资源简介

课 时 教 学 设 计（新授课）
授课时间： 年 月 日 总课时数： 总序数：
课题 戏韵脸谱——创意脸谱设计
教 学 目 标 1. 艺术表现：了解戏剧脸谱的色彩寓意、造型特点，能用绘画/手工材料设计制作具有个性的创意脸谱，掌握“色彩+纹样”的脸谱表现手法。 2. 创意实践：结合经典脸谱案例，自主或合作完成“主题脸谱”（如“校园角色”“寓言人物”）的创作，提升造型与色彩搭配能力。 3. 审美感知：感受脸谱艺术的夸张美、象征美，体会传统戏曲文化的独特魅力，养成细致观察、大胆创意的审美习惯。 4. 文化理解：认识脸谱作为戏曲文化符号的价值，增强对传统艺术的兴趣与文化自信。
重点 掌握脸谱的色彩寓意（红忠、黑直等）、纹样特点，完成创意脸谱的设计。
难点 结合主题，用脸谱元素体现角色性格，做到“形神兼备”。
教学方法 教法：演示法、情境教学法、案例对比法
学法：自主探究法、小组合作法
教学资源 经典脸谱图片、脸谱绘制材料
教 学 过 程
教学环节 教学内容 二次备课
复习（激趣）导入 趣味导入（5分钟） 1. 播放戏曲片段+“脸谱猜猜猜”：展示不同色彩脸谱，让学生猜角色性格（如红脸→忠义）。 2. 衔接旧知：回顾《活灵活现》的角色造型知识，引出“脸谱是戏曲角色的‘视觉名片’”。 增加“校园角色联想”：提问“如果给班长设计脸谱，该用什么颜色？”快速激活学生兴趣。
新知探究 知识探究（10分钟） 脸谱密码： - 色彩寓意：结合教案中“红忠黑直”等知识，补充“黄凶、蓝猛”等，让学生对应人物性格连线加深印象。 - 纹样特点：展示“整脸（关羽）”“碎花脸（张飞）”，分析纹样与性格的关联。 知识点总结：脸谱谱式分为：三块瓦脸、整脸、十字门脸、歪脸、碎花脸等： 2. 创意拓展：展示“现代创意脸谱”（如卡通形象脸谱、校园角色脸谱），打开创作思路。 加入“纹样模仿小练习”：让学生用简笔画模仿1种脸谱纹样（如“眉纹”），强化造型记忆。 三、创作实践（20分钟） 任务：“主题脸谱”创作（二选一）： 传统方向：选择经典戏曲角色（如包公、孙悟空），制作传统风格脸谱。 2. 创意向：设计“校园主题脸谱”（如“纪律委员”“运动达人”），用色彩+纹样体现其特点。 （教师巡视指导主题契合度） 展示评价 学生展示作品，说明“我的脸谱主题+色彩/纹样的用意”。 互评+师评：围绕“色彩寓意”“主题匹配”“创意亮点”点评，评选“最佳戏韵脸谱”。 增设“脸谱小剧场”：让学生戴自己的脸谱，简单演绎1句台词（如“我是学习委员，用蓝色体现认真！”），增强趣味性。
巩固练习 “主题脸谱”创作：选择经典戏曲角色（如包公、孙悟空），绘制传统风格脸谱。
课堂小结 总结脸谱的艺术特点与文化价值，鼓励学生课后用脸谱元素装饰笔记本、书签。
作业布置 基础作业：完善课上的创意脸谱，配1句“角色台词”，贴在班级“文化墙”展示。 拓展作业（选做）：“现代创意脸谱”（如卡通形象脸谱、校园角色脸谱、家庭角色脸谱）设计，并讲解设计思路。
板书 设计
教 学 反 思

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