资源简介

(共40张PPT)
2026届初三中考一轮复习
第1讲
早期国家
与社会变革
EARLY NATIONS
AND SOCIAL CHANGE
夏商周时期：
第2讲
奴隶社会
出品人：一蓑烟雨工作室
目录编排
本单元涉及的内容为夏商周时期，从约公元前2070年夏朝建立开始，经商朝、西周，至东周灭亡。夏朝是奴隶社会，它开创的王位世袭制，为以后历代王朝所承袭。随后的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为特征的文明成就。到了西周时期，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治。而在春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于动荡与巨变之中，兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期的主要特征展具有多元一体的特征。
单元概述
2026初三中考一轮复习
单元概述
课标要求
知道老子、孔子的生平与思想；通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。(唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀)
了解夏商周时期的基本线索和重要的事件、人物，知道重大史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念)
知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。(历史解释、时空观念、史料实证)
了解夏商周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文明，青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明，知道甲骨文是已知最早的汉字。(唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀)
了解春秋战国时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国七雄的局面，知道战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生及影响。(时空观念、唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀)
2026届初三中考一轮复习
时空观念
2026届初三中考一轮复习
社会形态
社会改革
奴隶社会
封建社会
早期国家产生
铁农具、牛耕的使用与推广
商鞅变法开始
约前2070年
约前1600年
约前1046年
约前771年
约前770年
约前476年
约前475年
约前356年
约前256年
约前221年
夏朝
商朝
西周
春秋时期
战国时期
东周
制度变革
前18世纪
公元前1000年
公元前509年
公元前5世
纪中后期
汉谟拉比统一两河流域中下游地区
罗马城邦兴起
罗马共和国建立
雅典奴隶制民主政治发展到高峰
世袭制
分封制
商鞅变法
推行县制
世界
知识建构
2026届初三中考一轮复习
考点一：夏商周的更替.1
知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。
课标标准
朝代 建立时间 灭亡时间 建立者 都城 重大事件 暴君 亡国
之君
夏
商
西周
东周
约公元前
2070年
约公元前
1600年
禹
相传是阳城
世袭制代替禅让制
桀
桀
约公元前
1600年
公元前1046年
汤
亳；殷
商汤灭夏；盘庚迁殷
纣
纣
公元前1046年
公元前771年
周武王
镐京
武王伐纣（牧野之战）
实行分封制
国人暴动
周
厉
王
周幽王
公元前770
公元前221
周平王
洛邑
春秋争霸战国七雄
周郝王
考点一：夏商周的更替.1
知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。
课标标准
材料研读
大道之行也,天下为公,选贤与能，…是谓大同。
今大道既隐,天下为家，各亲其亲，…是谓小康。——《礼记·礼运》
材料中“天下为公”和“天下为家”各指什么制度？“家”指的是什么？
禅让制（传贤）
世袭制（传子）
家
“家”：指帝王把国家政权当做自家财产，在一家一姓之间传承。
知识拓展：夏商周亡国之鉴
人肉轿子
人肉轿子
商朝炮烙之刑
烽火戏诸侯
思考：夏桀、商纣、周幽王为什么会亡国？对今天的我们有什么启发？
①亡国原因：统治者的暴政，不得民心
②启示：得民心者得天下，失民心者失天下，统治者应勤于政事，爱护百姓等。
考点一：西周的分封制.2
知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。
课标标准
分封目的
分封依据
分封对象
诸侯 权力 义务
1.稳定周初的政治形势，巩固疆土；
2.保证周王室对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。(P23)
血缘关系远近和功劳大小
宗亲、功臣、殷商贵族等
1.诸侯权力：管理受封的土地和人民，建立诸侯国；可以在自己的封地内进行再分封。
2.诸侯义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵。（P23）
封建亲戚，以藩屏周。
—《左传》
考点一：西周的分封制.2
知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。
课标标准
历史 影响
1.积极：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；确立了统治秩序。
2.消极：诸侯具有较大的独立性，分散了国家权力，为春秋时期诸侯争霸埋下了祸根。
分封制示意图
天子
诸侯
卿大夫
士
平民
奴隶
普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。
延用分封制的朝代：
西周分封
春秋战国诸侯争霸兼并
西汉初封国
七国之乱 一推恩令
西晋大封同姓诸王
八王之乱
明朝分封诸子为王
靖难之乱
中考衔接
1.（2025·黑龙江）中国历史上的第一个王朝是（　　）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
2.（2025·四川）古时的《三字经》中有“夏传子，家天下”的描述。这一朝代的建立者是（　　）
A．禹 B．启 C．汤 D．纣
中考衔接
3.（2025·湖南）《诗经》记载：“牧野洋洋，檀车煌煌，驷驟彭彭……凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。”最能佐证以上记载真实性的是（　　）
A．二里头遗址出土的铜牌 B．西周青铜器利簋的腹内铭文
C．小说《封神演义》的描述 D．史书《资治通鉴》的记载
4.（2025·广西）西周时期，天子封给诸侯土地和臣民，要举行授土授民的仪式。与此现象相关的政治制度是（　　）
A．禅让制 B．分封制 C．行省制 D．三省六部制
考点二：青铜器.1
知道甲骨文是已知最早的汉字；了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物。
2026届初三中考一轮复习
课标标准
青铜器 出现 遗址 功能用途 代表 . . .
距今5 000—4 000年的黄河流域
山西襄汾陶寺遗址、甘肃齐家文化遗址等
主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能由食器等发展到礼器
司母戊鼎（后母戊鼎）
（是迄今世界上出土的最重的青铜器）
四羊方尊
（特点：造型奇特）
知识拓展：四川广汉三星堆遗址出土了数以千计的珍贵文物
三星堆遗址，距今五千至三千年古蜀文化遗址。证明了长江流域同样是中华民族的发祥地，证明了中华文明起源的多元一体；
证明了古蜀国与中原文化有着一定的联系。
青铜面具
金
杖
人像
面具
考点二：甲骨文.2
知道甲骨文是已知最早的汉字；了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物。
课标标准
含义
发现
内容
地位
造字 特点
中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字
1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文
甲骨文记载的内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等
甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。
（1）象形：最原始的造字方法，用图形、线条把物体外形特征勾画出来。
（2）指事：用一种指示性符号表示某一事物或概念；
（3）会意：把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义；
（4）形声：最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字
中考衔接
5.（2025·湖南）2024年5月18日国际博物馆日，《博物馆建设（二）》特种邮票首发仪式在湖南博物院举行。邮票的主票体现了博物馆建筑特色，附票为各馆重要文物。下图附票中的文物是（　　）
A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．皿方罍 D．毛公鼎
中考衔接
6.（2025·江苏）“在郭家庄发掘的160号商代墓中，出土青铜礼器40件……器表均有精美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞。”对上述材料解读准确的是（　　）
A．青铜器种类单一 B．器表上文字是甲骨文
C．青铜器功能多样 D．商代人缺乏审美意识
7.（2024·宁夏）据考古发现，西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋（guǐ）等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高。这体现出西周时期（　　）
A．中央集权制不断发展 B．青铜礼器与贵族权力地位相结合
C．贫富分化私有制产生 D．青铜器的制作工艺高超且数量多
中考衔接
8.（2025·青海）文化是民族的精神血脉，龙是中华民族自强不息、奋斗进取的精神象征。以下是“龙”字不同的写法，其中已发现年代最早的是（　　）
考点三：1.春秋战国的纷争
通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革。
课标标准
分 期 春秋争霸 背 景
争霸 表现
影 响
战国七雄 七雄 并立
著名战役
战争特点
影响
公元前 770 年，周平王东迁洛邑，建立东周，东周分为春秋（公元前770-公元前476年）和战国（公元前475-公元前221年）两个时期。
春秋时期，社会经济发展（铁农具和牛耕的出现，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志）；周王室衰微，分封制逐步瓦解。
称霸的诸侯有齐桓公（齐桓公任用管仲为相，改革内政，对外“尊天子，攘四夷”，成为春秋时期第一个霸主）、晋文公、秦穆公、楚庄王等。
①积极：有利于国家统一；有利于民族交融。
②消极：给人民带来了极大的灾难和痛苦。
韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐，形成了齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（顺序是东南西北到中央）七雄并立的局面。
桂陵之战、马陵之战、长平之战等。
战争规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长。
促进了各国政治改革、国家统一和民族交融，也有利于百家争鸣局面的形成。
考点三：1.春秋战国的纷争
通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革。
课标标准
至春秋中期以后,使用铁器的情况已很多…考古工作者在湖南长沙、江西九、江苏六合、河南洛阳等地,都发现了春秋中晚期的铁农具，孔子的弟子冉耕,字伯牛；司马耕,字子牛
——《简明中国古代史》
材料研读
铁农具和牛耕-生产力得到提高
新兴地主阶级产生
生产力决定生产关系-是春秋战国时期大变革的根本原因
中考衔接
9.（2025·江苏）按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小大轻重”，挑战周王权威。该事件反映了（　　）
A．王室衰微 B．尊王攘夷 C．分封建国 D．诸侯争霸
10.（2024·四川）从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（　　）
A．华夏认同观念得到发展 B．百家争鸣繁荣局面出现
C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一多民族封建国家建立
中考衔接
11.（2024·广西中考·5）如图是某历史学习小组呈现的一个探究成果，可以推断该小组探究的主题是中国古代（　　）
A．农业用具的创新 B．交通工具的演变
C．社会习俗的变化 D．纺织技术的进步
考点三：2.商鞅变法
通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革。
课标标准
商鞅变法 时间
人物 目的 主要措施 政治 经济 军事 商鞅舌战守旧群臣
公元前356年
秦孝公、商鞅
富国强兵，在兼并战争中取胜
①确立县制，由国君直接派官吏治理；②废除贵族的世袭特权；③改革户籍制度，加强对人民的管理；④严明法度，禁止私斗
①废除井田制，允许土地自由买卖
②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
③统一度量衡军事
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
考点三：商鞅变法.2
通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革。
2025届初三中考一轮复习
课标标准
商鞅变法 治国思想
性质 意义 成功原因 启示 法家思想
封建地主阶级性质的改革
使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础
①（根本原因）代表了新兴地主阶级的利益，顺应了历史发展潮流
②秦孝公信任，重用商鞅；
③商鞅敢于和旧势力作斗争
①改革是社会发展的动力；
②改革应顺应时代潮流；
③改革不是一帆风顺的，改革者有时甚至会付出生命的代价；
④与时俱进，不怕困难，勇于创新
研读材料
夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌（田地间纵横的小路，这里引申为不同田块之间的界限），教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
—《战国策·秦策三》
获取信息：
人物：商鞅、秦孝公
内容：统一度量衡，废井田，奖励耕织和战功
影响：国富兵强
中考衔接
12.（2025·江苏）春秋时期，秦、楚等国开始设县，都在边境地区，悬在外边。用本意为悬挂的“县”字作行政设置名，可谓名副其实。战国时期，在秦国普遍推行、确立县制的是（　　）
A．夏禹 B．商汤 C．夫差 D．商鞅
13.（2025·山东）《战国策》记载“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……”由材料可知（　　）
A．商鞅制定的法律得到了百姓支持
B．商鞅侧重军事和经济改革
C．商鞅变法损害权贵利益，难以推行
D．商鞅严格执法，强力推行改革
考点四：都江堰
通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革。
课标标准
都江堰 修建
组成
功能
影响
公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰
由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首工程由鱼嘴（分水堤坝）、宝瓶口（人工凿山开出的出水口）、飞沙堰（在洪水期用于分洪，并减少泥沙淤积）三个主体工程组成
是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用
①使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”
②2 200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧
都江堰
据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰 修成后，“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”。
材料研读
都江堰示意图
都江堰
都江堰放水仪式（绘画）
问题：根据材料说说都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响？
解决了洪水泛滥的问题，保障了周边地区的农业灌溉，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。
中考衔接
14.（2024·吉林）“旱则引水浸润，雨则杜（堵）塞水门”，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。材料描述的是（　　）
A．都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．筒车
15.（2024·贵州）联合国教科文组织评价：“它是中国战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的一座宏大水利工程。”“它”是（　　）
A．邗沟 B．都江堰 C．郑国渠 D．灵渠
知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生。
课标标准
考点五：老子《道德经》与孔子《论语》
老子 简 介 春秋时期楚国人,(　 　 )学派的创始人。他的学说集中在道家经典《老子》(又称《道德经》)。
思想 主张 （1）万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然。 （2）世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的。 （3）在政治上主张“ ” 孔子 简 介 春秋晚期鲁国人,(　　　 )学派创始人,大思想家和大教育家。他的思想由其弟子整理成《论语》。
成就 核心思想 “　　　”,提倡“仁者爱人” 政治思想 主张“以德治国”，反对苛政 教育成就 （1）创办私学,主张“有教无类”。 （2）在教学中,发现和总结出许多教育规律,提出了一系列教学原则和方法。 道家
无为而治
儒家
仁
知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生。
课标标准
考点五：百家争鸣
2025届初三中考一轮复习
百家 争鸣 主要 学派 派别 人物 主要思想 著作
墨家 墨子 主张“________” “________”；提出选贤能的人治理国家；提倡节俭 《墨子》
儒家 孟子 主张实行“________”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想；反对一切非正义的战争 《孟子》
荀子 主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序 《荀子》
兼爱　
非攻　
仁政　
百家 争鸣 主要 学派 派别 人物 主要思想 著作
道家 庄子 治国要顺应自然和民心；人生应追求精神自由，要保持独立的人格 《庄子》
法家 韩非 反对空谈仁义，强调____________，树立君主的权威，建立__________ ______统治 《韩非子》
影响 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的 峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响 以法治国　
中央集权专制　
知识拓展：诸子百家思想的现实价值：
【道家思想】 辩证法——辩证的看待生活中的困难。
【儒家思想】
1.仁——利于调节人际关系和稳定社会秩序，有利于构建和谐社会。
2.孔子的教育思想——为推行全民教育、素质教育提供了重要理论基础。
【法家思想】法治/变革——对法治建设有借鉴作用；法家的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革变法的理论武器。
【墨家思想】兼爱非攻尚贤——成为平等、博爱、热爱和平、尊重人才的思想来源。
对待中国传统文化的态度：
思考
对传统文化，要取其精华去其糟粕，不能采取极端态度。
中考衔接
16.（2024·黑龙江龙东·2）春秋战国时期，各种学说蓬勃兴起。在政治上主张“无为而治”的思想家是（　　）
A．孔子 B．墨子 C．老子 D．韩非
17. (2024·江苏宿迁·2）朱熹这样评价他：“天不生仲尼，万古长如夜。”他，诲人不倦、学而不厌，为万世师表，道贯古今。“他”是（　　）
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非子
中考衔接
18.（2024·甘肃）《论语·乡党》中记载，有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人“马棚失火伤着人了吗？”却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的（　　）
A．以德治国 B．有教无类 C．仁者爱人 D．因材施教
18. （2024·广东）孔子认为“为仁由己”，每个人都能成为弘道者；孟子认为“天时不如地利，地利不如人和”，将人的活动看做决定事物成败的关键。这体现了儒家（　　）
A．对以法治国的推崇 B．对人精神自由的追求
C．对贵族生活的批判 D．对人自身力量的坚信
当堂速记
第二单元：夏商周时期：时代特征：____________________________。
1、夏商周的更替
朝代 建立时间 建立者 都城 重大事件 暴君 亡国原因及启示
夏 年
商 年 西周 年 2、西周的分封制
（1）目的：稳定 ，巩固 。
（2）内容：①分封依据：周王根据 远近和 大小
②分封对象： 和 ；
③权利：管理 和 ；
④义务：诸侯需要向周王 ，并 。
（3）作用：保证了周王朝 ，稳定了 ，扩大了 。
当堂速记
3、下图显示的是西周实行的什么制度？在对应的横线上填写图中人物相应的身份
4、商朝以后，青铜器的主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能由食器发展到礼器。 其类型和数量也反映了 的大小和严格的 界限。
5.典型代表： （迄今世界上出土的最重的青铜器）、 （工艺精美）
6、 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。我国有文字可考的历史从 开始。
当堂速记
7. 年，周平王将国都从镐京迁到 ，史称东周
：前770年—前476年
：前475年—前221年
8、春秋时期经济发展的表现：农业： 和 的出现，是春秋时期农业 水平提高的重要标志）
9.春秋时期政治发展的表现
(1).王室衰微：表现： 统治力大减， 瓦解， 势力崛起，竞相称霸。
(2).诸侯争霸：春秋时期第一个霸主—— 。除此之外，还有 、 、
10、春秋时期诸侯争霸的影响（评价）（重点背诵）
积极方面： ①出现了大规模的 。②有利于 地区的
消极方面：给人民带来了沉重的 。
11.战国著名战役： 、 、 。
当堂速记
12、战国形势图
13、商鞅变法：
（1）背景（原因）:
①战国时期， 进一步推广，社会生产力水平不断提高——根本原因；
②新兴地主阶级实力增强；
(2)目的：确立新的政治经济秩序，以求 ，在兼并战争中取胜。(背诵）
（3） 年，秦孝公任用 主持变法。
当堂速记
政治 确立 ，由国君直接派官吏治理
废除 的世袭特权
改革户籍制度，加强对人民的管理
严明法度，禁止私斗
经济 1.废除 ，允许土地自由买卖
2.鼓励 ，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
3.统一度量衡
军事 ，对有军功者授予爵位并赏赐土地
（4）内容：
（5）影响：使秦国的 大为增强，提高了 的战斗力，一跃成为最 的诸侯国，为以后秦国 奠定了基础。
14、公元前256年，由秦国蜀郡太守 主持，在成都附近的岷江上修建 ；
功能（作用）： 、 、 。影响：建成之后，成都平原成为沃野，被称为“ ”
当堂速记
派别 代表人物 时期 主要思想主张
儒家 孔子 _____晚期 政治主张：①“ ”（核心思想），仁者爱人；
②以 治国，反对苛政。
教育主张：①创办___________，“ ”、重视道德教育和文化教育，②提出教学原则和方法。
学说集中在_____________一书中
孟子 _______时期 ①实行“ ”②提倡“ ”③反对一切 的战争（“春秋无义战”）
荀子 战国时期 实行“ ”，明确尊卑等级，以维系社会秩序
道家 老子 ______晚期 ① ______ ②一切事物都有 ，对立双方相互转化③政治上主张“ ”
学说集中在_____________一书中
庄子 战国时期 治国要顺应 ，认为人生应追求精神自由
墨家 墨子 战国时期 主张“ ”“ ”②选贤任能③提倡节俭
法家 _____ 战国末期 以 治国②提出建立 统治。
百家争鸣的影响：（1）百家争鸣促进了_______和_______的繁荣，成为我国古代第一次________发展的高峰。（2）为______________的发展奠定了基础，对________有十分重要而深远的___ ___。

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