资源简介

2025~2026学年度第一学期期末质量监测
③用心编织人生梦想
④正确对待他人评价
七年级道德与法治试卷（闭卷）
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6.下列事例与对应的学习智慧匹配正确的是()
考试说明：1.本场考试时间为90分钟.
序号
事例
学习智慧
2.分值为100分，其中书写占3分，试题占97分.
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将最符合题意的选
①
小丽考后回顾课堂笔记和作业，进行分析
要学会劳逸结合
项前面的字母涂在答题卡上。每小题2分，共48分)
小明根据自己的数学基础选择分层练习，遇到难
1,跨进中学校园，我们有了一个新的身份一一中学生！在这个新天地里，我们站在
②
要掌握科学的学习方法
题时，会主动和同学探讨
了一个新起点上。下列对这个“新起点”的认识，正确的是()
历史课上，老师将学生分成小组，要求每个小组
①截然不同的全新学习形式
②每个人都能重塑完美无缺的自我
要学会合作学习
③为我们的发展提供新的机会
选择一个历史事件进行深入研究
④为我们提供更多培养兴趣的平台
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
小军完成作业后，会安排阅读或听轻音乐，再开
要进行学习反思和总结
2.如图《时间去哪儿了》表明，合理规划初中学习生活要()
始复习
时问去哪儿了
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
7,小芳在日记中写道：“爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈
不重要，
重要，不3
紧急
了谈学习。我抱怨爸爸心里只有工作。”对于小芳的想法，以下劝导合理的有()
(有计则、
(无计划
有白体门
无自体)】
①每个家庭亲情表现不尽相同，我们要用心体悟
②家庭是社会的基本细胞，家庭文明侧社会文明
低效学习者的时问安排
高效学习者的时问安排
③我们要学会换位思考，以彼此尊重为前提进行沟通
A,合理安排学习时间
④建设美好家庭要提高自我管理能力，增强责任意识
B.确定个人发展目标
C.将“努力”落实在具体行动中
D.培养观察、想象、创新等能力
A.①③
B.①④C.②③
D.②④
3.中学生成长手册中的“教师寄语”和“父母评价”，对学生来说属于()
8。人工智能正以前所未有的态势渗透到社会的各个角落。人工智能的迅猛发展让很
A,相互比较
B.他人评价
多职业有了危机感，教育领域也不例外。对此，你所在的班级召开了一次辩论会。
C.自我分析
D.生活实践
正方：人工智能将取代教师职业
4.以下古语中，与“激励自己不断完善自我”内涵相符的是()
反方：人工智能无法完全取代老师。
A.工欲善其事，必先利其器
B.功崇惟志，业广为勒
上图，作为反方代表，下列观点你可以采用的有()
C.苟日新，日日新，又日新
D.近朱者赤，近墨者黑
①教师是我们知识学习的唯一指导者②教师是我们锤炼品格的引路人
5。“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平童年已经确立让大家吃黄
③尊师重教是中华民族的传统美德
④教师能够给予我们情感上的关怀
饭的人生志向。他选择了与农业相伴，把发展杂交水稻，造福世界人民作为毕生事业
A.①②
B.①③C.②④
D.⑧④
为中国人民端稳自己的饭碗做出了杰出的贡献。袁隆平的故事启示我们做有梦想的少
9。下面是小峰同学分享的本学期生活情景，其中，小峰需要反思的是()
年()
①一个网友多次要求我将电话号码等个人信息告诉他我坚定地拒绝了他
①应当紧扣时代脉搏
②应当早立志、常立志
②妈妈要求我周末多看书，我不乐意。为了是免与妈妈争砂，我把自己关在了房间里
第1页，共8页
第2页。共8页2025~2026 学年度第一学期期末质量监测 七年级道德与法治试卷答案
一、选择题（每小题2分，共48分）
1.D 2.A 3.B 4.C 5.B 6.B 7.A 8.C 9.C 10.D 11.A 12.C
13.B 14.C 15.A 16.B 17.D 18.C 19.B 20.A 21.B 22.C 23.A
24.B
二、非选择题（共49分）
25.（16分）
（1）①制定初中生活规划要结合自身实际，明确学习、生活、兴趣发展
等方面的目标，比如每周固定时间巩固薄弱学科、参与一项兴趣活动；
（2分）②规划要具体可操作，将长期目标拆解为短期任务，例如每天完
成30分钟课外阅读、每周整理一次课堂笔记；（2分）③要预留调整空
间，根据学习进度和生活变化灵活优化规划，避免因固定不变导致难以坚
持；（2分）（2）①面对逆境，要保持积极心态，像庞众望一样将苦难
转化为前进的动力，不抱怨、不退缩；（2分）②主动寻找解决问题的办
法，如通过努力学习改变现状，借助他人帮助（如乡亲资助）缓解困难，
在逆境中积累成长经验；（2分）（3）①“努力提高自制力，改掉上课
做小动作的毛病”，体现主动改正缺点，完善自我；（2分）②“请教老
师制订‘补弱计划’并取得进步”，体现借助他人帮助，弥补自身不足，
做更好的自己；（2分）③“发挥动手能力强、喜欢实践的优点，带同学
做志愿者活动”，体现扬长避短，在服务他人中实现自我价值；（2分）
26.（9分）
（1）家是温暖的牵挂，是激励我们前进的力量源泉；家是我们情感的栖
息地，父母的鼓励让全红婵在困境中获得支持，感受到亲情的温暖；（3
分）（2）体现了竞争与友谊的和谐统一，竞争并不伤害友谊，关键是我
们对待竞争的态度。全红婵与陈芋汐在比赛中是对手，却能在对方情绪低
落时鼓励安慰，展现了尊重对手、相互支持的交友智慧；（3分）（3）
建设美好集体要树立“集体利益至上”的观念，同时尊重个人价值。全红
婵和陈芋汐既为个人荣誉拼搏，更以中国“梦之队”的集体荣誉为共同目
标，在双人项目中默契配合，体现了个人与集体的和谐共生；（3分）
27.（6分）
（1）判断：不正确（1分）理由：老师的批评是帮助学生改正错误、规
范行为的方式，并非“故意针对”。小亮应正确对待老师的批评，反思自
身上课讲话的行为是否影响课堂秩序，主动调整，而不是抱怨；（2分）
（2）判断：正确（1分）理由：小明的计划体现了对生命健康的重视，
守护生命首先要关注身体。坚持晨跑、合理作息和饮食，能增强体质、保
证精力，为学习和生活打下良好基础，符合“身体是革命的本钱”的理念；
（2分）
28.（8分）
（1）①敬畏生命要从珍惜自己的生命延伸到关爱他人的生命，四位同学
看到老人落水后主动施救，体现了对他人生命的重视；（1分）②敬畏生
命需要冷静理智，他们“迅速分工，有的喊人、有的查看施救”，在保护
自身安全的前提下帮助他人，避免盲目行动；（1分）③敬畏生命要传递
温暖，主动承担社会责任，在他人需要时伸出援手；（1分）（2）示例：
地震突发时的自救措施①若在室内，立即躲到桌子、椅子等坚固家具下方，
用书包、抱枕等保护头部，避免躲在窗边、阳台等危险区域；（2分）②
地震停止后，迅速撤离到室外开阔地带，撤离时弯腰、扶墙，避免拥挤踩
踏，不乘坐电梯；（2分）③若被困，保持冷静，用石块、金属等敲击物
体发出求救信号，节省体力等待救援，不盲目呼喊消耗能量；（1分）
（或选择火灾：①用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿撤离，避免吸入有毒烟雾；
②若火势阻断逃生通道，退回室内关闭房门，用湿布封堵门缝，到阳台等
易被发现的地方等待救援；③不贪恋财物，优先保证生命安全。）
29.（10分）
（1）①黄旭华“立誓‘科学救国’，投身核潜艇研制”，说明人生的价
值在于奉献，将个人理想与国家利益相结合，能让生命更有意义；（2分）
②“隐姓埋名三十年，用算盘、计算尺完成数据计算”，体现在平凡岗位
上坚守责任，通过艰苦奋斗实现人生价值，证明奉献不分岗位，平凡中可
创造伟大；（2分）③“培养年轻人、年过九旬仍坚守科研一线”，说明
奉献是持续的过程，不仅实现个人价值，还能为社会培养人才，传递正能
量，让生命的价值更持久；（2分）（2）①树立远大理想，将个人追求
与国家、社会的需要联系起来，如以黄旭华为榜样，立志为国家发展贡献
力量；（2分）②面对困难不退缩，培养艰苦奋斗的精神，在学习和生活
中主动克服挑战，积累本领；（1分）③保持责任意识，无论从事何种职
业，都认真对待，通过实际行动实现自我价值，让人生更有意义；（1分）

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