2.3.3 维护生态系统的稳定 同步练习 (含答案) 苏科版(2024) 七年级上册

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2.3.3 维护生态系统的稳定 同步练习 (含答案) 苏科版(2024) 七年级上册

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第3节 维护生态系统的稳定
1. 生态系统中的物质和能量通过    在生物之间传递,这个过程会不断受到各种因素的干扰,这些干扰会使生态系统的结构和功能受到影响。 2. 生态系统自我调节能力的大小与生物    的多少有一定的关系。生物种类越多,生态系统的结构越    ,生态系统的自我调节能力就越强。 3. 生态系统可以依靠      来维持自身的稳定。生态系统的自我调节能力是     ,当外界干扰因素        时,生态系统的稳定状态就会被破坏。 4. 地球上众多的人口给自然环境带来了巨大压力。人类对自然资源的     会造成空气、土 地、水资源等方面的污染,影响生态系统的稳定。 5. 通过防治环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全,并积极主动地改善自然环境,开展     ,从而使人类与自然生态系统和谐发展。 6. 自然资源可以分为三类:一是取之不尽的,如太阳能和    等;二是可以更新的,如生物、水和    等;三是不可更新的,如各种    等。 7. 实施生活垃圾     ,既能节约自然资源,又能减轻环境污染。生活垃圾通常可以分为可回收物,如塑料、玻璃等;     ,如菜叶、瓜果皮壳等;     ,如灯管、家用化学品等;其他垃圾,如废弃保鲜膜、烟头和灰尘等。
1. (2024·苏州期中)麻雀会偷食稻谷,人们采取措施剿灭麻雀,这对生态系统的影响是 (  )
    
A. 没有不良影响
B. 对生态系统中其他生物的影响微乎其微
C. 生态系统遭到破坏
D. 生态系统严重受损,全面崩溃
2. (2024·昆山期中)下列生态系统中,自我调节能力最强的是 (  )
A. 池塘生态系统 B. 农田生态系统
C. 森林生态系统 D. 草原生态系统
3. 2024年3月,国务院办公厅关于坚定不移推进长江十年禁渔工作的意见:长江流域重点水域禁捕(以下称长江十年禁渔)是党中央、国务院为全局计、为子孙谋的重要决策,是推动长江经济带高质量发展和恢复长江母亲河生机活力的重要举措。多年来禁渔效果初显,长江生态系统中的鱼虾成群,稀有物种江豚的数量明显增多。下列相关叙述正确的是 (  )
A. 长江生态系统的自我调节能力是无限的
B. 长江生态系统中鱼虾数量的恢复与十年禁渔计划的实施无关
C. 长江生态系统具有自我调节能力,但该能力是有限度的
D. 长江生态系统遭到任何破坏后都能够得到恢复
4. (科学思维)(2024·无锡)在某个相对封闭的草原生态系统中,狼的数量大量减少会引发兔的数量变化。下列曲线中最符合较长时间内兔的数量变化的是 (  )
A B
C D
5. (2024·德州)某生物兴趣小组为探究生态系统的稳定性,设计出四种密闭型生态瓶的制作方案。请推测:小鱼存活时间最长的方案是 (  )
方 案 环境及材料(所用材料均等量)
A 河泥、自来水、水草、小鱼、有光
B 河泥、自来水、水草、小鱼、无光
C 河泥、池塘水、小虾、小鱼、有光
D 河泥、池塘水、水草、小鱼、有光
6. (2024·昆山期中)下列自然资源中,属于可以更新的是 (  )
A. 太阳能、风能 B. 生物、水和土壤
C. 各种矿物 D. 水能、电能
7. (生活实践)(2024·昆山期中)快递纸皮包装箱作为常见的生活垃圾之一,其正确的分类对于提高回收效率和减少环境污染具有积极作用,它在生活垃圾分类中应该归类为(  )
A. 有害垃圾 B. 厨余垃圾
C. 其他垃圾 D. 可回收物
8. 请选用以下材料中的部分材料,制作生态瓶,并加以分析。备选材料与用具:白色不透明牛奶瓶、绿色透明大塑料瓶、无色透明大塑料瓶、消毒过的石英砂、无农药污染的河泥、清水、金鱼藻、杨树带叶枝条、米虾(植食性)、孔雀鱼(杂食性)、壁虎等。
(1) 若要制作一个能较长时间维持相对稳定的生态瓶,在上述备选材料与用具中,应选用          作为容器。
(2) 在“消毒过的石英砂”和“无农药污染的河泥”中,选用           铺在瓶底,因为它不仅能提供矿物质,还具有细菌、真菌等微生物作为该生态系统的分解者。
(3) 在瓶中注入一定量的清水,然后放入    、米虾和孔雀鱼,保证瓶中既有生产者,也有消费者。
9. 推动绿色发展,促进人与自然和谐共生。下列叙述不正确的是 (  )
A. 对破坏或污染的环境进行生态修复,可提高生态系统的稳定性
B. 生态修复的方法中,化学修复是最常用的方法
C. 生物、水和土壤是可以更新的自然资源
D. 将垃圾分类并回收利用,有利于保障生态安全
10. (新情境)请你根据材料,利用所学到的知识回答下列相关问题。
一片森林遭受到了松毛虫的侵害,树木的针叶几乎全被松毛虫吞食掉了,仅留下一小块可怜的“绿洲”。当时人们在对“绿洲”进行研究时,除了看到有6窝小蚂蚁,其余并没有什么特殊之处。70年后,一位生物学家破解了谜底:正是这6窝小蚂蚁守护住了“绿洲”。他发现,一窝森林蚂蚁大概有300万只,可保卫方圆100 m2的“领地”,每天最多可吃掉害虫10万条。蚁巢周围土壤中的微生物比其他地区多数千倍,促进了植物的生长。除此之外,小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子。
(1) 请你从生态系统角度,阐述蚂蚁在保卫这片“绿洲”中所起的作用:  。
(2) 如果捕杀了这6窝小蚂蚁,这个“绿洲”生态系统的结果将会是怎样的  。
(3) 为什么蚁巢周围土壤中的微生物比其他地区多数千倍,并且促进了植物的生长
第3节 维护生态系统的稳定
1. 食物链 2. 种类 复杂 3. 自我调节 有限度的 超过了这个限度 4. 不合理利用 5. 生态修复 6. 风能 土壤 矿物 7. 分类回收 厨余垃圾 有害垃圾
1. C 2. C 3. C 4. B
5. D 解析:水草是生产者,通过光合作用制造有机物和氧气,有机物中储存着能量,不仅供给了水草自身,也为小鱼提供了食物来源和氧气来源,自来水中的细菌和真菌没有池塘水中的多。A、B、D都是生态系统,但B中没有光,水草不能进行光合作用,小鱼会缺氧而死;A中没有D中生物种类多。所以D是生物种类最多的生态系统,D方案小鱼存活时间最长。
6. B 7. D
8. (1) 无色透明大塑料瓶 (2) 无农药污染的河泥 (3) 金鱼藻
9. B
10. (1) 蚂蚁以松毛虫为食,间接地使树木免受松毛虫的破坏,保护了“绿洲”,这体现了蚂蚁作为消费者在维持生态平衡中的重要作用 (2) “绿洲”生态系统的食物链会受到破坏,松毛虫因缺乏蚂蚁的抑制作用,会大量繁殖,从而影响到树木的生存,破坏“绿洲”生态系统的平衡 (3) 蚂蚁消化食物(松毛虫),食物残渣被分解者分解后,产生大量无机盐,这些无机盐又被植物吸收利用,这样就促进了植物的生长

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