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(共23张PPT)
23.司马光
复姓
名
《资治通鉴》是中国历史上最伟大的编年体通史之一，历史地位极高。
司马光：中国历史上杰出的史学家。
言简
文言文
学习活动：
自读课文，要求：
(1)借助拼音、读准字音。
(2)难读的地方可以看看注释，多读几遍。
任务一：读好故事
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
wènɡ
bènɡ
diē
jiē
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
注释
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① 本文选自《宋史·司马光传》，题目为后人所加。
②〔庭〕庭院。
③〔瓮〕口小肚大的陶器。
④〔皆〕全，都。
⑤〔去〕离开。
⑥〔光〕指司马光。
⑦〔之〕它，这里指瓮。
⑧〔迸〕涌出，涌出。
23 司马光①
群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中。众皆④弃去⑤，光⑥持石击瓮破之⑦，水迸⑧，儿得活。
在难理解的字词右上角标一个数字标记，根据数字标记，我们可以在文章下面找到相应的解释，这就是注释。
借助注释
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
请你找出文中表示人物的词语，把它圈出来。
群儿——戏于庭
一儿——登瓮，足跌没水中
众——皆弃去
光——持石击瓮破之
儿——水迸，儿得活
明确人物，男女合作读课文
群儿戏于庭。
嬉戏、游戏
组词法
庭院
借助注释
任务二：理解故事
任务二：理解故事
群__戏于__。
一儿登瓮，足跌没水中。
登
跌
失足
任务二：讲好故事
登
引申义：升、由低处到高处。
登瓮：登上瓮。
一儿登瓮，足跌没水中。
一儿
瓮
借助插图
瓮：口小肚大的陶器
√
×
你知道“瓮”和“缸”有什么区别吗？
瓮：收口
缸：敞口
众皆弃去。
众
其他在场的孩子
大家都慌了，有的____________,有的____________,还有的____________。
义丰
任务二：理解故事
光持石击瓮破之。
司马光怎么“击”？
为什么要这么用力击？他心里怎么想的？
读：语气坚定、果断、有力
任务二：理解故事
文意我知道
司马光和一群小孩子在庭院里面玩，
一个小孩站在大缸上面，
失足跌落缸中被水淹没，
其他的小孩子都跑掉了，
只有司马光拿石头砸开了缸，
水从而流出，
小孩子得以活命。
群儿戏于庭，
一儿登瓮，
足跌没水中。
众皆弃去，
光持石击瓮破之，
水迸，
儿得活。
请同学们结合注释和插图，用自己的话来讲讲这个故事。
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2
3
4
5
任务二：讲好故事
光真（ ）也。
任务三：悟好品质
机智勇敢、沉着冷静
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
从哪里感受到司马光的美好品质？
我从（ ）中感受到司马光（ ）。
美好品质
司马光
群儿（ ），一儿（ ），足跌（ ）。众（ ），光（ ）击瓮破之，水迸，儿（ ）。
任务三：招募演员 讲述剧本
作业：
1.分不同角色给家长讲《司马光》的故事；
2.阅读《宋史·司马光传》感受司马光的美好品质。

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