第二单元 多种多样的生物 第一章藻类与植物的类群 练习(含答案)

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第二单元 多种多样的生物 第一章藻类与植物的类群 练习(含答案)

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第一章 藻类与植物的类群
1.(2025驻马店)串珠藻对生态系统的稳定性要求极高,是一种极为稀少的红藻。下列叙述正确的是(  )
A.没有真正的细胞核 B.繁殖过程离不开水
C.不能进行光合作用 D.有根、茎、叶的分化
2.(2025无锡)同学们用苔藓制作微观盆景,盆景要经常浇水,保持湿润,主要原因不包括(  )
A.苔藓叶仅有一层细胞,易失水 B.苔藓只有假根,无吸水能力
C.苔藓孢子萌发需要湿润环境 D.苔藓有叶绿体,可以进行光合作用
3.晓华同学在暑假研学活动中发现了一株植物,并绘制了其形态结构图。据如图推测,该生物是(  )
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
【教材习题改编】我国古诗词中有非常丰富的关于植物的描写。小科同学对古诗词中的植物进行了专题研究,并按照植物所属类群对诗词进行了整理(如表)。请完成4~8题。
植物类群 相关诗句
甲 ①:应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
乙 ②:陟彼南山,言采其蕨。
丙 ③:青松在东园,众草没其姿。
丁 ④:咬定青山不放松,立根原在破岩中。 ⑤:已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 ⑥:参差荇菜,左右流之。
4.如表中甲代表的植物类群及其特征是(  )
A.藻类 无根茎叶的分化 B.苔藓植物 叶无叶脉
C.藻类 能进行光合作用 D.苔藓植物 茎中有导管
5.诗句②的意思是“登上高高南山头,采摘鲜嫩蕨菜苗”。寻找蕨菜的最佳地点及蕨菜繁殖特点分别是(  )
A.山间溪流中 孢子生殖 B.阴湿环境 孢子生殖
C.阴湿环境 种子繁殖 D.干燥环境 种子繁殖
6.诗句⑥中的“荇菜”(如图)生活在水中,下列特征中可以作为判断它属于丁植物类群依据的是(  )
A.是水生植物 B.茎多分枝
C.着生不定根 D.开金黄色花
7.诗句③④⑤描述的分别是松、竹、梅,它们都具有不畏严寒的特点,常被称作“岁寒三友”。下列关于这三种植物的说法,错误的是(  )
A.都有发达的输导组织 B.种子都有果皮保护
C.都有根、茎、叶的分化 D.繁殖过程都不依赖水环境
8.通过该专题研究,小科进行了以下梳理总结,其中错误的是(  )
A.煤的形成与古代乙类植物有关 B.植物类群从甲到丁结构逐渐复杂
C.植物只能通过有性生殖方式产生后代 D.植物进化的方向可能是由水生到陆生
9.(2024深圳)科学家根据种子蕨的化石发现:它有蕨类植物的叶片,叶上着生种子。推测种子蕨对下列哪种环境因素的依赖减少(  )
A.水 B.空气 C.阳光 D.土壤
10.【原创题】“象牙香占”水稻品种米质优良,能抗稻瘟病,适宜在粤北以外稻作区早、晚造种植。“象牙香占”米的营养物质主要来自图中的(  )
A.① B.② C.③ D.④
11.生物兴趣小组对某郊野公园内的植物进行了项目式研究活动。同学们将公园随机分成了四个区域,对各区域内所观察到的植物进行了记录,记录的表格整理如下(部分)。
区域 区域一 区域二 区域三 区域四
植物种类/种 11 13 16 12
拍照记录 …… A …… B …… C …… D
(1)【实践作图】如图是公园不同区域内植物种类的柱形图,请将图补充完整。根据生物兴趣小组的统计,推测公园内植物种类数至少________种。
(2)【问题一】植物都有根、茎、叶吗?
A类生物的结构特点是______________________;B类植物只有________的分化,也能开出“花”,这些“花”实际上是________。
(3)【问题二】这些植物与人类生活有什么关系呢?
表中能够作为监测空气污染程度的指示植物的是______(填字母)类植物,它们多生活在树干的______(填“背”或“向”)光面,如果在森林中迷了路,可借助其辨别方向。
(4)【问题三】我们可以怎么给生物分类呢?
①按照生殖方式将如表生物所属类群进行分类,与B生殖方式相同的是________(填字母),它们共同的生殖方式是____________。
②按照形态结构将如表生物所属类群进行分类,C和D可归为一类,因为它们都有________组织,运输水的能力较强。
③C马尾松受精后种子在球果中发育成熟,有人认为马尾松的球果就是果实,你是否认同这种说法?______(填“是”或“否”),依据是_______________________________________________________。
第一章 藻类与植物的类群
1.B 2.D 3.B 4.B 5.B 6.D 7.B 8.C 9.A 10.A
11.(1)
16
(2)没有根、茎、叶的分化 茎、叶 孢蒴 (3)B 背
(4)AD 孢子生殖 输导 否 马尾松是裸子植物,没有果实

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