资源简介

课 时 教 学 设 计（新授课）
授课时间： 年 月 日 总课时数： 总序数：
课题 第二单元 时代乐章——线与色的造型 第2课《科技之光》
教 学 目 标 1.通过鉴赏艺术家表现新时代中国科技发展主题的水彩作品，激发学生对科学技术的兴趣和好奇心让学生在欣赏艺术之美的同时，感受到科技的魅力和重要性，进而培养他们对科技领域的关注和探索欲。（审美感知、文化理解） 2.通过学习水彩画干画法、湿画法及色彩搭配等绘画技法，掌握水彩画的创作技巧。（艺术表现） 3.合理运用所学的水彩画技法，创作一幅表现新时代中国科学技术发展成就的水彩作品，感受艺术对科技的诠释与升华，激发爱国热情和民族自豪感，培养社会责任感和使命感。（创意实践、文化理解）
重点 通过课堂知识的学习与美术作品的欣赏，掌握水彩画的创作方法。
难点 能够以水彩画的形式创作一幅科技主题的水彩作品
教学方法 教法：讲授法、讨论法、情景教学法。
学法：自主学习法、合作探究法
教学资源 作品图片、课件
教 学 过 程
教学环节 教学内容 二次备课
复习（激趣）导入 第一课时 一、问题导入，邀请学生分享自己了解的中国科技成就。 师：你知道中国在科技领域有哪些伟大的成就吗？ 生：自主回答。 师：随着我国综合实力的增强，我国在科技方面取得的成就日渐显著，接下来我们就一起来欣赏一下中国的科技成就有哪些？ 中国天眼FAST： 2016年9月25日落成启用。由中国科学院国家天文台主导建设，具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。综合性能是著名射电望远镜阿雷西博的十倍。 北斗卫星导航系统： 中国成功发展了北斗卫星导航系统，成为全球最大的导航卫星系统之一。覆盖全球范围，为世界上超过10亿用户提供高精度的导航服务，是中国在国际航天领域的一项重大突破。 航空航天科技： 中国已经成功实现了多次载人航天任务，包括天宫空间实验室的建造和空间站的运营。此外，中国还成功发射了月球探测器和火星探测器，为人类探索太空作出了重要贡献。 中国高铁： 高铁的发展速度和规模令世界瞩目。从最初引进国外技术，到如今实现自主研发，中国高铁技术经历飞速发展。中国自主研制的“复兴号”高铁列车，具有完全自主知识产权，其最高运营时速达350公里，已成为中国高铁的代表作。 师：新中国成立以来，我们的同胞坚持努力奋斗，在科技领域取得了许多伟大的成就，这些成就不仅提升了中国的国际地位和影响力，也为全球科技进步和人类文明发展作出了重要贡献。 【播放视频《新中国科技发展重大事件年表》】 导语：历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。科技作为现代社会发展的引擎，不仅仅是国家强盛的重要标志，更是实现强国梦想的重要因素。 接下来，就让我们一起走进今天的课题《科技之光》。
新知探究 新知探究 二、新授 活动一：鉴赏艺术家科技主题艺术作品。 【图片展示】 教师利用多媒体展示艺术家科技主题绘画作品，引导学生思考： 1.艺术家是如何用画笔表现科技之美的？（创作方法） 2.描绘科技之美美术作品的表现形式有哪些呢？（创作形式） 同桌之间讨论分析：在表现科技主题时，艺术家都采用了哪些手法进行创作？提示：可以从色彩、构图、表现手法等方面分析。 色彩：丰富 构图：中心明确，主题突出 表现手法：明暗、纯灰对比强烈 师：近年来，我国科技事业蒸蒸日上，科技创新的浪潮此起彼伏，一系列辉煌的科技成果如雨后春笋般涌现，不仅极大地丰富了人们的日常生活体验，还激发了美术界无尽的创作灵感。众多艺术家以画笔为媒，深情描绘科学家们的崇高精神风貌、科技成果的辉煌成就、科研工作的艰辛与荣耀，以及科技如何点亮并改善普通民众的生活图景，成为我国迈向高水平科技自立自强的生动记录。 同时我们也可以发现在表现中国的科技之美的美术作品中，表现形式可以通过油画的形式，水彩画的形式，中国画形式及版画形式等多种方式进行表现！接下来我们就一起来探究其中的一种水彩画！ 设计意图：通过引导学生从色彩运用、构图布局、细节刻画等多个维度去感知作品的艺术魅力，进而提升他们的审美感知力和判断力。通过这一过程，学生将学会如何细致地观察、分析画面，从而理解并欣赏艺术家在表现科技主题时所采用的独特表现技法。 活动二：教师邀请学生进行自主实验，运用水彩颜料在画纸上自由尝试，感受色彩叠加与调和所产生的画面效果。 （一）什么是水彩画？ 【播放视频】 师：请大家观看科技主题水彩画创作过程的视频，观看的同时思考两个问题： 水彩为什么被称为“水”彩？水彩画有什么特点？ 生：自主回答 师：水彩画是用水溶性透明颜料作画的 一种绘画形式，具有通透明澈、淋漓酣 畅、自然洒脱的意趣，深受人们喜爱。 （二）水彩画的绘画技法 教师引导学生自主尝试水彩绘画方法，尝试： 用不同浓度的水调和颜料进行绘画，观察呈现的效果 尝试将不同的颜料进行叠加、调和，观察呈现的效果 尝试先将画纸打湿后进行绘画，体会干画法与湿画法 【播放视频】干湿画法的区别 教师总结：根据不同的用水方法，水彩画通常分为干画法和湿画法。 干画法：画笔中水分较少，依靠色彩的叠加进行绘画（水少）。 湿画法：在湿底上充分利用水和颜料自然渗化的效果进行绘画（水多）。 （三）水彩画创作中的色彩搭配 【图片展示】 教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问： 师：不同的色彩给人不同的情感体验，这四种色彩搭配给人怎样的感受？ 生：自主回答 师：一般来说，红、橙、黄等色彩给人温暖热烈的感觉，属于暖色调；蓝、绿、紫等色彩给人寒冷平静的感觉，属于冷色调。
课堂小结 实干兴邦，科技强国。每一个激动人心的探索，每一个坚实脚印的背后，既有中国速度，也有中国智慧。 “蛟龙”深潜，勇士出征；中国航母，护佑国安；“天眼”观测，无限遐想；太空探秘，“悟空“领悟……科技创新带来的成果与实践，释放出源源不断的澎湃动力，持续推动着我国高质量发展，让亿万人民正共享科技创新带来的巨大利好。一切伟大成就都是接连奋斗的结果，一切伟大事业都需在继往开来中推进。 同学们，让我们不忘初心，牢记使命，将所学知识化为科技力量，助力科技强国！
作业布置 结合刚刚所学的绘画技法与色彩知识，尝试用水彩绘制一幅简单的小稿，可选择身边的物品或校园中的风景进行创作。
板书 设计
教 学 反 思
教 学 过 程
教学环节 教学内容 二次备课
复习导入 第二课时 回顾上节课所学水彩技法知识： 1.水彩画的绘画技法 2.水彩画创作中的色彩搭配 二、总结作品特点，导入课题
新知探究 活动一：观察水彩画的创作过程 教师利用多媒体展示水彩作品的创作过程 1. 收集素材，构思画面。 2. 绘制铅笔草图。 3. 用湿画法画出底色。 4. 刻画主体形象。 5. 逐次晕染，画出明暗。 6.细节刻画，整体调整。 通过图片直观展示水彩画创作过程的教学活动，旨在为学生搭建一座从理论到实践的桥梁，使他们能够快速且深入地理解并掌握创作一幅完整水彩作品的流程。 活动二 课堂实践：运用水彩画技法，描绘自己感兴趣的我国某项科学技术成果。 说一说尝试了哪些方法？结合了哪些材料？有什么发现与感受？ 活动三 作品展示 引导学生自评、互评，小组展示； 以班级画展方式进行作品展示
课堂小结 同学们，让我们不忘初心，牢记使命，将所学知识化为科技力量，助力科技强国！
作业布置 运用水彩画技法，描绘自己感兴趣的我国某项科学技术成果。
板书 设计
教 学 反 思

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