资源简介

(共33张PPT)
核心素养
一、了解王安石的生平、文学成就及本词的创作背景，掌握怀古词的特点。
二、感受本词的语言美、意境美，赏析作者在写景的精妙之处。
三、学习词中用典、借古讽今等手法，体会作者蕴含于词中的深沉感情。
四、体会历史兴衰的沧桑感，感悟古代文人伟大的家国情怀。
欢迎大家来到南京金陵！金陵，作为六朝古都，一向都是文人墨客们的垂青之地，它们凝聚着自然风光与历史人文的丰富内涵。
南京
神秘邀请
同学们，现在你收到一封来自北宋的神秘邀请函，邀请你去协助王安石完成一项特殊任务——为金陵拍摄宣传片。王安石想用镜头展现金陵的独特魅力，可他对现代拍摄手法一窍不通，而你就是他的“神助攻”。
今天，就让我们走进《桂枝香·金陵怀古》，挖掘藏在诗词里的拍摄灵感，帮王安石打造一部惊艳北宋的金陵大片！
作者简介
北宋政治家、文学家、思想家。抚州临川（今属江西）人。字介甫，号半山，人称半山居士。封为荆国公，世人又称“王荆公”。王安石二十二岁中进士，做过地方官，关心民众疾苦，上万言书，主张宋王朝改革法度。宋神宗时推行新法。由于旧党的阻挠，王安石屡次被罢相，屡被起用，是历史上出色的政治家。
他是“唐宋散文八大家”之一，其词所作不多，但能一洗五代旧习，不受前人绮靡风气的影响，有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。
（1021—1086）
词中景：拍摄脚本初现
拍摄前，请同学们置身其境，朗读诗词！
登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/ 澄(chéng) 江/似练，翠峰/如簇。归帆/去棹(zhào) /残阳里，背/西风，酒旗/斜矗 (chù) 。彩舟/云淡，星河/鹭(lù) 起，画图/难足。
念/往昔、繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。千古/凭高/对此，谩嗟(jiē)/荣辱。六朝/旧事/随流水，但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女，时时/犹唱，《后庭》/遗曲。
镜头脚本转化
请同学们根据词中的景物描写，将其转化为详细的镜头脚本，帮助王安石完成金陵宣传片吧！
提示
远景镜头营造宏大氛围，
中景镜头展示具体场景，
近景和特写镜头突出细节与情感。
诗句 选用镜头 画面内容
文本探究——上阙
赏读
这三句在全词中有什么作用
交代地点
故国
点明时令
晚秋
点明天气
初肃
作者凭栏远眺，感受到一片秋色肃杀的气氛，气势不凡。
一切景语皆情语，为全词奠定了肃杀悲凉的基调。
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。
文本探究——上阙
千里澄江似练，翠峰如簇。
赏读
这两句运用了什么手法
化用谢眺的诗句“澄江静如练。”
用典
写出了水的清澈和山的挺拔陡峭。
晚秋
“千里”二字，景象开阔高远，一幅金陵锦绣江山图展现眼前。
白色绸缎，写出江水之纯净。
练
箭头，写山峰之陡峭。
簇
词中景：拍摄脚本初现
诗句 选用镜头 画面内容
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。
远景镜头
画面展现词人登高远眺，整个金陵城笼罩在肃杀的秋意之中，长江在远方蜿蜒流淌，山峦连绵起伏，给人一种开阔、宏大的视觉感受。
文本探究——上阙
归帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。
市井烟火
“酒旗”
是暗写在秋日黄昏里匆匆来往的行旅之人。由自然景物写到人的活动，画面顿时生动起来。
“归帆”
词中景：拍摄脚本初现
诗句 选用镜头 画面内容
归帆去棹
残阳里，
背西风酒
旗斜矗。
中景镜头
镜头聚焦在江面上行驶的帆船，夕阳的余晖洒在帆船上，船帆随着西风飘动；然后镜头转向岸边的酒肆，酒旗在风中斜斜地矗立着，展现出金陵城的生活气息。
文本探究——上阙
彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
“星河”
“彩舟”
色彩对比鲜明
“画图难足”的作用：既总结上阕所见之景，又很自然地转入下阕议论。
“鹭起”
“云淡”
动静相生
《滕王阁序》
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
即使是技艺高超的画家，在表现某些动态和意境时也会受到绘画技法的限制。“画图难足”这样的表述，能更强烈地引导读者去想象和感受金陵景色的美。
词中景：拍摄脚本初现
诗句 选用镜头 画面内容
彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
特写镜头
画面呈现出色彩斑斓的游船在云雾中若隐若现，星河闪烁，白鹭飞起的壮丽景象，展现金陵城的如梦如幻。
请你用优美的语言，为镜头配上画外音吧！
登山临水，举目望远，故都金陵正是深秋，天气已变得肃杀。奔腾千里的长江澄澈得好像一条白练，青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭簇。帆船在夕阳往来穿梭，西风起处，斜插的酒旗在小街飘扬。彩舟徐行，云烟稀淡，长江波光粼粼，白鹭翔舞，丹青妙笔也很难描画这壮美的风光。
词中情：宣传片的灵魂
词中情：宣传片的灵魂
根据词中的情感，确定以《桂枝香·金陵怀古》为蓝本拍摄的城市宣传片的主题。如果全词作者情感的落脚点浓缩到词中的一个字上，你会用哪个字？
为何而“叹”？
文本探究——下阙
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。
起过渡作用，由上阕的写景转为下阕的抒情，由现实转为想象。
“念往昔”
指词人想象六朝的达官贵人竞相效仿攀比，过着奢侈的生活。
金陵的繁华表面掩盖着纸醉金迷的生活
“繁华竞逐”
文本探究——下阙
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。
六朝统治者竞相追逐奢靡繁华而相继灭亡。
化用杜牧的《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”
门外楼头
指隋军已经兵临城下，陈后主却还在和妃子们寻欢作乐，见大势已去，陈后主带着张贵妃、孔贵嫔两人躲于宫中一口枯井中。后因一士兵口渴被捉住，押至韩擒虎帐前，陈亡于隋。这是亡国悲剧的缩影。遗恨之余，嗟叹不已。
文本探究——下阙
千古凭高对此，谩嗟荣辱。
徒然、枉然。
谩
偏义复词，耻辱。
荣辱
批判千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，站不到应有的历史高度，也就很难从六朝的相继覆灭中汲取教训。人们登高凭吊，不过都是空发兴亡感慨。
“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
—杜牧 《阿房宫赋》
赏读
此二句表达了作者怎样的感叹？
六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
文本探究——下阙
繁盛的六朝及六朝的兴亡随着时间历史的长河已经消失了。
时光流逝之叹
只剩下寒烟惨淡、绿草衰黄，睹物思人，望物兴叹。
物是人非之叹
文本探究——下阙
至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”
“商女”
陈后主所作《玉树后庭花》，被视为亡国之音。
《后庭》
运用典故，仅仅是为了批判商女吗？
背景链接
二十年仕宦生涯，作者对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有了深刻的了解，对国家的前途感到深深的忧虑。在金陵胜地，登高望远，兴起满怀愁绪，涌凝笔端，写成了名篇佳作。
该词写于王安石熙宁变法失败后，被罢相做江宁知府时，词作抒发了金陵怀古之情。
文本探究——下阙
运用《后庭》典故，仅仅是为了批判商女吗？
表面写歌女至今时时唱《玉树后庭花》，而实际上是说面对内忧外患，当权者仍过着荒淫的生活。是对北宋当局统治者的警告。也反映了词人对国家民族命运前途的关注和忧虑之情。
“王翁之怒不在女，在乎荒淫之朝廷。”
文本探究——下阙
至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
作者为什么要强调“至今”和“时时”这两个时间副词？
思考
词人用“至今”和“时时”强调“繁华竞逐” 的生活依然不变。从这里我们可以看出作者并不希望只是对历史发出空叹，而是要从政治上警告统治者们吸取历史的教训，避免重蹈覆辙。
请你写下此次宣传片的寄语
王安石摆脱了个人荣辱的小圈子，虽然第二次被罢相，但仍然把眼光放在国家前途上，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，表现出了对国家、对民族的无比热爱之情。
千古以来，文人骚客面对金陵山川只能感慨朝代兴亡，但王安石却在本词中表现出了作为一个政治家的远见卓识。他居安思危，非常希望宋朝的统治者能够励精图治，实现富国强兵。
本词上阕写登高远望之景，虽为深秋，但“天气初肃”，色彩绚丽，风光秀美，画面开阔，气势恢宏；下阕追古思今，叙议结合，运用典故，写出了六朝的衰亡。作者借古讽今，表达了作者对国家命运的担忧，透露出居安思危的忧患意识。
怀古伤今
立意高远
奋起变革
免蹈覆辙
情景默写
1.《桂枝香·金陵怀古》中化用诗句“余霞散成绮，澄江静如练”的词句是：________________，____________。”
2.《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人关注到江上的归帆和江边的酒家等人文景观的句子是： ， ， 。”
3.《桂枝香·金陵怀古》中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝的人留下教训和反思的句子是：“_____________________，____________________。”
4.《桂枝香·金陵怀古》中“____________，_____________，_____________”三句化用了杜牧《泊秦淮》中的诗句。
千里澄江似练 翠峰如簇
归帆去棹残阳里
酒旗斜矗
但寒烟衰草凝绿
六朝旧事随流水
后庭遗曲
至今商女
时时犹唱
背西风
作业邀请
请同学们选择自己喜欢的一首古代诗词，尝试为自己所在的城市或家乡设计一个城市宣传片的创意方案，下节课进行分享和交流。
拓展阅读
内容：
手法：
感情：
结构：
古迹、古事、古人
用典、融情于景、虚实结合，对比，反衬
（怀古伤今）昔盛今衰、物是人非
（怀人伤己）对比失落、同病相怜
（理性反思）评价历史、启迪世人
临古地、思古人、忆其事、抒己志
怀古
诗词
常见意象
B.发生过重大事件的地点：
骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水、
C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：
乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟
咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京
A.前代的都城：
六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。
D.特定的历史朝代：
吴钩、《后庭花》、乌衣巷、朱雀桥、石头城、台城、淮水、六朝、华清宫
E.其他：
体悟感情
①感慨壮志难酬或怀才不遇，面对古人功业的流逝，抒发时光不再，年华易老，而自己功业无成的感慨。
②追慕古贤（缅怀先贤）的成就，表达敬仰之情；表达自己渴望像古人那样建功立业的心情或功业无成的感慨。
③抒发爱国情怀，揭露统治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，警告统治者吸取历史教训，借古讽今，批判现实，劝诫今人不要一味贪图享乐/过度奢侈/穷兵黩武，以免重蹈覆辙。
④感慨国运衰微，感慨盛衰无常，感叹昔盛今衰、物是人非，喟叹古今朝代兴亡变化。
⑤对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。

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