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2025-2026年第一学期九年级第三次核心素养质量测评
班级： 姓名： 座号：
第I卷（选择题）
说明：考试时间为60分钟，全卷总分100分
一、单选题（共45分）
1．2025年抚州大力推进非遗传承与创新，非遗匠人在制瓷过程中坚守传统工序的同时融入现代工艺，下列操作中，与陶瓷高温烧制属于同一类变化的是
A．泥料兑水调和 B．瓷坯上釉彩烤 C．成品瓷器雕花 D．陶瓷器皿清洗
2．以下实验操作正确的是
A． B． C． D．
倾倒液体 量取液体 加热液体 熄灭酒精灯
3．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是
A．空气污染指数越高，空气质量状况越差
B．氮气很稳定，因此无法用氮气生产氮肥
C．稀有气体用于制电光源，利用了其通电发光的化学性质
D．洁净的空气属于纯净物
4．科学家发现一种只有四个中子构成的粒子，这种粒子称为“四中子”，也有人称之为“零号元素”。它与天体中的中子星构成类似。有关该粒子的说法不正确的是
A．不显电性 B．失去一个中子后带1个单位正电荷
C．质量相当于一个氦（He）原子的质量 D．在现有的周期表中不可能有它的位置
阅读材料完成下面小题。
DeepSeek问世震撼全球，宇数科技春晚机器人亮相舞动AI雄心，中国人工智能发展跑出“加速度”。高纯硅是人工智能（AI）领域的核心基础材料，其最关键应用是作为AI芯片（如GPU、TPU、FPGA）的半导体衬底，直接决定芯片的算力与稳定性。
5．如图为硅元素在元素周期表中的相关信息和原子结构示意图。下列有关说法正确的是
A．硅元素位于元素周期表第四周期 B．Si是地壳中含量最多的非金属元素
C．图中m的值为14，n的值为4 D．图中“28.085”表示1个硅原子的质量
6．工业制取高纯硅（Si）的某一步反应微观示意图如图所示。下列说法不正确的是
A．该反应涉及两种化合物和两种单质 B．反应中涉及的物质均由分子构成
C．反应前后原子种类、原子数目不变 D．乙表示的物质点燃前要先验纯
7．水是生命之源，下列有关水的说法中不正确的是
A．软水不含或含有较少可溶性钙、镁离子
B．活性炭可将自来水变成蒸馏水
C．生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度
D．净化水时，过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒
8．在下列微项目活动中，化学原理正确的是
A．自制净水器项目中，利用活性炭消杀细菌
B．自制简易灭火器项目中，灭火时只利用到二氧化碳的化学性质
C．自制加热包项目中，可以利用氧化钙和水做原材料
D．自制电解水装置项目中，负极产生的气体能使带火星的小木条复燃
9．化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。如图为供氧器的工作原理，下列说法不正确的是
A．反应仓中的试剂可能是高锰酸钾
B．反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置
C．加湿过滤仓可以过滤杂质，还使氧气变得湿润
D．设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素
10．赤壁之战中，周瑜火烧曹军战船，利用苦肉计诈降后，点燃引火物。下列关于燃烧与灭火的认识，不正确的是
A．火烧赤壁时，借东风可以为燃烧提供充足的氧气
B．冲向曹营的战船身上涂油脂是为了增加可燃物
C．船上柴草着火，若发生不完全燃烧生成一氧化碳和水，可说明柴草中含有碳、氢、氧元素
D．战船的木质结构属于可燃物
11．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是
A．化学观念：二氧化碳由碳、氧两种元素组成，二氧化碳由二氧化碳分子构成
B．科学思维：铁可以把铜从硫酸铜溶液中置换出来，说明铁的活动性强于铜
C．科学探究与实践：煤炉上放一壶水，可防止一氧化碳中毒
D．科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站、煤矿、煤井都要严禁烟火
12．如图为工业炼铁及炼钢的流程示意图，下列说法不正确的是
A．过程I焦炭作用之一是提供热量
B．过程Ⅱ发生的化学反应为放热反应
C．过程Ⅲ炼铁原理为
D．过程IV通入氧气是为了降低生铁中的含碳量
13．下列实验方案不能达到目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 除去溶液中的 加入过量的铁粉，过滤
B 除去二氧化碳中的一氧化碳 点燃
C 鉴别黄金和黄铜（铜锌合金） 取样，灼烧
D 鉴别二氧化碳和一氧化碳 通过灼热的氧化铜
A．A B．B C．C D．D
14．为了验证铁、铜、银的金属活动性顺序，设计如下图所示实验方案。下列说法正确的是
A．①②④中溶液颜色都发生变化
B．①和③中金属表面都有气泡产生
C．②和③比较，能判断铜和银的活动性顺序
D．①②④比较，能判断铁、铜、银的活动性顺序
15．和的溶解度曲线如图所示。下列说法中正确的是
A．的溶解度比的大
B．的溶解度受温度的影响比的大
C．时的饱和溶液，升温到时仍是饱和溶液
D．时，在100g水中加入，形成不饱和溶液
第II卷（非选择题）
本大题共6小题，第16题8分，第17题9分，第18，21题10分，第19题8分，第20题10分
二、填空题
16．《天工开物》下卷“曲蘖”中详细记载了古法酿酒工艺：将原料“入甑蒸煮”后“和曲发酵”，最后通过“煮酒”工序来提高酒的保质期。
(1)酿酒常用原料之一是“秫稻”，主要成分是糖类，其化学式可表示为，该物质中碳氢元素的质量比为 。
(2)“和曲发酵”：原料先发生 (填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”)，转化为二氧化碳和水，此时罐内原料不能装满，要留出一定的空间，目的是 ；“酒曲”的作用是提供 (填“催化剂”或“反应物”)，加快原料转化为葡萄糖的速率。
(3)“煮酒”时，利用酒精和水的 不同，酒精先汽化分离；同时高温能 从而提高酒的保质期。
(4)温酒时可闻到更浓的酒味，从微观角度解释该现象： 。
17．科普阅读材料：《天工开物》中的制盐智慧，明代《天工开物·作威》记载了古人制盐的方法：
I. 古代科技
1. 【海盐（晒盐法）】沿海底将海水引入盐田，日光蒸发成卤水，再用铁锅煎炼结晶。
2. 【井盐（煎煮法）】四川人用竹制工具钻深井取卤水，利用天然气煎盐，节省燃料。
井盐煎煮法的步骤：
①凿井：用竹制“卓简井”钻至地下卤水层。
②提卤：竹筒或牛皮裹提取卤水。
③净化：加入豆汁或草木灰吸附杂质。
④煎盐：用“牢盆”（铁锅）和天然气“火井”煎煮至结晶。
结合材料回答以下问题：
(1)《作威》中“晒盐法”的能量来源是： 。
(2)古人制盐主要指氯化钠，构成氯化钠的微粒是 （用化学符号表示）。
(3)制盐的原理是卤水通过 （填“蒸发结晶”或者“降温结晶”）得到粗盐，实验室利用此方法获得粗盐的操作中当出现 时就停止加热，利用余热蒸干。
(4)井盐（煎煮法）的能源为 （填“可再生资源”或者“不可再生资源”），煎盐时燃烧反应的化学方程式为 （假设天然气的主要成分为甲烷）。
II. 现代科技
随着科技手段的进步，现代制盐主要以“机械化晒海盐”和“真空蒸发制矿盐”为主，以下是“真空蒸发制矿盐”和“传统煎盐法”的对比：
项目 真空蒸发 传统煎盐法《天工开物·作威》
温度 60-80℃（低温） 100℃以上（高温）
能源效率 热能利用率>80% <40%（大量热散失）
结晶质量 颗粒均匀，纯度>99.5% 易结块，含杂质
环保性 闭路循环，废水少 烟尘污染
(5)对比“真空蒸发法”和“传统煎盐法”，从能源效率、结晶质量、环保性的角度谈谈“真空蒸发制矿盐”的优点： （写出一点即可）
三、实验题
18．铁是使用最广泛的金属，同学们对生活中的铁制品展开了项目化学习的探究。
任务一：寻找生活中废旧铁制品的一些处理方法。
(1)除锈翻新：除铁锈常用加入稀盐酸的方法，但是如果稀盐酸过量还会腐蚀金属铁，在生锈的铁钉中加入过量的稀盐酸，在该过程中涉及的置换反应的化学方程式 。
任务二：实验探究铁生锈的条件及影响因素
实验1：如图1所示进行实验1，一段时间后C中铁钉生锈，AB中铁钉无明显变化。
实验2：为进一步探究影响铁生锈速率的因素，小组同学设计如图2所示实验2，利用传感器监测该过程中氧气浓度的变化来判断铁生锈的情况。实验记录如表：
序号 其他试剂 初始时氧气浓度/% 200s时氧气浓度/%
水/滴 食盐质量/g 稀醋酸/滴
① 0 0 0 20.8 20.8
② 10 0 0 20.8 15.2
③ 10 0 5 20.8 12.7
④ 10 1.0 0 20.8 8.0
(2)由实验1中B试管中的水是经过煮沸后迅速冷却，这样处理的目的是 。
(3)由实验2得出“食盐能加速铁生锈”的结论，依据的实验是 （填序号）。
(4)由实验2中的①中200s时氧气浓度没有发生变化的原因是 。
(5)实验2中，设计②③的目的是 。
任务三：了解防止铁生锈的方法
(6)同学们通过实际观察、查阅资料，了解了自行车常用的防锈方法。请选择你知道的自行车某一构件（支架、链条、轮圈、车把等），说明其防锈方法： 。
19．化学是一门以实验为基础的科学，结合下图回答问题。
(1)仪器a的名称为 。
(2)实验室用高锰酸钾制取O2，选择的发生装置为 (填标号)，对应的反应方程式： 。
(3)若用C装置收集CO2时，气体应从 (填标号)端通入。
(4)如图D是连接压强传感器的CO2气体制取发生装置和实验过程中某段时间试管内压强变化的情况。制取二氧化碳的反应方程式： ；图中发生装置的优点是 ；曲线图中c点对应的操作是 (填“关闭止水夹“或”打开止水夹“)。若关闭止水夹后，多孔隔板处依次观察到的现象是 （用字母b、c、d进行排序）。
四、综合应用题
20．对于金属材料，我们应该从多角度了解。
Ⅰ金属冶炼
(1)《天工开物》中记载了炼锡的场景：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴（指鼓入空气）熔化。”
①鼓入足量空气的目的是 ，从而提高炉温。
②“点铅勾锡”是炼锡的关键步骤，加铅能使锡较易熔化流出，其原因是 。（从合金优点考虑）
Ⅱ金属的活动性
(2)为探究锌、铁、铜三种金属的活动性及它们和氢元素的位置关系，小明设计了如下实验：

①试管C中发生反应的化学方程式为 ，该反应属于 （填基本反应类型）。
②小莉认为省略上述实验中的 （填字母，单选），也能达到实验目的。
Ⅲ金属的锈蚀与防护
(3)对钢铁制品进行“发蓝”处理，使其表面生成一层致密的氧化膜，能有效防止钢铁锈蚀。
①“发蓝”过程属于 （填“物理”或“化学”）变化。
②“发蓝”能防止钢铁锈蚀的原因是 。
Ⅳ金属的回收再利用
(4)某学习小组同学欲从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，设计流程如图所示。

①步骤Ⅰ中加入足量稀硫酸后发生反应的化学方程式为 。
②溶液X中只含有一种溶质，该溶质为 。
五、计算题
21．黄铜是铜和锌的合金。称量10g粉末状黄铜样品放入烧杯中，量取60g稀硫酸分三次加入其中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据如表：
第一次 第二次 第三次
加入稀硫酸的质量（g） 20 20 20
生成氢气的质量（g） 0.04 m 0.02
试求：
(1)m的数值 。
(2)第三次实验结束后，烧杯中所得溶液的溶质为 。
(3)稀硫酸的溶质的质量分数是多少？（写出计算过程）
试卷第4页，共7页
答案第8页，共8页《2025-2026年第一学期九年级第三次核心素养质量测评》参考答案
一、单选题（共45分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A B C B B C A C
题号 11 12 13 14 15
答案 C B B D B
非选择题：本大题共6小题，第16题8分，第17题9分，第18，21题10分，第19题8分，第20题10分
16．(1) 36:5
(2) 缓慢氧化 容纳产生的气体 催化剂
(3) 沸点 杀菌
(4) 温度升高，分子运动速率加快，酒精分子扩散到空气中的速度加快（2分）
17．(1)太阳能
(2)Na+ 、Cl-
(3) 蒸发结晶 出现大量固体时
(4) 不可再生资源
(5)节约能源，能量利用效率高（合理即可）（2分）
18．(1)
(2)除去水中溶解的氧气
(3)②④
(4)①中铁与水隔绝，不能生锈
(5)探究稀醋酸能否加速铁生锈
(6)自行车的支架采用的是刷漆的方法（合理即可）
19．(1)酒精灯
(2) B 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)m
(4) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反应的发生和停止 关闭止水夹 dcb
20．(1) 使木炭充分反应，放出热量 合金的熔点低
(2) 置换反应 C
(3) 化学 隔绝氧气和水
(4) 硝酸铜
21．(1)0.04
(2)H2SO4、ZnSO4
(3)解：根据表格可知，20g稀硫酸与黄铜样品充分反应生成氢气的质量为0.04g；
设20g稀硫酸的溶质的质量为，
则该稀硫酸的溶质的质量分数为：
答：该稀硫酸的溶质的质量分数为9.8%。
答案第8页，共8页九年级化学第三次核心素养练习答题卡
题次 一 16-17 18-19 20-21 得分
得分
(
座号
)
选择题（每小题3分，共45分）
１、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ２、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ３、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ４、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] (
姓名
)５、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ６、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ７、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ８、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ９、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
二、非选择题：本大题共6小题，第16题8分，第17题9分，第18、21题10分，第19题8分，第20题10分，共55分
16、（1）
(
班级
)（2）
（3）
（4）
(
学校
) 17、(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
18、(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
19、 (1)
(2)
(3)
(4)
20、 (1) ① ②
(2) ①
②
(3) ① ②
(4)① ②
21、(1)
(2)
(3)写出计算过程

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