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初三语文期末练习卷
1.本练习卷共22恩：
2.请将所有答案做在答题纸的指定位凰上，做在练习卷上一律无效。
一、古诗文(35分)
(一)默写（13分)
1.黄鹤一去不复返，
(《黄鹤楼》)
2.
心忧炭哦愿天寒。
(《卖炭茹》)
3.沉舟侧畔千帆过，
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
4,当置身于青草碧透、落花纷飞的美景中我们会情不自禁地想起《桃花源记》中的句子：
(二)阅读下面词文完成59题(22分)
【甲】水调欧头·明月几时有
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫朗，今夕是何年。我欲来风归去，又恐琼楔玉宇，高处不胜
寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无民。不应有恨，何事长向别时因？人有悲欢离合，月有阴晴图缺，此事古难
全。但愿人长久，千里共坪场。
【乙】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解农欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，逆至永天寺寻张怀民。
怀民亦未襄，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中慕、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
【丙】
夫山石泉涧，梵利因亭，屋庐竹树，种种常见之物，月照之则深，蒙之则净，金碧之彩，拔之则
醇“，惨悴之容，承之则奇。漫深浓淡之色，扶之望之，则层易而不可了。以至河山大地，逆若皇古：
犬吠松涛，远于岩谷：草生木长，闲如坐卧：人在月下，亦尝忘我之为我也。
今夜严叔向置酒攻山信舍，起步庭中，幽华可爱。旦视之，酱盎纷热，瓦石布地而已。
一明·张大复《梅花草堂笔谈》（节选)
【注释】①碑：同“地”，纯冲。②立古：荒古、远古。③谐盘（如g):这里指各种杂乱放置的盘金。
5.【甲】【乙】两篇作者都是
(朝代)
(姓名)。(2分)
6.用现代汉语翻译画线句子。(3分)
怀民亦未寝，相与步于中庭。
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7.
阅读上面三篇词文，完成表格。(6分)
作品
“月”的意象特点
表达情思
【甲】
蚊洁永恒
但⑧人长久，千里共婵娟。
【乙】
①
②“
【丙】
③
④
8.下列理解不正确的一项是
(3分)
A,三篇描写的月均为实景，【甲】【乙】侧瓜抒情，【丙】侧Ⅲ议论，与“月”的关联逐渐减弱，
B.【甲】上阕写对月宫的遐想，下阅转写人间离别，最终以豁达的人生态度收尾，情感宕起伏，
C.【乙】文以“夜游”为线索，从“起行”到“寻友”再到“观景”，叙事简洁，情忠含蓄。
D.【丙】文描述山石、泉流、寺庙、园林、房屋、竹林和树木等常见事物在月光下的变化。
9.【乙】文中的“闲人”与【丙】文的“忘我”，体现作者的心境是不同的。【乙】文中的“闲人”
体现了
,【丙】文的“忘我”体现了
【丙】文结尾提到“旦视之，酱会纷
然，瓦石布地而已”的用意是
(8分)
二、现代文（35分)
(一)阅读下文，完成10-13题（16分)
“文科无用论”不政自破
①近日，一篇题为《关于我国人口转型的认识和应对之泉》的工作论文引发了图统“文科无用论”
的热议。
②其实，古代文人也曾有“百无一用是书生”的自期。穷酸迁腐、不事生产等“印象诃”坊豆千年，
但仅凭刘板印象来评判一个群体或一门学科毕竟是不妥的。文人不乏“纸上谈兵”的，却也有主张“经
世玫用”的：有孔乙己般迁腐麻木、四肢不勤的，也不乏其作者普迅一般，以笔作投枪的战士。
③当下，我们对科学技术重要性的认识不断加深，言则必创新、创造、自主知识产权。对于个人而
言，不同专业的平均薪酬差异，也使职业快择成为关系京计与个人成长的关使之问。无论于国于家，国
强求富本是好事，但一门学科的存在，并不仅仅在于是否能让从业者吃香喝辣，衣佛还乡，也在于日常
教化，血脉传承。我们说的语言、读的文学、看的戏刷、了解的史政知识，都是“文”的范摩，它们融
入生活中的方方面面，涧物无声，使我们“日用而不自知”。
④众所周知，中国传统文化重人文而轻科技。尽管我国的科技水平从秦汉到宋元的千余年问一直保
持世界领先，但并未朝者现代化的道路发展，至近代远远落后于西方。许多知识分于：国心切，甚至因
此对传统文化全盘否定。但“文科无用论”无法阻挡文人在历史的长河中足湿生浑。除了汗牛充栋的典
特、传唱千年的名篇这种有形之物，他们还留下了许多无形的东西，他们是汉唐气韵，八方来贺：是魏
晋风骨，个性张扬：是陶渊明对“采菊东篱下”的逗想，是杜甫“生男埋没随百草”的拉诉，是王黄之
俯仰一世”的感慨，是范仲淹的“先天下之忧而忧”的情怀…“文”外化为数千年的格久历史和灿
烂文明，内化则为每一个人心底的民族认同感和凝聚力，锻造了如此坚初不拔的中华民族。式断地否定
文科存在的价值，无异于放弃中华民族共同的精神家因。
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