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第一部分 河南中考考点研究
七年级上册
第一单元 生物和细胞
教材知识深挖
知识点1 生物的特征
1.生物的共同（基本）特征#1
生物的特征 特征解释 生物现象
除病毒外， 生物都是由 细胞构成的 ①______是生物体结构和功能的 基本单位 洋葱根尖由根尖细胞构
成；手臂肌肉由肌细胞
和其他细胞构成
细胞
生物的特征 特征解释 生物现象
生物的生活 需要 ②______ 生物需要不断从外界获得营养物 质 小麦生长需吸收水、无
机盐和二氧化碳；鸬鹚
捕鱼
生物能进行 呼吸 绝大多数生物需要获取③______, 排出二氧化碳 鲸呼气时产生雾状水柱
营养
氧气
续表
生物的特征 特征解释 生物现象
生物能对 ④_________ 作出反应 生物能够对环境中的各种刺激作 出一定的反应 葵花朵朵向太阳；草履
虫的趋性
生物能⑤___ ___________ _____ 生物体能够由小长大，发育到一 定阶段，就开始繁殖下一代 植物种子的萌发；鳄鱼
产卵繁殖下一代
外界刺激
生
长、发育和
繁殖
续表
生物的特征 特征解释 生物现象
生物都有 ⑥_________ ___的特性 生物的亲代与子代之间在很多方 面表现出相似的特征，亲子间及 子代个体间又存在差异 龙生龙，凤生凤
（遗传）；一龙生九
子，九子各不同
（变异）
遗传和变异
续表
2.判断生物与非生物
（1）生物的共同特征是判断生物和非生物的主要依据，同时具备以上六
个特征的物体才是生物（另一特征：生物能排出身体内产生的废物，如大
汗淋漓、落叶飘落）。
（2）生命现象是生物在生长、发育和繁殖等活动中表现出来的现象，体
现的是生物的特征。非生物没有生命现象。
知识点2 科学探究
1.科学探究的常用方法#1
方法 概念、原则 举例
观察法 （基本 方法） 用肉眼或借助放大镜、显微镜、望远镜等， 或者利用照相机、摄像机、录音机等设备。 观察要有明确的目的；观察要按照一定的顺 序进行，并进行真实客观的记录；要有计划 和耐心；观察过程中要积极思考 制作并观察动、植
物细胞临时装片；
观察小鱼尾鳍内血
液的流动
方法 概念、原则 举例
调查法 （常用 方法） 调查时要明确调查目的和调查对象，并制订 合理的调查方案,要如实记录；对调查结果 进行整理和分析，有时需要数学统计 调查当地的主要传
染病；人口普查
实验法 利用特定的器具和材料，通过有目的、有步 骤的实验操作和观察、记录、分析，发现或 验证科学结论，包括对照实验和模拟实验 探究光照对鼠妇分
布的影响；模拟保
护色的形成过程
其他方 法 测量法、比较法 测定某种食物中的
能量
续表
2.科学探究的一般过程
提出问题 作出假设__________ 实施计划 得出结论 表达和
交流。
制订计划
3.设计探究实验的三大原则
（1）对照原则：即设置对照实验，是指在研究一种条件对②__________
的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。对
照实验中不同的条件叫作该实验的变量。
（2）单一变量原则：一组对照实验中除实验变量③______外，其他的条
件都要④______。
（3）重复原则：在相同条件下设置⑤______实验，以保证实验结果的可
靠性。
研究对象
不同
相同
重复
减小实验误差的方法
1.每组实验选取多个状态相似或一致的实验对象，以避免偶然性。
2.进行多次重复实验。
3.对实验结果计算平均值。
真实情境练考点
栏目说明：随着新课标对情境化教学的重视，针对河南中考出现的真实
情境试题，本栏目精选教材、生产生活、社会热点、传统文化等素材设
题，帮助同学们巩固核心素养，提升解决实际问题的能力。
1.[新教材情境素材]含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮子捕食猎
物时迅速追击，斑马发现捕食者后迅速奔逃，这些现象都说明生物能够对
__________作出反应。
外界刺激
2.同一株碧桃上开出不同颜色的花，说明生物具有______的特性；红杏能
开花结果，果实掉落后长出新杏树，这反映了生物具有________________
_____的特征。
变异
能生长、发育和
繁殖
3.为了解本校同学们的近视情况，我们采用了______法；认识细胞的形态
结构，我们借助显微镜采用了______法。
调查
观察
河南中考怎么考
命题点1 生物的特征
1.（2025·安阳）2025年4月19日，全球首个人形机器人半程马拉松在北京
开跑。但这些人形机器人并不属于生物，因为( )
A
A.它不能生长和繁殖 B.它不能按指令做事
C.它不能够自由运动 D.它不能够与人交流
【解析】本题主要考查生物的特征。判断生物的依据是生物的特征，凡是
具有生物特征的物体都是生物。只有生长、发育和繁殖是生物的特征，按
指令做事、自由运动、与人交流都不是生物的特征，故选A。
2.（2024·省卷）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。今日黄河，岸高林
密，鱼跃鸟鸣，岁岁安澜。下列选项中，属于生命现象的是( )
A
A.鲤鱼戏水 B.波光粼粼 C.层峦叠嶂 D.云蒸霞蔚
【解析】本题主要考查生物的特征和生命现象。选项中“波光粼粼”“层峦
叠嶂”和“云蒸霞蔚”都没有生物，也没有生命现象，而“鲤鱼戏水”的鲤鱼
属于生物，具有生长、发育和繁殖、遗传和变异、对外界刺激作出反应、
能进行呼吸等生物特征，体现了生命现象。故选A。
3.（2022·省卷）生物科学的研究对象主要是生物。下列选项不属于生物
的是( )
C
A.向日葵 B.扬子鳄 C.机器人 D.乳酸菌
命题点2 科学探究
4.（2025·南阳）长期的高血压会引起心肌细胞中线粒体的功能障碍，使
心脏功能下降。某研究小组以大鼠为实验对象，探究有氧运动对心肌细胞
中线粒体功能的影响。
实验原理：线粒体中的呼吸作用需要一系列酶的参与，若其中的酶Ⅰ活性
降低，会产生大量的活性氧，而活性氧积聚会造成线粒体的损伤。
方法过程：研究小组选择20只患高血压的大
鼠平均分成两组，其中一组进行为期9周的
有氧运动训练，另一组保持安静，不进行有
氧运动训练；另选10只健康的大鼠为一组，
也保持安静，不进行有氧运动训练。9周后
测定每组大鼠心肌细胞线粒体酶Ⅰ活性并计算
平均值，结果如图所示。
（1）实验中每组选取10只大鼠，并且结果取平均值的目的是___________
_____________________________________。
减少偶然因
素对实验的影响，提高实验结论的准确性
【解析】实验测得的数据往往存在误差，故若每组选取1只大鼠，则容易
因偶然因素使实验结果出现较大的误差。因此，实验中每组选取10只大鼠，
并且结果取平均值的目的是减少偶然因素对实验的影响，提高实验结论的
准确性。
（2）___组和___组对照，说明高血压使线粒体酶Ⅰ活性降低。
1
2
【解析】由图可知，1组和2组小鼠除是否患高血压外，其他实验条件都相同，
2组的酶活性较低，故1组和2组对照，说明高血压使线粒体酶Ⅰ活性降低。
（3）2组和3组对照，变量是______________，结果说明有氧运动可使线
粒体酶Ⅰ的活性______，进而使活性氧生成量减少，减轻其对线粒体的损
伤，恢复心肌细胞线粒体的功能。
是否有氧运动
增强
【解析】2组和3组除是否有氧运动外，其他实验条件都相同，故2组和3组
对照，变量是是否有氧运动。实验结果是3组酶活性高于2组，则说明有氧
运动可使线粒体酶Ⅰ的活性增强。
（4）2组和3组的所有大鼠应在体重、基础血压等无关变量方面保持一致，
目的是______________。
控制单一变量
【解析】对照实验应遵循单一变量原则，故2组和3组的所有大鼠应在体重、
基础血压等无关变量方面保持一致，目的是控制单一变量。
【解析】本题主要考查科学探究的基本环节。
5.（2024·省卷）生物学兴趣小组以月季的枝条为扦插材料，探究不同品
种和不同给光条件对扦插成活率的影响。实践过程如下。
①在温室大棚内，砌3个南北走向的插床，配置扦插基质。选取三个
品种的月季，剪取长度为、带有 个芽的健壮枝条，修剪叶片，
分别进行扦插，扦插深度为，行距和株距均为 ，如图甲所示。
②设置不同的给光条件，每个插床一半进行全光照（不遮阴），一半
进行半遮阴（用遮阴网遮阴，适时接受阳光照射）。
③每天观察温度、湿度情况，适时通风或补水，记录扦插枝条的生长
情况，最终以扦插成活率为准。两种给光条件下不同品种月季的成活率如
图乙所示。
回答下列问题。
（1）插床方向选择南北走向，且枝条保持一定的行距和株距，减少相互
遮挡，可以使______均匀，通风良好，利于扦插枝条成活。
光照
【解析】在一定面积的土地上，为了提高作物的产量，应该让阳光尽量多地
照射到作物上，尽量少照射到空地上，并且要尽量避免作物互相遮光，这就
是说种植作物既不能过稀，又不能过密，应该合理密植，使作物充分利用阳
光进行光合作用，所以插床方向选择南北走向，且枝条保持一定的行距和株
距，减少相互遮挡，可以使光照均匀，通风良好，利于扦插枝条成活。
（2）扦插前，对枝条的叶片进行修剪，可以降低枝条的______作用，减
少水分的散失；扦插时，三个品种的扦插深度等条件保持一致，可以
_______________________________________________________________。
蒸腾
减少实验误差，提高实验结果的准确度（其他合理答案可酌情给分）
【解析】蒸腾作用是水从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气的形式
散失到大气中的过程。扦插前，对枝条的叶片进行修剪，可以降低枝条的
蒸腾作用。为减少实验误差，提高实验结果的准确度，扦插时，三个品种
的扦插深度等条件需要保持一致。
（3）据图乙分析：三个品种中，品种___的成活率最高；两种给光条件中，
________条件下成活率较高，其原因是该给光条件把光的直射变成散射
（散射：光偏离原来方向而分散传播），既满足了叶片______作用的需求，
又能减少水分流失，防止嫩叶被晒焦。
B
半遮阴
光合
【解析】据图乙分析：三个品种中，品种B无论是在全光照还是半遮阴的
条件下，成活率都比品种A和品种C高，所以三个品种中，品种B的成活率
最高；据图可知，两种给光条件中，半遮阴条件下成活率较高，其原因是
该给光条件把光的直射变成散射，既满足了叶片光合作用的需求，又能减
少水分流失，防止嫩叶被晒焦。
【解析】本题主要考查探究扦插材料的处理、绿色植物的蒸腾作用以及光
合作用的影响因素。
6.（2023·省卷）（节选）肥胖是多种慢性病的诱发因素，引起人们的普
遍关注。在日常饮食中适量增加膳食纤维可有效减少人体脂肪的过量堆积。
魔芋富含膳食纤维，在我国种植历史悠久。研究人员探究了魔芋膳食纤维
对脂肪消化的影响。
①配制浓度分别为0、、、 的四组魔芋膳食纤维溶液各
。
②向各组溶液中分别加入 玉米油，混合均匀，制成四组混合液。
③从四组混合液中各取 分别加入4个烧杯，按魔芋膳食纤维的浓度
由低到高依次标记为A、B、C、D组。
④向各组分别加入人工肠消化液，充分搅拌。 下反应2小时，
每隔20分钟测量脂肪酸相对含量。每组实验重复3次，取实验数据的平均
值。结果如图甲所示。
回答下列问题。
（2）每组实验重复3次，取实验数据的平均值，这样做的目的是________
___________________________。
（3）根据实验结果可知：魔芋膳食纤维能抑制脂肪的分解。请分析得出
此实验结论的依据： _____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________ 。
减小实
验误差（其他合理答案均可）
由图甲可知，脂肪酸的相对含量随着魔芋膳食纤
维浓度的升高而降低（1分）；脂肪酸是脂肪分解的产物之一，脂肪酸相
对含量低表明脂肪分解的少（1分）。因此，魔芋膳食纤维能抑制脂肪的
分解（答案合理即可）
（4）为什么魔芋膳食纤维能抑制脂肪的分解？研究人员作出假设：魔芋
膳食纤维可以使分散的脂肪微粒聚集，减少脂肪与酶的接触面积。接着，
他们测量了上述实验完成时每组烧杯中脂肪微粒的直径，结果如图乙所示。
由此推测，魔芋膳食纤维可能与人体的______（填消化液名称）的作用效
果相反。
胆汁
【解析】本题主要考查科学探究的基本环节、食物的消化和营养物质的吸
收过程以及注意合理营养。
（2）每组实验重复3次，然后将实验数据取平均值，这样做的目的是减少
数据的误差，使实验结果更准确。
（3）根据实验结果可知：魔芋膳食纤维能抑制脂肪的分解，由图甲可知，
脂肪酸的相对含量随着魔芋膳食纤维浓度的升高而降低；脂肪酸是脂肪分
解的产物之一，脂肪酸相对含量低表明脂肪分解的少。因此，魔芋膳食纤
维能抑制脂肪的分解。
（4）肝脏分泌的胆汁，不含消化酶，对脂肪起乳化作用，使脂肪变成微
小颗粒，由此推测，魔芋膳食纤维可能与人体的胆汁的作用效果相反。
7.（2022·省卷）随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时
间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，
建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。
①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为
每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。
③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一
迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如下图所示。
（1）在限制睡眠时长的实验中，A组和
B组是一组对照实验，其变量是_______
_______。
每日睡
眠时长
（2）每组小鼠选取多只、多次测量且实
验数据取平均值，目的是减小_________。
实验误差
（3）分析上图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的
平均时间逐渐______，说明小鼠走迷宫的行为是一种学习行为。
（4）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的
结论是____________________________________。
（5）本实验对你有怎样的启示？____________________（写出一条即可）。
减少
睡眠不足会使小鼠的学习能力逐渐减弱
需要保证充足的睡眠
河南地市怎么练
1.河南大地上，连绵无际的麦田为保障我国粮食安全贡献着力量。下列选
项中，体现生命现象的是( )
D
A.阳光灿烂 B.土地平整 C.微风习习 D.麦穗生长
2.【新考向·情境应用】中学生过度使用手机等电子产品，不仅影响学业，
而且容易患上近视。要了解班级学生的近视情况，所用的科学方法与下列
选项中相同的是( )
B
A.探究光对鼠妇生活的影响 B.我国第七次人口普查
C.观察种子的萌发过程 D.检验小麦种子的发芽率
【解析】本题主要考查调查的基本方法。探究光对鼠妇生活的影响的方法
是实验法，A不合题意；我国第七次人口普查属于调查法，B符合题意；
观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外
加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科
学结论，因此，观察种子的萌发过程，C不符合题意；探究种子的发芽率
是实验法，D不符合题意。故选B。
3.【核心素养·科学思维】桑基鱼塘是一种中国传统生态农业模式。其特
点是通过挖塘筑埂，形成塘基种桑、桑叶喂蚕、蚕沙养鱼、鱼粪肥桑的循
环生态系统，体现了可持续发展理念。蚕丝的主要成分是丝蛋白，含氮物
质与丝蛋白的合成密切相关。为进一步提高蚕丝产量，科研人员研究了添
食含氮物质对家蚕产丝量的影响，实验过程如下：
①选取发育状况相似的5龄幼虫，随机均分为2组，每组100头。
②在其中一组的食物中添加含氮物质尿素含氮量 ，实验操作如
表所示。#1.2
组别 饲喂方法 添食含氮物质的剂量 头 持续时间
桑叶组 仅用桑叶喂食 无 6
尿素组 将尿素轻撒在桑叶 表面后喂食 0.50 6
③幼虫结茧后，每组随机选取30粒蚕茧，雌茧和雄茧各占一半，测量茧层
率（茧层率越高，说明蚕丝产量越高）。每组实验重复3次，测得各组茧
层率的平均值如图甲所示。
回答下列问题。
（1）上述实验中，为提高实验结果的可靠性，科
研人员采取了多种措施，请写出其中一种：_____
____________________________。
实验
重复3次（或数据取平均值等）
（2）由图甲可知，添食尿素组的茧层率明显增加，请解释其中的原因：_
________________________________________________________________
_____________________________________________________。
尿素的含氮量较高（1分），含氮物质与丝蛋白的合成相关（1分），所以添食尿素组的茧层率明显增加（其他合理答案可酌情给分）
（3）为明确提高产丝量的最佳尿素添食剂量，科研人员给5龄幼虫添食不
同剂量的尿素，测得的茧层率如图乙所示。由图可知，尿素的最佳添食剂
量为_____ 头 。研究发现，当尿素过量时，某些代谢物积累
可能会______（填“促进”或“抑制”）蚕体内的一些生理活动，最终导致产
丝量下降。
0.45
抑制
（4）“一船生丝出，一船白银归”。请你提出一条关于桑基鱼塘可持续发
展的建议，为这一古老而又充满活力的生态农业模式贡献自己的智慧：
__________________________________________________________。
减少农药使用，保护土壤和水质等（其他合理答案可酌情给分）

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