只尽心竭力、耐心等待的小毛虫。
小毛虫知道自己会变得美丽和轻盈吗？
时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
惊喜之情
小毛虫变成了什么呢？
在发现自己变得轻盈后，小毛虫是怎么做的呢？
它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
小毛虫是怎么变成飞蛾的呢？
指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈的努力，化为飞蛾的过程。现在用来指重获新生，走出困境。
破茧成蛾
坚强，不悲观失望，不羡慕别人，尽心竭力地做好自己的事情。
你觉得这是一只怎样的小毛虫？
借助下面的提示讲讲这个故事。
飞蛾
青蛙卖泥塘
小毛虫
通过劳动，
风景变得
更美好。
改变方法，
事情做得
更好。
耐心等待，万事万物都有自己的规律。
小改变，大道理
大象的耳朵
蜘蛛开店
不盲目改变自己。
本文讲述了一只可怜笨拙的 努力坚持，终于 的故事，告诉我们面对困难，
，尽心竭力地做好自己的事情。
小毛虫
破茧成蛾
不悲观、不失望
一、根据课文内容填一填。
2.它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上
生出了 ，上面布满 。
1.它懂得： 。
每个人都有自己该做的事情
轻盈的翅膀
色彩斑斓的花纹
1.认识蜕变。
A.这说明小毛虫有勇气和执着的信念尽到自己的责任。
B.这说明小毛虫自卑，躲在茧屋不想出来。
2.万事万物都有自己的规律！
A.小毛虫认为不必尽心竭力地工作，辉煌的生命历程自然会到来，只需要等待就行。
B.小毛虫坚信认识规律，做好工作，就能看到生命的精彩。
（ ）
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（ ）
（ ）
二、判断正误。

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