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2025-2026学年度第一学期小学三年级语文期末检测（一）
号
三
四
合计
评定等级
评级单位
一、语言积累与运用（完成1一8小题）
1.为加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
鲡鱼(jT
jl
角色(jio
jue)
危险(xn
xian)
郑
答应(da
d6)
掠过（u哈
Iae)
富饶(ro
yao
2.看拼音写词语。
(要写正楷字，写得规范、端正、整洁)
shi
rùn
1(ng
luan
zong
zhT
mao
ml
zl
tai
kǎo
shi
Xùn
sù
jiù
ming
3.将下列词语补充完整并选择恰当的词语填空。
你()我碰
)头晃脑
美食()宴
耳闻目()
风()优美
(
)不可言
争分(
)秒
井然有()
(I)白求恩仍然
地给伤员做手术，做了一个又一个。
(2)游客不仅能大饱口福，还可以在享受
的同时体验香港的多元文化。
4.依据语境，在恰当的词语下面画“√”。
()早晨，不同民族的的小学生从山坡上，从坪坝里（继续陆续连续）走
进学校。“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟（继续陆续连续）敲
了几下。上课了，大家（继续陆续连续）在教室里朗读课文，那声音真好听！
(2)大自然有许多美妙的声音。微风拂过树梢，那（温柔轻快轻柔）的声音
好像呢喃细语，让人感受到大自然的（温柔轻快轻柔）；下雨时，水从一
首（温柔轻快轻柔）)的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
5.下面是社区开读书交流会时准备的物品，请你帮志愿者进行分类。（连线）
三年级语文期末检测（一）第【页
(共4页)
(夏洛的网》
设备
奖牌
证书
文具
碳素笔
音响
书籍
投影
笔记本
奖品
《稻草人》
6.按要求写句子。
()得到老师的肯定，
受到很大鼓舞。
(用修改符号修改病句)
(②)这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
(改为陈述句)
7.依据提示填空。
)本学期，我们随着诗人杜收欣赏了“停车坐爱枫林晚，
的深秋美景；看到李白笔下“两岸青山相对出，
的山河壮阔：感受到王维对“
复照青苔上”幽静
和谐环境的向往。
(2)本学期积累的名言中“
暖于布帛：
深
于矛戟。”告诉我们说话要注意分寸，不要恶语伤人。“志不强者智不
达，
。”告诉我们立下目标就要坚持下去。
8.判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
()“咬、含、叼、嚼、吞、咽”都是与吃的动作有关的字。
()
(2)“群儿戏/于庭，一儿/登瓮，足/跌没水中。”一句的朗读停顿戏划分完全正确。()
(3)带着问题默读，一边读一边思考，能帮助我们更好地理解内容。
()
(4)日记是一种常见的应用文体，有着基本的格式，内容宽泛，可以记事，可以写人…
写日记可以帮助我们养成留心观察生活，记录生活的好习惯。
()
(⑤)《安徒生童话》中善良的拇指姑娘，卖火柴的小女孩，坚定的锡兵，身处
逆境的灰姑娘…给我们留下了难以磨灭的印象。
()
二、阅读课文片段，回答问题（完成9一13小题）
①童第周是我国著名的生物学家，长期从事科学研究，取得了卓著的成
就。他出生在浙江省一个偏僻的山村里，小时候家里不富裕，只能(
帮家里做农活，(
)跟父亲念，点儿书。
②童第周17岁进入当地的一所中学读三年级。由于文化基础差，他学习
三年级语文期末检测（一）第2页
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