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五年级语文
5.下面诗文与教材完全一致的一项是（)
A.问渠那得清如许？为有源头活水来。
一、单项选择题，把正确答案的序号填写在括号内。
B.姑苏城外寒山寺，半夜钟声到客船。
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（)
C.乳虎啸谷，风尘吸张。鹰单试，百普展惶。
6.下面与其它两项使用的说明方法不同的一项是（)
A肌在(pa)
陷坑(Xuan)
潜龙渊(qidn)
A太阳会发光，会发热，是个大火球。
别
B.偏僻(p1)
缴费(Gio）
诲人不倦(hur)
B.太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度。
C.我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长。
裁
C.驯良(xdn)
冠辉(gudn)
玲珑剔透(tr)
二、判断题，对的画“√”，错的画“X”。
银
2.下面每组中三个词语描写的景象相近的一项是()
7.在《现代汉语词典》中，用部首检字法查“韵”字，可以先查“音”部。()
8.“箭”是上半部分表示读音，下半部分表示意思的形声字。
()
A路不拾遗
安居乐业
生灵涂炭
9.“强、奔、累、传”，这几个都是多音字。
()
B.国泰民安
太平盛世
人寿年丰
10.“父母之爱”是个完整的句子，结尾可以加句号。
()
梁
11.阅读时品味印象深刻的场景、细节，能帮助我们体会作者的思想感情。()
C.丰衣足食
民不聊生
流离失所
12.五年级上册教材里出现的《田螺姑娘》《牛郎织女》《我的“长生果”》都是民
3.下面句子中加点词语的意思与另两项不同的一项是（)
间故事。
()
三、填空题。
测
A中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。
13.看拼音写词语。
B.这片荒地经过我们辛勤的开辟，已经变成了肥沃的农田。
an hul
lǎnduo
jTn bi huT huang
C.爸爸在院子里开辟出来一个小菜园，我们可以吃到自己种的蔬菜了。
(
(
)
gr dr
mángIù
yIng jis bùxiá
4.下面句子中没有语病的一项是()
(
A.妈妈再三反复叮嘲我不要忘记吃水果。
14:组词语。
B.中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。
抄(
)销(
)
访(
)绰(
纱(
)梢(
)妨(
)罩(
C.太阳因为离我们很远很远，所以它和我们的关系非常密切。
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凹、阅读课文片段，完成单项选择题。
18.下面对片段内容理解正确的一项是（)
那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。
A,片段写的是种花生的过程。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
B.片段写的是收花生的过程。
C.片段写的是议花生的过程。
我们争着回答：“爱！”
19.下面借助花生说明道理的一项是（)
“谁能把花生的好处说出来？”
A所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
姐姐说：“花生的味道很美。”
B.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
哥哥说：“花生可以榨油。”
C,花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
我说：“花生的价线便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
20.下面对人物描写说法正确一项是（)
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的采实埋在地里，不像桃子、
A片段重点描写了人物的动作。
B.片段重点描写了人物的神态。
石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
C.片段重点描写了人物的语言。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刘分辨出来它有没有果实，必
21.片段中用几种水果和花生做对比，想突出表现几种水果共同特点一项是()
须挖起来才知道。”
A味道非常好
B.果实高高地挂在枝上
C.没有实用价值
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
五、阅读文章，回答问题。
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
松坊溪的雪景
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我曾经在南方高山地带的一个小山村一松坊村住过好些日子。
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心
四面是山，是树林，是岩石。有两条山润从东、西两面的山垅里流出来，在
上。
村前会合起来，又向南流去。这便是松坊溪。
15.下面不包括花生好处的一项是()
这是一条多么好的溪润。溪上有一座石桥。美中有好多大溪石。那溪石多么
A味道很美
B.可以挖油
C.外表好看
好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只挪睡在岸边，有的像两只根正准备走
16.下面水果中短文没有写到的一项是()
上岸来。
A.桃子
B.西瓜
C.苹果
17.下面对花生果实长在哪里，说法正确的一项是()
最美的是松坊溪的雪景。
A长在地里
B.长在树上
C.长在膝上
下雪了。雪降落在松坊村了。雪降落在松坊溪上了。
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