资源简介

10时间的故事教学设计
课题 时间的故事 三单元 时间小管家 学科 美术 年级 一年级下册
教材内容分析 本课时围绕 “时间” 主题，结合自然生长、生活变化等场景，通过感知体验、创想实践等活动，引导学生发现不同时间段里自然与生活的美，学会用手工、绘画等方式记录时间变化，理解时间的宝贵性，培养珍惜时间、合理规划时间的意识，符合一年级学生直观感知、动手实践的学习特点。
新课标要求 1. 审美感知：感受时间带来的自然与生活之美，体会不同场景下时间变化的视觉呈现；2. 艺术表现：能用剪、贴、折、画等简单方法，创作记录时间变化的作品；3. 创意实践：结合生活经验和奇思妙想，设计个性化的时间记录形式；4. 文化理解：从自然生长、家乡变化中感知时间的意义，萌发对生活和祖国的热爱。
学习目标与核心素养 审美感知1. 能感知四季更替、动植物生长等自然现象中的时间变化之美；2. 发现生活中不同时间段的场景美感，如日出日落、日常作息等。艺术表现1. 学会用剪贴法制作手表表盘和表带，用折纸格子绘制植物生长过程；2. 能运用照片拼贴、绘画等方式制作成长手册或时间记录作品。创意实践1. 尝试用不同图表（如表格、时间轴）归纳规划要做的事情；2. 结合 “毛毛虫变蝴蝶”“四季的树” 等主题，进行创意创作。文化理解1. 从家乡变化、动植物成长中体会时间带来的发展与进步；2. 理解时间宝贵、易逝的特点，树立珍惜时间的意识。
学情分析 一年级学生好奇心强，对数字人、动画、场景化内容兴趣浓厚，已具备简单的剪、贴、画技能，但抽象思维较弱。AI 课件通过小美、涂涂的情景引导和直观动画、具象示范，将抽象 “时间” 转化为可看、可学、可创的内容，契合学生游戏化、具象化学习需求，适合通过动画感知、示范模仿、小组合作等方式开展教学。
重点 1. 感知时间带来的自然与生活变化，理解时间的宝贵性；2. 掌握剪贴、折纸格子绘画等基本方法，创作记录时间变化的作品。
难点 1. 将抽象的 “时间” 概念，通过折页形式与场景化创作结合，清晰呈现变化过程（如植物生长、昆虫蜕变）；2. 合理搭配材料与折页方法，使作品既符合主题又具个性化。
材料准备 教师：AI 赋能课件（含数字人动画、拙政园四季短片、三种折页 AI 示范图、场景化作品案例）、多植物 / 昆虫生命周期示范。学生：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、照片（可选）、废旧杂志（可选）。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 播放 AI 课件开篇动画：小美和涂涂在拙政园展开 “四季之书”，魔法棒点亮四季美景（春繁花、夏浓荫、秋红叶、冬白雪）；2. 提问：“动画里小美和涂涂发现了拙政园的什么变化？这些变化是谁带来的？”3. 引出课题：“今天我们跟着小美和涂涂，用画笔和折页魔法，记录更多时间的故事！” 1. 专注观看动画，感受拙政园四季动态变化；2. 积极回答问题，分享自己发现的 “时间痕迹”；3. 对数字人引导的 “折页魔法” 产生探索兴趣。 1. 借助 AI 动画和数字人情景，降低抽象概念难度；2. 直观感知时间带来的自然之美，激发学习兴趣。
讲授新课 1. 感知时间之美： - 展示课件中 “小美涂涂穿梭拙政园” 场景图，引导讨论：“数字小导游带我们看到了四季的哪些不同？植物在四季里有什么变化？” 2. 学习记录方法： -折页教学：用实物投影 + AI 课件示范三种折页：①荷包折（两边向内折）；②风琴折（反复对折呈风琴状）；③关门折（两边向内折如门）同步展示 AI 生成的折页植物生长图（种子→发芽→开花）； -简单展示使用多页风琴折，绘制植物的生命周期图，体现时间流转的作品形式。3.画出植物的时间故事- 场景化创作示范：以 “番茄生长” 为例，讲解如何在折页中绘画，并搭配 “番茄田” 背景呈现作品，强调 “折页顺序 = 时间顺序”； - 案例拓展：展示课件中玉米、豌豆、仙人掌、苹果的折页作品及对应场景，观察不同植物的时间生命历程。-重点步骤讲解：在苹果折页中作品中，详细讲解折页的线稿-上色稿，折叠后的效果，理解折页的具体应用。4. 创作拓展： - 分享蝴蝶园、青蛙池塘的场景化作品：“时间让毛毛虫变蝴蝶，蝌蚪变青蛙……多样化的展示不同的表现形式，去理解如何不视觉形式，体现时间的历程与变化。5. 拓展展示城市发展画作：“从蒸汽火车到磁悬浮列车，时间让城市变了模样，这也是时间的故事哦！”时间不只陪伴着动物，植物的成长，也让我们长大、祖国变强，时间非常宝贵！” 1. 跟随数字人场景讨论，发现自然与城市的时间变化； 2.仔细观看折页示范，模仿练习三种折页方法，记住 “折页顺序对应时间顺序”；3. 观察不同植物 / 场景的作品案例，思考自己想创作的主题；4. 倾听时间意义分享，认同 “珍惜时间” 的理念。 1. 通过数字人、场景化案例，深化对 “时间变化” 的理解； 2.借助 AI 示范图和实物投影，突破折页技能难点；3. 丰富创作素材，打开场景化创作思路。
课堂练习 1. 布置分层任务：① 基础任务：用剪贴法制作手表，或用折纸格子绘制植物生长过程（二选一）；② 提升任务：用照片拼贴 + 绘画的方式，制作 1-2 页简单的成长手册，记录自己的一个小变化。 2. 巡视指导：重点帮助学生掌握剪贴、折纸的技巧，提醒安全使用剪刀；鼓励学生大胆创意，如给手表设计独特造型，给生长过程添加细节。 3. 小组交流：组织学生在小组内分享自己的创作思路，互相欣赏作品。 1. 跟随数字人场景讨论，发现自然与城市的时间变化； 仔细观看折页示范，模仿练习三种折页方法，记住 “折页顺序对应时间顺序”；3. 观察不同植物 / 场景的作品案例，思考自己想创作的主题；/>4. 倾听时间意义分享，认同 “珍惜时间” 的理念。 1. 通过数字人、场景化案例，深化对 “时间变化” 的理解； 借助 AI 示范图和实物投影，突破折页技能难点；3. 丰富创作素材，打开场景化创作思路。
课堂小结 1. 引导学生展示自己的作品，分享创作收获；2. 总结：“今天我们发现了时间带来的奇妙变化，学会了用多种方法记录时间，还知道了时间是宝贵的。希望大家以后都能做珍惜时间的小管家，合理安排自己的生活和学习。” 3. 鼓励学生课后继续观察生活中的时间变化，记录更多 “时间的故事”。 1. 勇敢展示自己的作品，分享创作思路和收获；2. 认真倾听老师的总结，牢记 “珍惜时间” 的道理；3. 积极回应老师的鼓励，表达课后继续探索的意愿。 1. 主动参与作品展示，增强自信心和表达能力；2. 回顾本节课的学习内容，加深对时间意义的理解；3. 激发课后探索的兴趣，将课堂学习延伸到生活中。
板书
课外拓展/课外阅读内容 1. 回家后和家长一起制作 “家庭时间轴”，记录家庭的一个小变化（如 “家里的绿植生长过程”“我的成长瞬间”）；2. 阅读绘本《时钟的故事》《小熊的时间管理》，进一步理解时间概念；3. 观察家里的时钟，尝试规划自己的周末时间，用简单的表格记录下来。
特色资源分析和技术手段说明 1. 特色资源：AI 赋能课件（含小美、涂涂数字人情景引导、拙政园四季动画、三种折页 AI 示范图、多植物 / 昆虫场景化作品案例、城市发展主题素材），以趣味化、具象化形式突破抽象概念，丰富创作素材；2. 技术手段：通过 AI 动画播放、实物投影 + 课件同步示范、场景化素材展示，让学生清晰观察折页步骤和作品呈现方式，提升教学直观性和效率，契合一年级学生认知特点。
教学反思 1. 本节课借助 AI 数字人和情景化课件，有效提升了学生参与度，多数学生能掌握三种折页方法并完成基础创作，场景化思路让作品更生动；2. 部分学生对折页顺序与时间顺序的对应仍需强化，后续可在课件中增加 “折页步骤 + 时间节点” 的同步动画；3. 城市发展主题对部分学生难度稍大，可简化为 “交通工具变化” 等更具象的片段，降低创作门槛； 课堂角色模拟环节深受学生喜爱，可适当延长时间，让更多学生参与分享，进一步深化情景化学习体验。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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