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2025-2026学年统编版五年级语文上册期末课内阅读专项练习
考试时间：50分钟 满分：100分
说明：本练习聚焦统编版五年级语文上册课内重点篇目，涵盖记叙文、文言文、散文、古代诗歌四大文体，题型包括字词积累、句子赏析、文意理解、情感感悟、拓展运用等，严格贴合最新教材与期末考纲，所有题目均为原创，难易适中、题量充足，可用于期末专项巩固、检测与复习。
一、记叙文阅读（27分）
阅读《慈母情深》节选，完成1-6题。
母亲得意地扬起脸，说：“是的，先生。前几天我给一家人家洗衣服，人家说我的手洗得干净，就介绍我到这里来了。”我看见母亲的手，那是一双怎样的手啊！粗糙得像老树皮，指关节肿得像馒头，手掌上布满了裂口，有的还渗着血丝。母亲每天就用这样的手，在冰冷的水里搓洗着一堆堆脏衣服，在闷热的车间里熨烫着一件件衬衫。
“妈，您歇会儿吧。”我鼻子一酸，拉着母亲的手。母亲抽回手，揉了揉眼睛，笑着说：“没事，妈不累。你快回去学习，别耽误了功课。”我看着母亲忙碌的身影，看着她额头上渗出的汗珠，看着她单薄的衣衫被汗水浸湿，心里像被什么东西揪了一下，眼泪忍不住掉了下来。
那天，我攥着母亲给我的零花钱，没有去买我心心念念的书，而是去商店给母亲买了一盒护手霜。我知道，这盒护手霜也许不能让母亲的手恢复光滑，但我想让母亲知道，她的辛苦，我都看在眼里，记在心里。
给下列加点字注音。（4分）
熨（ ）烫
攥（ ）着
渗（ ）着血丝
单薄（ ）
解释下列句中加点词语的含义。（4分）
母亲得意地扬起脸，说：“是的，先生。”
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我鼻子一酸，拉着母亲的手。
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选段中画线句子运用了哪些修辞手法？有何作用？（5分）
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选段通过哪些细节描写表现母亲的辛苦？请简要概括。（4分）
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“我”为什么没有买心心念念的书，反而给母亲买了护手霜？（5分）
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选段表达了“我”对母亲怎样的情感？（5分）
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二、文言文阅读（23分）
阅读《古人谈读书》节选，完成7-11题。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
解释下列句中加点词语的含义。（5分）
余尝谓读书有三到。
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却只漫浪诵读，决不能记。
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三到之中，心到最急。
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心既到矣，眼口岂不到乎？
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下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）（4分）
A. 三到之中，心到最急
B. 学而时习之
C. 君子之行
D. 炎帝之少女
用现代汉语翻译下列句子。（6分）
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
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心既到矣，眼口岂不到乎？
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作者认为读书“三到”中最重要的是什么？为什么？（4分）
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这段话给你的读书带来了什么启发？（4分）
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三、散文阅读（25分）
阅读《父爱之舟》节选，完成12-16题。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
回忆往事，我想起了父亲对我的种种关爱。他每天天不亮就起床劳作，只为给我凑够学费；他冒雨送我去学校，自己浑身湿透却把伞都倾向我；他在我生病时，背着我跑遍了附近的诊所，额头渗着豆大的汗珠。这些点点滴滴的爱，都藏在那只小小的渔船上，藏在父亲的背影里。
如今，父亲早已不在了，但那只载着父爱的小船，却一直停留在我的记忆深处，成为我生命中最珍贵的财富。每当我遇到困难时，想起那只小船，想起父亲的背影，我就有了前进的勇气。
解释下列句中加点词语的含义。（4分）
这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！
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虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致。
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选段中作者为什么说姑爹的小渔船“那么亲切，那么难忘”？（5分）
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选段中列举了父亲关爱“我”的哪些事例？请简要概括。（6分）
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画线句子表达了作者怎样的情感？（5分）
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如何理解“那只载着父爱的小船，却一直停留在我的记忆深处，成为我生命中最珍贵的财富”这句话？（5分）
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四、古代诗歌阅读（25分）
阅读下列两首古诗，完成17-21题。
山居秋暝
（唐·王维）
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊
（唐·张继）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
给下列加点字注音。（4分）
暝（ ）
浣（ ）女
姑苏（ ）
泊（ ）船
解释下列句中加点词语的含义。（4分）
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
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月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
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《山居秋暝》中，“明月松间照，清泉石上流”两句描绘了一幅怎样的画面？（5分）
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《枫桥夜泊》中，“江枫渔火对愁眠”的“愁”字奠定了全诗怎样的感情基调？诗人的“愁”源于什么？（6分）
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两首诗都写到了“月”，请分析其在诗中的作用有何不同。（6分）
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参考答案及解析
一、记叙文阅读（27分）
（4分）1. yùn 2. zuàn 3. shèn 4. bó（每空1分，注音正确即可，“熨”读yùn，“薄”读bó）
（4分）1. 得意：这里指母亲因得到别人认可、能挣钱补贴家用而感到自豪、满足。（2分）2. 鼻子一酸：形容内心感动、酸楚，忍不住要流泪的状态。（2分，意思对即可）
（5分）修辞手法：比喻、排比。（2分）作用：将母亲的手比作老树皮、馒头，生动形象地写出了母亲双手的粗糙、肿胀，突出了母亲劳作的艰辛；（2分）排比句式的运用，增强了语言的感染力，让读者更能体会到母亲的不易。（1分，意思对即可）
（4分）① 母亲的手粗糙、肿胀、布满裂口，渗着血丝；② 母亲在冰冷的水里洗衣服，在闷热的车间熨烫衬衫；③ 母亲额头上渗出汗珠，单薄衣衫被汗水浸湿；④ 母亲天不亮就起床劳作，只为凑够“我”的学费。（每点1分，答出4点即可得满分，意思对即可）
（5分）因为“我”看到母亲粗糙破旧的手，看到母亲劳作的艰辛，内心深受触动，明白了母亲的辛苦都是为了“我”；（3分）“我”想通过买护手霜的方式表达对母亲的心疼与关爱，比起书本，母亲的辛劳更让“我”牵挂。（2分，意思对即可）
（5分）表达了“我”对母亲的心疼、感激之情，对母亲辛劳付出的理解与体谅，以及想回报母亲的真挚情感。（每点1分，答对5点得满分，意思对即可）
二、文言文阅读（23分）
（5分）1. 尝：曾经。（1.5分）2. 漫浪：随意、随便。（1.5分）3. 急：要紧、重要。（1分）4. 岂：难道。（1分）
（4分）B（解析：A、C、D项中“之”均为结构助词，“的”；B项中“之”为代词，代指学过的知识，用法不同，故选B）
（6分）1. 我曾经说过读书有三到，就是心到、眼到、口到。（“尝”“谓”翻译准确，语句通顺，3分）2. 心既然已经到了，眼睛和嘴巴难道会不到吗？（“既”“岂”翻译准确，反问语气体现到位，语句通顺，3分）
（4分）最重要的是“心到”。（2分）因为如果心不在读书上，眼睛就不会看仔细，嘴巴诵读也只是随意为之，无法记住内容，即使记住了也不会长久，只有心到了，眼和口自然会跟上。（2分，意思对即可）
（4分）启发：读书时要专心致志，集中注意力，做到心、眼、口并用，不能敷衍了事；只有用心去读，才能真正理解内容、牢记知识，提高读书效率。（意思对即可，言之有理得分）
三、散文阅读（25分）
（4分）1. 永难磨灭：永远难以忘记、消失，这里指父亲的背影在“我”心中印象深刻，无法忘怀。（2分）2. 精致：精巧细致，这里指绍兴乌篷船的做工比姑爹的小船好。（2分，意思对即可）
（5分）因为姑爹的小渔船上承载着父亲对“我”的种种关爱，见证了父亲为“我”的成长所付出的辛劳，（3分）是父爱的象征，所以对“我”来说格外亲切、难忘。（2分，意思对即可）
（6分）① 每天天不亮起床劳作，为“我”凑学费；② 冒雨送“我”去学校，自己浑身湿透却把伞倾向“我”；③ “我”生病时，背着“我”跑遍附近诊所，额头渗着汗珠。（每点2分，概括准确即可得满分）
（5分）表达了作者对父爱的深深眷恋与感恩之情，（3分）以及想用文字记录这份父爱的心愿，希望这份珍贵的爱能够被永远铭记。（2分，意思对即可）
（5分）含义：父爱虽然平凡，却深沉而伟大，这份爱伴随“我”成长，给予“我”战胜困难的勇气和力量；（3分）它已经成为“我”生命中不可或缺的精神财富，永远温暖着“我”、激励着“我”。（2分，意思对即可）
四、古代诗歌阅读（25分）
（4分）1. míng 2. huàn 3. sū 4. bó（每空1分，注音正确即可）
（4分）1. 喧：喧闹、喧哗，这里指竹林里传来浣女的欢声笑语。（2分）2. 愁眠：因忧愁而难以入睡。（2分，意思对即可）
（5分）描绘了一幅清新、幽静、优美的山居秋夜图。（2分）皎洁的明月透过松林洒下清辉，清澈的泉水在山石间缓缓流淌，画面静谧而富有生机，展现了大自然的纯净与美好。（3分，意思对即可）
（6分）感情基调：凄凉、孤寂、忧愁。（2分）“愁”的根源：① 诗人漂泊异乡，孤身一人，内心孤独寂寞；（2分）② 夜晚的萧瑟景象（月落、乌啼、霜满天）触发了诗人的羁旅之愁、思乡之情。（2分，意思对即可）
（6分）《山居秋暝》中的“月”：营造了清新、幽静的氛围，（2分）衬托出诗人对山居生活的喜爱与闲适心境，是美好自然景物的一部分。（1分）《枫桥夜泊》中的“月”：以“月落”点明时间（夜晚），（2分）渲染了凄凉、孤寂的氛围，烘托出诗人的羁旅之愁与思乡之情。（1分，意思对即可）

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