资源简介

(共15张PPT)
课 后 练 习
中国古代史
第七单元 明清时期：统一多民族国家的
巩固与发展（一）
一、选择题（每小题4分，共40分）
第一层次 基础题
1.［2025·青竹湖模拟］如图所示,为加强
中央集权采取此措施的朝代是( )
C
A.北宋
B.元朝
C.明朝
D.清朝
2.［原创］《明太祖实录》中记载：“我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务，
彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”材料表明明太祖罢相的主要目的
是( )
D
A.借鉴前朝灭亡教训 B.防止大臣专权乱政
C.提高政府行政效率 D.加强君主专制集权
3.［原创］下表是七年级某同学的历史课堂笔记，其中人物一栏内容被墨渍覆盖了，
覆盖的内容应该是( )
人物
时间 1662年
内容 打败荷兰殖民者，收复台湾
影响 使台湾重新回到祖国的怀抱
A.郑和 B.郑成功 C.戚继光 D.康熙
B
4.［2025·江西中考］乾隆、嘉庆时，景德镇“民窑二三百区，终岁烟火相望，工匠
人夫不下数十余万”。材料可直接用于研究清朝( )
B
A.农业发展状况 B.手工业发展状况 C.边疆治理措施 D.科举考试的变化
5.［教材素材原创］“清风不识字，何故乱翻书”被清朝统治者认定为“大逆不道”的
诗句。这反映了清朝实行( )
C
A.休养生息 B.重文轻武 C.文字狱 D.闭关锁国
6.［2025·福建中考］汉语中将姜、胡椒等物及其刺激性味道称为"辛",而"辣"是指辛
得厉害;"椒"多指花椒。原产于美洲的辣椒传入中国后,便因其味辛辣而得名。据此判
断,下列可以佐证辣椒进入人民生活的是( )
选项 内容 出处
A 有椒其馨 ［春秋］《诗经》
B （蜀人）尚滋味，好辛香 ［晋］《华阳国志》
C 大娘子又过得好，怎么便下得这等狠心辣手 ［元］《京本通俗小
说》
D 他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗 谓作“辣子”，你只叫他“凤辣子”就是了 ［清］《红楼梦》
D
第二层次 提升题
7.［2025·长沙模拟］某学习小组围绕核心主题进行项目化学习，制作了如下学习资
料卡片。据此判断，他们研究的核心主题是( )
B
A.经济繁荣 B.边疆管理 C.民族交融 D.对外交往
8.［教材素材原创］明太祖时，采用"廷杖"惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝，
或是大臣有过失，就要在殿廷上或午门外受到廷杖的处罚，被锦衣卫用木棒打屁股。
该措施体现了明朝时( )
B
A.官民受到监视 B.皇帝权威极强 C.大臣谏言受限 D.君臣矛盾尖锐
9.［教材素材原创］下图为郑和下西洋路线
图，由此可知( )
B
A.主要航行方向是自西向东
B.主要交流的国家与地区在亚非
C.最远到达的区域是欧洲
D.主要经过的海域是印度洋、大西洋
10.［2025·长沙模拟］1793年英国使臣给乾隆皇帝祝寿的"礼单"为：天体运行仪和望
远镜；地球仪；奇巧椅子一对（能随意转动）；毛瑟枪、铜炮、榴弹炮数门；军舰
模型。中国回赠给英国的"礼单"为：珐琅、珍宝、玉器、漆器、花缎、画册、鼻烟
壶、扇、签、普洱茶48团、茶膏9匣和各色食品等。据此可知( )
A
A.中英两国文明程度不同 B.清朝经济实力落后于英国
C.清朝实行闭关锁国政策 D.英国尚未开展工业革命
二、非选择题（第11题14分，共14分）
11.［改编］阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐
渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式……
——周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》
材料二
明朝形势图
——人教版《中国历史》七年级下册
材料三 清朝在康熙、雍正、乾隆帝时期，经过同外部侵略势力及内部民族分裂势
力的一系列重大斗争，建立起一个空前统一和巩固的国家。这就基本奠定了今天中
国疆域的规模。
——摘编自张传玺主编《中国古代史纲》
（1）依据材料一指出中国古代边疆治理的特点。（2分）结合所学知识，举一例说
明清朝前期在祖国东南边疆实施的"富有智慧的边疆治理方略"。（2分）
特点：富有智慧、因势而定。（2分）
举例：康熙帝设台湾府，隶属福建省。（2分）
（2）观察材料二的《明朝形势图》，指出明朝为防御北方蒙古贵族南扰而采取的
措施，并分析该措施在中华民族发展史上的深远意义。（4分）
措施：修长城。（2分）
意义：使长城成为各民族交往的纽带，增进了中华民族的凝聚力。长城体现了中华
民族勤劳、勇敢、团结的民族精神，被视为中华民族精神的象征。（2分）
（3）依据材料三并结合所学，列举史实说明清朝统治者在抵抗"外部侵略势力"和打
击"内部民族分裂势力"方面作出的巨大贡献。（4分）综上，从边疆治理和国家统一
的角度，谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。（2分）
史实：康熙时，组织雅克萨之战抗击沙俄入侵（不能写郑成功收复台湾）；乾隆时，
平定大、小和卓叛乱（康熙帝平定噶尔丹叛乱）。（必须答完整方能得4分）
认识：加强边疆治理、促进边疆发展；打击分裂势力和外来侵略，坚决维护国家统
一，铸牢中华民族共同体意识等。（2分）(共18张PPT)
课 后 练 习
中国古代史
第五单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
一、选择题（每小题4分，共40分）
第一层次 基础题
1.［改编］《话说运河》中有句解说词：“阳刚的一撇加上阴
柔的一捺，这才是一个顶天立地、有血气、有温情的中国人。”
“阴柔的一捺”如右图所示，它是( )
C
A.灵渠 B.都江堰 C.京杭大运河 D.永济渠
2.［原创］《贞观政要》中记载，贞观二年，唐太宗对侍臣说：“凡事皆须务本，国
以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时节为本。”因此唐太宗采取了( )
C
A.开放包容的对外政策 B.开明友好的民族政策
C.以农为本的经济政策 D.恩威并施的治边政策
3.［原创］钱穆在《中国历代政治得失》一书说道：“唐代政府和汉代之不同，若以
现在话来说，汉宰相是采用领袖制的，而唐代宰相采用委员制。”“唐代宰相采用委
员制”是指( )
D
A.分封制 B.三公九卿制 C.科举制 D.三省六部制
4.［2025·湖北中考］唐朝时期，人们在实践中逐渐掌握了硝酸钾、硫、碳三种物质
的提取方法，并且发现将这些物质混合点燃会猛烈燃烧，于是开始有意识地利用这
种燃烧特性。后来，人们又将其用于军事领域。这描述的是( )
C
A.医学的产生和发展 B.磁石指南的特性
C.火药的发明和应用 D.冶炼技术的进步
陕西扶风县法门寺
地宫出土的秘色瓷
5.［2025·陕西中考］唐朝陆龟蒙在《秘色越器》一诗中赞美秘色
瓷“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”。1987年，陕西扶风县法
门寺地宫出土十多件精美秘色瓷，揭开了它神秘的面纱。由此可
见 ( )
D
A.《秘色越器》属于口述史料 B.文献史料能够取代实物史料
C.法门寺秘色瓷属于图像史料 D.不同类型史料可以相互印证
6.［教材素材原创］《韩熙载夜宴图》描绘了五代十国时期，权臣为避祸，故意放
纵享乐，以示没有野心，开宴行乐的情形。据此，对五代十国时期社会局面描述正
确的是( )
B
A.权臣避祸心态使得政权内部稳定
B.动荡的政局是唐朝藩镇割据局面的延续
C.士大夫贪于享乐，无心朝政
D.南方动乱，北方较为安定
第二层次 提升题
7.［2025·长沙模四］唐代诗歌繁盛。王维的“空山不见人，但闻人语响”体现出道家
的道法自然与佛家的寂静空灵；杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”流露出儒家积极
进取的态度，也隐含着道家追求超脱、高远的境界；白居易的“离离原上草，一岁一
枯荣”既有道家顺应自然的观念，也有儒家的坚韧不拔的精神。这体现了唐代( )
C
A.治国理念无为而治 B.诗歌风格奋发激昂
C.文化内涵多元包容 D.社会风气奢靡开放
8.［原创］由于生产力水平有限，结束乱世的王朝往往"消化"不了统一的结果，当
统治能力无法与统治范围相适应后往往会骤亡。符合这一特征的王朝是( )
D
A.唐朝、元朝、清朝 B.西晋、隋朝、明朝
C.秦朝、元朝、明朝 D.秦朝、西晋、隋朝
9.［改编］经济发展指数是衡量一个国家或地区经济发展水平的重要指标，常常会
用波动曲线来直观展示。下图是《中国古代经济某阶段发展趋势图》，对其解读正
确的是( )
B
A.波谷①出现是由于秦朝的暴政
B.波峰②的出现得益于开元盛世的积淀
C.波谷③出现在宋金对峙时期
D.波峰④出现是由于元朝统一了全国
10.［地图册素材原创］苏轼题画诗《阎立本〈职贡图〉》中写道：“贞观之德来万
邦，浩如沧海吞河江，音容伧狞服奇庞。横绝岭海逾涛泷，珍禽瑰产争牵扛，名王
解辫却盖幢。”对此图反映的历史信息解读正确的是( )
A
阎立本《职贡图》
A.贞观时期唐朝的世界影响力大 B.唐朝开辟了丝绸之路
C.唐太宗天可汗的地位不可撼动 D.朝贡促进唐朝资本主义发展
二、非选择题（第11题14分，第12题10分，共24分）
第一层次 基础题
11.［原创］隋唐时期是中国古代历史发展中繁荣昌盛的阶段。在此阶段，制度得到
进一步创新发展，区域经济得到进一步开发，各民族进一步交往交融，构建了大一
统的时代。阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 隋在长期分立局面之后，完成统一大业，在用人行政方面，自有许多不能
不重新来过，自行拿出适应新局势的办法。
——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》
材料二
唐代中国，在迎来许多“他者”时，于
剧烈的对抗后，又融合了这些外来的
“他者”；“中国”的内涵，不论政治、文
化、种族……都因为有了如此化的包
容，遂致更为丰富。
——摘编自许倬云《我者与他
者：中国历史上的内外分际》
（1）根据材料一，隋朝在用人行政方面有哪些制度创新？（4分）请指出创新的原
因。（2分）
（1）制度创新：创立科举制和三省六部制。（4分）
原因：以适应国家统一的新局势。（2分）
（2）根据材料二，任选地图中①、②、③中的一个地域，结合史实说明“唐代融合
了这些外来的‘他者’”。（4分）
示例：①玄奘西行
贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，历经四年到达天竺。他遍访天竺名寺，曾
在那烂陀寺游学，研习佛法并携带大量佛经回到长安，为中国佛教发展作出巨大贡
献。由其口述，弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究印度历史及中外交流史的
珍贵文件。
②唐与新罗交往
唐朝时，新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。许多新罗商人到中国经
商，新罗物产居唐朝进口首位。通过交流，新罗仿唐朝建立了政治制度，采用科举
制选拔官员，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就，促进了新罗的社会进
步。同时，朝鲜半岛的音乐也传入中国，两地文明交融发展。
③遣唐使来华
唐朝时，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节来到中国，当时称之为"遣唐使"。
他们把唐朝先进的制度、天文、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社
会的发展产生了深远的影响。（任选其中一个，4分）
（3）从隋唐时期的繁荣昌盛中，我们可以得到哪些治国经验？（4分）
经验：①国家统一、社会安定是社会发展的前提；②统治者要勤政爱民，励精图治，
以民为本，关注民生；③制度改革要依据国情；④人才和制度是社会发展的条件和
保证；⑤坚持对外开放，加强与各国的经济文化交流，善于借鉴吸收外国先进的文
化成果等。（言之有理即可，每点2分）
第二层次 提升题
12.［原创］阅读材料，完成下列要求。（10分）
中国文化得天独厚，其民族性格最为平正中和，最为“可久”“可大”，此则称之为中
华文化之“同化力”。此一种同化力：
第一，是先同化了此一地区内之各民族而成为一民族。
第二，是文化向外，把四裔异民族尽化为同一文化，如韩国、越南与日本。
第三，是异民族入侵而同化为中国民族，如汉后之五胡，如宋后之辽、金、蒙古、
满洲。
第四，是异文化传入同化为中国文化之一部分，如印度之佛教。
——钱穆《中华文化十二讲》
隋唐时期是中国历史上中华文化“同化力”强劲的历史时期。请以“隋唐时期的
‘同化力’促进了统一多民族国家的发展”为观点，加以论述。（要求：观点明确、史
论结合、逻辑清晰，200字左右）
示例：
观点：隋唐时期的“同化力”促进了统一多民族国家的发展。
论述：首先，“同化力”向内，构建大一统时代。唐朝时，统治者奉行开明的民
族政策，采取册封、设机构管理、通婚、会盟等多种方式，加强了对边疆的管理，
促进了民族交融，增强了民族认同感。
其次，“同化力”向外，实行双向交流。一方面新罗的物产、音乐传入唐朝；玄
奘西行，带回大量的佛经，这些大大丰富了中华文化之内涵。日本派遣唐使来唐学
习，鉴真东渡日本传播佛学，这些扩大了唐朝的国际影响力。
由此，隋唐时期的“同化力”，促进了大一统王朝局面的形成，是中国历史上统
一多民族国家的重要发展期。(共12张PPT)
课 后 练 习
中国古代史
第六单元 辽宋夏金元时期：民族关系
发展和社会变化（二）
一、选择题（每小题4分，共40分）
第一层次 基础题
1.［教材素材原创］宋朝时，长江中下游地区广泛使用了一种拔秧工具。它的底部
采用平滑的木板制成，两端翘起。拔秧时，人们跨坐在上面，前后滑行自如，既可
减轻弯腰曲背之苦，又能提高劳动效率。这种工具是( )
D
A.翻车
B.曲辕犁
C.筒车
D.秧马
2.［2025·长沙中考］史料是认识历史的主要依据。从史
料类型来看，图中的海船属于( )
D
A.文献史料 B.口述史料 C.音像史料 D.实物史料
3.［原创］斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》在“宋朝的黄金时代”的标题下写道：“宋
朝时期值得注意的是发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大意
义。”下列属于这场“商业革命”的史实是( )
B
A.出现坊市制度 B.出现纸币交子 C.出现工场手工业 D.出现著名商帮
4.［改编］南宋时期，有一位外国商人运送一批货物到泉州销售，他应该到哪个机
构办理相关手续( )
A
A.市舶司 B.宣政院 C.军机处 D.广州十三行
5.［2025·河南中考］某学者写道：宋代在中国传统科学技术的诸多领域都有了新的
突破。下列能够佐证这一观点的是( )
D
A.造纸术的发明 B.火药的出现
C.曲辕犁的发明 D.活字印刷术的发明
6.［原创］与唐诗相比，宋词的突出特点是：句式自由、可配乐歌唱、内容更贴近
生活。据此可知( )
C
A.唐诗已完全脱离社会现实生活 B.宋词已经完全取代了唐诗的地位
C.宋词更能适应市民阶层的需要 D.中国文化水平在逐步下降
第二层次 提升题
7.［教材素材改编］《梦粱录》卷十三记载南宋首都临安“万物所聚，诸行百市”“自
大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”。这体现了宋代( )
D
A.农业生产技术发展 B.手工业部门齐全
C.海外贸易兴盛 D.商业打破市坊制度
8.［教材素材原创］宋朝时的泉州、广州等地都设有“蕃坊”，专供外国商人居住。
外国商人聚居的地方，还设立外商子弟学校，称作“蕃学”。材料表明宋朝( )
B
A.重视教育文化 B.采取鼓励通商的政策
C.中外文化交流频繁 D.外国商人特别多
9.［2025·安徽中考］史载，宋代成都“万井云错，百货川委”，成都平原及其四周地
区所产粮食、纺织品、陶瓷、纸张等商品都集散于此，它不但同夔峡诸地贸易，而
且有力地支援了汴京及西北市场。这反映了( )
D
A.海外贸易加速西南地区发展 B.交子使用带动商业繁荣
C.中央财政主要仰赖成都地区 D.商品流通密切区域联系
10.［改编］中国古代科技发明与革新很难推广和服务于社会，如北宋活字印刷术直
至明朝时期仍未推广。而15世纪末，印刷术传入欧洲后，大量印刷人文思想著作和
大众文学，促进了文艺复兴和启蒙运动的兴起。正如鲁迅所说，外国用火药制造子
弹御敌，中国却用它做爆竹敬神。最符合上述材料的认识是( )
A
A.科技的发展和应用需要适宜的社会环境
B.中国古代科技领先于世界
C.分散的小农经济不利于科技的发展进步
D.科学技术是第一生产力
二、非选择题（第11题14分，共14分）
11.［原创］教育是中华千年文明薪火相传的根基。中国古代教育，不仅塑造了“士
农工商”的社会秩序，更铸就了中华民族“尊师重道”“诗礼传家”的精神基因。阅读材
料，完成下列要求。（14分）
材料一 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空
间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往
今来的生生不息。
——摘自翦伯赞《中国史十五讲》
材料二
——出自邓洪波等《中国书院制度研究》
材料三
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
（自注：过镇江，见赛玉皇及风神雷神者，祷词万数。道士乞撰青词。）
——龚自珍《己亥杂诗》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整
合与凝聚”在政治和思想层面采取的主要措施。（4分）
政治层面：颁布“推恩令”。（2分）
思想层面：罢黜百家，尊崇儒术。（2分）
（2）观察材料二《宋代书院分布图》概括书院分布的地域特点。（２分）并结合所
学知识分析原因。（４分）
特点：北宋书院更多地分布在长江流域(南方)。(２分)
原因：经济重心的南移、宋代南方商业繁荣、北方与少数民族政权对峙等。(４分)
（3）材料三中“万马齐喑”与明清的哪一制度直接相关？（2分）综上，谈谈你对中
国古代教育的认识。（2分）
制度：八股取士。（2分）
认识：①教育是中华千年文明薪火相传的根基。②经济的发展是教育发展的基础。
③科教兴国，教育要注重创新意识的培养。（任答一点2分）(共13张PPT)
课 后 练 习
中国古代史
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的
建立和巩固（一）
一、选择题（每小题4分，共40分）
第一层次 基础题
1.［教材素材改编］“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”
材料反映秦始皇创立了( )
A
A.皇帝制度 B.郡县制度 C.三公制度 D.中央集权制度
2.［原创］《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”秦
始皇推行这些举措的目的是( )
D
A.结束分裂 B.建立秦朝 C.文化一统 D.巩固统一
3.［2025·湖南中考］西汉初年，汉高祖刘邦颁布了一系列政令：让士兵还乡务农；
奖励从事农业生产；鼓励生育，对增添丁口者给以免服徭役二年的优待。以上政令
内容体现出刘邦采取的政策是( )
B
A.以法治国 B.休养生息 C.垦边屯田 D.闭关锁国
4.［改编］《汉书》记载，西汉刚建立时，“剖裂疆土……而藩国大者夸（跨）州兼
郡，连城数十”；汉武帝时，“齐分为七，赵分为六……大国不过十余城”。造成这种
变化的主要原因是汉武帝( )
C
A.设立刺史制度 B.将铸币权收归中央
C.颁布“推恩令” D.实行盐铁官营专卖
5.［2024·长沙中考］下图中以“胡”命名的物种传入中原，丰富了人们的物质生活。
这主要得益于( )
A
胡豆，今蚕豆
胡麻，今芝麻
胡桃，今核桃
A.丝绸之路 B.卫温到夷洲 C.玄奘西行 D.设立市舶司
6.［教材素材改编］某同学进行主题学习，他搜集了如图资料。据此可知，他研究
的主题应为( )
C
造纸工艺流程图
（部分）
《伤寒杂病论》书
影
《史记》书影
四川成都青城山
A.传统中医学的发展 B.宗教的发展演变
C.两汉的科技与文化 D.辉煌的史学成就
第二层次 提升题
7.［改编］“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职，不师古，始罢侯置守。太尉主五
兵，丞相总百官，又置御史大夫以贰于相。设郡守、郡尉、县令等以统地方。”这主
要表明秦朝( )
C
A.监察体制正式形成 B.等级制度日趋固化
C.政治管理体系严密 D.郡国并行体制终结
8.［2025·雅礼一模］伍被是汉武帝时期淮南王的谋士，他指出：“重装富贾，周流
天下，道无不通，故交易之道行。”这种历史现象主要得益于汉代( )
D
A.陆上丝绸之路的开通 B.无为而治的治国理念
C.推行轻徭薄赋的政策 D.中央集权的一统局面
9.［2025·长郡模拟］《后汉书·宦者列传》：“和帝即祚幼弱，而窦宪兄弟专总权威，
内外臣僚，莫由亲接，所与居者，唯阉宦而已。”上述现象出现的根本原因是( )
D
A.皇帝大多年幼 B.皇权至上的观念遭到破坏
C.外戚和宦官交替专权 D.封建君主专制制度的弊端
10.［改编］“水排”（如图）是东汉杜诗发明的、用
于冶铁的水力鼓风器具。它的使用大大节省了冶铁
时用于鼓风的人力、畜力，提高了冶铁的生产效率，
同时也推动了技术发展。据此可知( )
D
A.政府支持科技创新成果运用 B.东汉时河南地区经济发达
C.机器劳动开始代替手工劳动 D.实用技术应用于生产活动
二、非选择题（第11题14分，共计14分）
11.［2025·师大附中一模］秦汉时期是中国统一多民族国家的建立和巩固时期。阅
读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 周秦制度之变
——人教版初中教材《中国历史》七年级上册
秦朝 以法为教，以吏为师
——《史记》
汉初 （汉）孝惠皇帝、高后之时，黎民得离战国之苦，君臣俱欲休息乎无
为……政不出房户，天下晏然。
——《史记》
汉武帝 推明孔氏，抑黜百家。
《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。
——《汉书·董仲舒传》
材料二 汉朝思想之变
（1）观察材料一指出，秦朝较西周地方行政制度发生了怎样的变化？（4分）结合
所学知识，从统一多民族国家发展的角度分析秦朝地方行政制度的意义。（2分）
变化：西周地方行政制度为分封制，秦朝在地方上推行郡县制。（4分）
进步意义：郡县制通过加强中央集权，有效地防止了地方割据和分裂势力的崛起，
维护了国家的统一和巩固统一多民族国家。（答到加强中央集权或巩固国家统一也
给分）（2分）
（2）根据材料二，分析秦汉时期治国思想的变迁。(２分)结合时代背景，分析汉初
和汉武帝时期的治国思想是如何服务于国家需要的。(４分)
变化：秦朝：法家思想；西汉初期：道家(“无为而治”、休养生息政策)；
汉武帝时期：儒家思想(罢黜百家，尊崇儒术)。(２分)
分析：汉初治国思想：西汉初期由于秦末战乱社会生产遭到严重破坏，统治者采取
休养生息的政策，使汉初的经济得以恢复和发展，有利于社会的安定和发展，巩固
国家统治。
汉武帝治国思想：由于西汉初期“无为而治”的政策，各种思想流派并存，思想混乱。
汉武帝采取“罢黜百家，尊崇儒术”旨在统一思想，加强中央集权。(４分)
（3）综合上述材料，如果要全面分析秦汉时期统一多民族国家建立和巩固的因素，
除了上述角度外，你还可以补充哪一角度？（2分）
可以补充经济角度、文化角度、军事角度、民族交融角度等。（写任意1点给2分）(共13张PPT)
课 后 练 习
中国古代史
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的
建立和巩固（二）
一、选择题（每小题4分，共40分）
第一层次 基础题
1.［2025·长沙模二］秦代的一方摩崖石刻上刻有“今皇帝并一海内，以为郡县，天
下和平”。贾谊《过秦论》写道：“及至始皇……吞二周而亡诸侯，履至尊而制六
合。”两则史料相互印证的史实是( )
A
A.秦始皇统一中国 B.秦始皇确立中央集权制度
C.秦朝实行郡县制 D.刘邦取得楚汉之争的胜利
2.［2022·长沙中考］依赖武力实现的政治统一并不能长久，只有文化的统一才有可
能实现并维护政治统一。秦始皇巩固统一的措施中与材料主张一致的是( )
B
A.北击匈奴 B.统一文字
C.南征越族 D.罢黜百家，尊崇儒术
3.［2025·长郡模拟］关于陈胜、吴广起义的原因，《史记·陈涉世家》认为是严苛的
秦法，“失期，法皆斩”，并广为流传；1975年，湖北省云梦县出土秦简，按照竹简
记载的秦律规定，陈胜、吴广因大雨延期，根本不会斩首。这表明( )
C
A.私人修史的主观性太强可信度低 B.考古资料比文献资料更加真实可靠
C.多重史料互证可以丰富历史认知 D.最新的考古发现更接近历史的真相
4.［2025·雅礼一模］《史记·平准书》记载，“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇
水旱之灾，民则人给家足，京师之钱累巨万，贯朽而不可校”。材料反映了( )
B
A.江南地区已经得到开发 B.汉初休养生息成效显著
C.当时社会动荡统治腐败 D.汉武帝加强了中央集权
5.［2025·师大附中一模］游侠是中国历史上长期存在的一个武士群体（他们爱打抱
不平，扶弱济贫，不求回酬），春秋战国时期常常成为各诸侯王的座上宾，而汉武
帝时期“游侠逐渐失去生存空间”。这一变化的主要原因是汉武帝时期( )
D
A.经济繁荣，游侠生活安逸 B.儒家思想，排斥侠义精神
C.阶级对立，社会动荡不安 D.中央集权，游侠势力被打击
6.［教材素材改编］“诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”材
料反映的是( )
A
A.张骞通西域 B.西域都护的设立 C.郑和下西洋 D.丝绸之路的开辟
第二层次 提升题
7.［改编］史论结合是历史学习的基本方法之一，下表中史实与推论对应正确的是
( )
选项 史实 推论
A 公元前221年，秦朝建立 秦朝是我国第一个封建国家
B 秦朝把全国分为若干郡，郡下设县 郡县制开创了我国地方行政的
基本模式
C 秦朝的疆域东至东海，西到陇西，北至 长城一带，南达南海 秦朝是当时世界上面积最大的
国家
D 公元前209年，陈胜、吴广农民发动起义 陈胜、吴广起义推翻了秦朝的
统治
B
8.［改编］杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单
粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和
入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是( )
A
A.统一思想，巩固统治 B.以法治国，加强专制
C.顺应自然，保障民生 D.选贤任能，反对战争
9.［改编］杰里·本特利在《新全球史》中讲道：“商路上交换的最主要商品是来自
中国的高质量的丝绸。另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、
价值观念和宗教信念来到远方。”作者旨在说明丝绸之路( )
C
A.是一条完备的商业网络通道 B.推动了佛教向中国传播
C.起到了沟通东西方文明的作用 D.加强了对西域的管理
10.［原创］《后汉书·蔡伦传》记载：“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。
缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。”对此，
下列说法正确的是( )
C
A.蔡伦发明了造纸术
B.秦汉时期竹简和缣帛不再作为书写材料
C.蔡伦改进的造纸术原料易找，造价低廉
D.造纸术是秦汉时期唯一的科技成就
二、非选择题（第11题10分，共计10分）
11.阅读材料，完成下列要求。（10分）
“大一统”理念包括以下四个方面：第一，天下一统，即国家领土的完整。第二，
政治一统，即天下统一于一个国家、一个君王。第三，思想一统，有共同的核心价
值。第四，民族一统，华夏族与周边民族融为一体。
——摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》
秦、汉、明、清是我国历史上的大一统王朝。根据材料并结合所学知识，从这四
个朝代中任选一个予以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰，200字左右）
示例1：
观点：秦朝是我国历史上的大一统王朝。
论述：公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝。秦的统一，结束了春秋
战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，
实现了“天下一统”。秦朝统一后，政治上，开创了中央集权制度，包括皇帝制、三
公九卿制、郡县制，实现了“政治一统”。思想上，“焚书坑儒”，确立了法家思想作
为治国的核心思想，加强了思想控制，实现了“思想一统”。民族关系上，秦始皇派
蒙恬北击匈奴，修筑长城，又派兵征服越族地区并设郡管理，促进了民族关系的发
展，实现了“民族一统”。（选择其中任意两个方面即可）
综上，秦朝实现了天下一统、政治一统、思想一统、民族一统，因此秦朝是我
国历史上的大一统王朝。
示例2：
观点：汉朝是我国历史上的大一统王朝。
论述：公元前202年，刘邦取得了楚汉之争的胜利，结束了秦末以来的战乱局
面，实现了“天下一统”。汉朝建立后，政治上颁布了“推恩令”，削弱了诸侯的势力；
实行刺史制度，加强了对地方的监督，巩固了全国的统治，实现了“政治一统”。思
想上，罢黜百家、尊崇儒术，确立了儒家的正统地位，加强了思想上的控制，实现
了“思想一统”。民族关系上，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，维护了北部边疆的
稳定；派张骞出使西域，加强了汉朝与西域的联系和友好往来；公元前60年，西汉
在西域设置西域都护，新疆正式归属中央政权。这些措施都促进了民族关系的发展，
实现了“民族一统”。（选择其中任意两个方面即可）
综上，汉朝实现了天下一统、政治一统、思想一统、民族一统，因此汉朝是我
国历史上的大一统王朝。
示例3：
观点：明朝是我国历史上的大一统王朝。
论述：1368年，朱元璋建立明朝。随后，朱元璋消灭其他割据势力，结束元朝
统治，统一了中国，实现了“天下一统”。政治上，朱元璋在中央废除中书省和丞相，
六部直接对皇帝负责，强化了君主专制；地方上朱元璋将行省权力一分为三，设立
“三司”，加强了中央集权，从而实现了“政治一统”。思想上，明朝实行八股取士，
禁锢了人们的思想，加强了思想控制，实现了“思想一统”。民族关系上，明朝修建
了东起鸭绿江、西至嘉峪关的长城，有力地防御了蒙古贵族南下骚扰，维护了北部
边疆的稳定，并且使长城成为各民族交往的纽带，实现了“民族一统”。（选择其中
任意两个方面即可）
综上，明朝实现了天下一统、政治一统、思想一统、民族一统，因此明朝是我
国历史上的大一统王朝。
示例4：
观点：清朝是我国历史上的大一统王朝。
论述：1644年清军入关，消灭了明朝残余势力和各地反清力量，逐步确立起对
全国的统治，实现了“天下一统”。政治上，康熙设立南书房，加强了君主专制；雍正设立军机处，君主专制达到顶峰，从而实现了“政治一统”。思想上，清朝大兴
文字狱，实行文化专制政策，推崇儒家学说，禁锢了人们的思想，加强了思想控制，
实现了“思想一统”。民族关系上，清朝加强对台湾、西藏和新疆等边疆地区的管辖，
如康熙设立台湾府、雍正设立驻藏大臣、乾隆设立伊犁将军等，促进了统一多民族
国家的巩固和发展，实现了“民族一统”。（选择其中任意两个方面即可）
综上，清朝实现了天下一统、政治一统、思想一统、民族一统，因此清朝是我
国历史上的大一统王朝。(共15张PPT)
课 后 练 习
中国古代史
第一单元 史前时期：中国境内早期人类
与文明的起源
选择题（每小题4分，共40分）
第一层次 基础题
1.［2025·湖南中考］毛泽东在《贺新郎·读史》中写道：“人猿相揖别。只几个石头
磨过，小儿时节。”该词句描述的历史阶段属于( )
A
A.石器时代 B.青铜时代 C.铁器时代 D.蒸汽时代
2.［改编］某同学在查找资料时，输入了“早期人类”“距今约70万—20万年”“周口店”
三个关键词。他搜索的古人类名称是( )
A
A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡人 D.半坡人
人面鱼纹彩陶盆
3.［2025·长沙中考］我国先民在劳动中创造了各具特色的文化，图
为仰韶文化代表器物。该器物出土于( )
C
A.北京人遗址 B.山顶洞人遗址
C.半坡遗址 D.河姆渡遗址
4.［改编］在浙江台州下汤遗址中，考古人员对遗址地层和灰坑的土壤进行浮选，
普遍发现有碳化稻米或稻米小穗轴，而且从植硅体形态上看，已具有驯化的特征。
这反映当时( )
D
A.具备了国家基本形态 B.出现了精耕细作的方式
C.积累了家畜饲养的经验 D.掌握了水稻栽培的技术
5.［2025·福建中考］图中新石器时代晚期文物佐证了( )
A
玉钺·甘肃出土
玉钺·山东出土
玉钺·浙江出土
A.区域文化相互影响 B.成熟文字出现
C.中原成为政治中心 D.国家统一完成
6.［改编］贵州的吊脚楼建筑被誉为干栏式建筑的“活化石”。考古发现最早居住这
种房屋的人是( )
C
A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡人 D.半坡人
7.［2025·雅礼月考］良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方
米，外城面积约630 万平方米。此外，制作大量珍贵的玉器、漆器、象牙器、陶器
等所需的专业人员数量也很庞大。这主要反映出当时具备( )
B
A.发达的社会生产力 B.强大的社会组织能力
C.先进的手工业技术 D.完善的公共服务设施
8.［教材素材原创］在距今5000年前后的大汶口晚期墓葬中，有的有百余件随葬玉
器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有。这表明当时( )
C
A.黄河流域出现早期国家 B.生产力水平领先世界
C.贫富分化现象已经出现 D.玉器制作工艺较高超
9.［教材素材原创］“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各
去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”依据材料可知，华夏民
族形成的特点是( )
A
A.多个族群通过交流融合形成 B.由单一民族长期发展而来
C.依靠对外征服不断扩大规模 D.因地理隔绝保持独立形态
10.［改编］《中华历史朝代歌》开篇唱道：盘古开天神话传，三皇五帝数千年；炎
帝黄帝华夏祖，尧舜禹王位让贤。史前时期的人物中被后人尊称为中华民族的人文
初祖的是( )
B
A.尧、禹 B.炎帝、黄帝 C.炎帝、舜 D.尧、舜
第二层次 提升题
11.［改编］小丽同学担任周口店北京人遗址的志愿讲解员，下列讲解词正确的是
( )
D
A.从使用天然火到已学会人工取火
B.从旧石器时代进入新石器时代
C.我国境内目前已确认的最早的古人类
D.是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一
12.［教材素材原创］据右图可知( )
C
A.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家
B.我国古人类遗址都距今100万年以上
C.我国远古人类起源呈现多元分布格局
D.北京人是我国境内最早的古人类
13.［2025·长沙模二］考古学家们普遍认为新石器时代早期曾经历了一场“新石器革
命”,它不仅反映石器加工技术由打制向磨制发生转变,而且孕育着农业、家畜饲养业、
制陶业等特色文化。下列考古发现中能佐证中国“新石器革命”的是( )
C
A.北京人使用的石器
B.山顶洞人使用的骨
针
C.河姆渡遗址出土的
稻谷
D.春秋战国时期的铁
农具
14.［原创］史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。中国农业生产历史
悠久，若要研究距今约7000—5000年黄河流域原始农业发展，以下最具说服力的史
料是( )
B
A.河姆渡遗址出土的稻谷 B.半坡遗址出土的粟和纺轮
C.大禹治水的神话传说 D.西汉《氾胜之书》的记载
15.［2025·深圳中考］俗话说“水火不容”，但古代先民却在烹饪上实现了“水火相成”。
只要水、火之间有一层薄薄的隔离，它们就能共存相成。半坡先民解决这一问题使
用的方法是( )
C
A.人工取火 B.种植水稻 C.制作陶器 D.建造房屋
16.［教材素材改编］彩陶最早流行于河南西部、陕西关中地区、山西南部接壤的区
域。到距今5300年左右，彩陶文化影响范围达到黄河上游和下游、长江上中下游和
辽河流域。材料反映( )
D
A.彩陶的流行是经济重心变化的表现 B.传说与考古发现可以相互印证
C.彩陶的制作工艺精美、种类繁多 D.中原地区的文明不断向周围辐射
17.［教材素材改编］文物承载着历史的记忆，对文物的考古发现是了解史前社会历
史的重要依据。下图所示考古文物共同反映了( )
A
北京人使用的石器
北京人头盖骨化石
山顶洞人使用的骨针和装
饰品
A.中国境内早期人类起源 B.远古的传说
C.原始农耕生活 D.早期国家的产生
18.［改编］1985年，陶寺遗址共发掘9座大墓，80余座中型墓，610余座小型墓。研
究表明极少数贵族占有大量财富和拥有权力，90%的墓主没有任何随葬品；经发掘，
一座面积达280多万平方米的都城展露真容。这些表明4000多年前黄河中游地区
( )
C
A.进入了旧石器时代晚期 B.开始有原始农耕生活
C.已产生阶级和早期国家 D.拥有成熟的文字系统
19.［改编］在早期文化中，中原地区形成了李家沟文化—裴李岗文化—仰韶文化—
龙山文化—二里头文化—二里岗文化—殷墟文化等完整的发展链。这表明中原文明
具有( )
B
A.统一性 B.连续性 C.多元性 D.开放性
20.［原创］在良渚遗址中，考古学家发现了大型水利设施、大面积水稻田、数量惊
人的稻谷遗存，以及精细加工的石质“耘田器”和犁形器。上述考古发现共同证实了
当时( )
B
A.社会分化严重 B.原始农业发达 C.商品交换活跃 D.审美观念形成(共17张PPT)
课 后 练 习
中国古代史
第七单元 明清时期：统一多民族国家的
巩固与发展（二）
一、选择题（每小题4分，共40分）
第一层次 基础题
1.［2025·河北中考］清朝很早就实行禁止私宰耕牛的法律。顺治帝颁行《牛戒汇钞》
一书，该书汇辑戒食牛肉的故事，并由顺治帝作序：“农赖牛以耕……律严私宰。”
这反映了清初统治者( )
A
A.重视农业生产 B.鼓励商业发展 C.严惩官吏腐败 D.完善科举制度
2.［改编］小华在阅读《国史十六讲》一书时，先观其目录（如下图），再展开学
习，在该书第十五讲，他可能阅读到的内容是( )
第十四讲 面向海洋的时代
……
第十五讲 中华帝国的末代王朝——清
D
A.蒙古灭金 B.马可·波罗来华 C.朱元璋强化皇权 D.军机处的设立
3.［原创］ 历史史实是指客观发生的历史事件，历史观点是对历史史实的看法或认
识。下列选项属于历史观点的是( )
A.康熙年间，全国人口总数达到1.5亿
B.晋商在全国各地开设"票号"，推动商业发展
C.1771年，土尔扈特部回归祖国
D.1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》
B
4.［2025·长沙中考］特种邮票《双玉读曲》描绘了贾宝玉和林黛玉一起阅读某一文
艺作品的故事情节。该邮票的内容取材自( )
A
A.《红楼梦》 B.《西游记》 C.《水浒传》 D.《西厢记》
5.［2025·福建中考］下图体现的是( )
C
【清】宫廷画《十二月月令图轴之五月》
（局部）
现代农民画《浦江龙舟赛》
A.江南的开发 B.农民地位提高 C.习俗的传承 D.绘画水平提升
6.［教材素材原创］宋应星在《天工开物》的序言中说:“卷分前后，乃‘贵五谷而贱
金玉’之义。”他在书里把谷物类放在前面，而把珠玉类置于最后。他这样编排体现
出的理念是( )
A
A.以农为本 B.君主专制 C.闭关锁国 D.重视商业
第二层次 提升题
7.［原创］《1794至1795年荷兰东印度公司使节谒见中国皇帝纪实》中记载，“这个
民族有着一种完全与世隔绝的生活方式。他们可以放弃一切人为的需要，而我们如
无法满足这些需要便会痛苦不堪。你认为中国人见到了每年来自欧洲的技术操作就
会醒悟过来？这些珍品都被他们看成是多余的事”。这种生活方式产生的根源是
( )
C
A.专制主义中央集权制度 B.闭关锁国政策
C.自给自足的小农经济 D.重农抑商观念
8.［教材素材原创］如表，1661—1766年我国耕地面积大幅变化，其核心的驱动因
素是( )
年代 耕地面积（顷）
顺治十八年（1661年） 5 493 576
康熙二十四年（1685年） 6 078 430
雍正二年（1724年） 6 837 914
乾隆三十一年（1766年） 7 414 495
B
A.高产作物的广泛推广 B.垦荒政策的推动与人口增长的需求
C.手工业工场的发展 D.西方近代农业技术的传入与应用
9.［原创］1757年，乾隆帝与沿海各省督抚就如何进行海外贸易问题展开讨论，最
终乾隆帝决定仅留广州一处作为通商口岸。清政府采取这一措施的根本目的是
( )
A.禁止中外贸易 B.防止外来入侵 C.维持朝贡体系 D.维护封建统治
D
10.［2025·师大附中模拟］京剧的前身徽剧，原以二黄调为主，兼唱昆腔、四平调
等。1790年，为庆祝乾隆帝八十大寿，徽班进京演出，后留在北京民间，逐渐吸收
了京、秦二腔，发展为今天的国剧。据此可知，京剧艺术得以迅速提高的主要原因
是( )
B
A.贴近生活，联系百姓 B.博采众长，兼收并蓄
C.文武兼修，角色齐全 D.皇帝推崇，题材广泛
二、非选择题（第11题14分，共14分）
11.［改编］有学者将明清时期的时代特征概括为"盛世危机"。这一时期既经历了封
建社会的鼎盛阶段（如永乐盛世、康乾盛世），又面临着社会转型的深刻矛盾与挑
战。阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 中国在历史上产生过九个统一全国的大朝代，我们可称秦汉为"第一帝国"，
隋唐宋为"第二帝国"，明清则为"第三帝国"。第一帝国的政体还带有贵族性质，世
族力量强大。第二帝国则大规模和有系统地科举取士，造成新的官僚政治……第二
帝国带扩张性，而第三帝国则带收敛性。
——摘编自黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史>
材料二
——选自初中教材《中国历史》七年级下册

历史遗存１：宋代浮雕捧印文官石刻。宋代文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将 历史遗存２:明朝锦衣卫印。锦衣卫由皇帝直接指挥，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。后来又成立同类机构东厂 历史遗存３：清朝军机处。是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣照皇帝的旨意拟写成文
材料三 明清时期中西方科技发展对比（1500—1800年）
时期 中国重大科技成就 西方重大科技成就
1500—1600 《本草纲目》完成 哥白尼提出日心说
1600—1700 《农政全书》编撰 牛顿建立经典力学
1700—1800 《四库全书》编纂 瓦特改良蒸汽机
（1）根据材料一并结合所学知识，与"第二帝国"相比，"第三帝国则带收敛性"在科
举取士和外交政策方面的表现分别是什么？（4分）
科举表现：八股取士。（2分）
外交表现：闭关锁国。（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，介绍中国古代某一时期政治方面的措施。要求从
历史遗存２、３中任选一项，仿照示例从背景、内容和影响三个方面进行介绍。(６分)
【示例】历史遗存１——宋代重文轻武政策:为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端
重现，宋朝实行重文轻武的政策，由文官担任中央和地方要职，地位和待遇高于武
将，注重发展文教事业，改革和发展科举制。这一政策有利于政权的稳固和社会的
安定，但也导致军队战斗力减弱，增加了朝廷的财政支出。
历史遗存２：明朝朱元璋设立锦衣卫:朱元璋认为,元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣
的权力过大,为监视官民,强化皇权,巩固统治,朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫,
掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事,保护皇帝,镇压官民。锦衣卫的设置,是明朝君主专制高
度强化的一种表现。(６分)
历史遗存３：略。
（3）根据材料三，对比同时期的西方科技，明清时期中国科技发展呈现出怎样的
特点？（2分）综合上述材料，请归纳中国明清时期的时代特征。（2分）
特点：总结性、理论性，缺乏实验和创新。（2分）
时代特征：明清时期是中国封建社会的衰落时期；中国明清时期落后于西方潮流；
盛世与危机并存。（任答一点即可，2分）(共17张PPT)
课 后 练 习
中国古代史
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会
变革
一、选择题（每小题4分，共40分）
第一层次 基础题
1.［改编］现象级爆款电影《哪吒之魔童闹海》，其故事主要来源于《封神演义》，
以纣王无道、伐纣建周为历史背景。下列有关这段历史的表述正确的是( )
D
A.盘庚迁都后商朝逐渐衰落 B.公元前11世纪晚期，周朝建立
C.牧野之战后西周逐渐衰落 D.典故“酒池肉林”出自这一时期
2.［改编］如图是北京琉璃河出土的铜罍，其内壁有“令（命）克
（召公之子）侯于匽（燕）”的铭文。《史记·燕召公世家》中有“周武王
之灭纣，封召公于北燕”的记载。《史记》的记载与考古发现互相印证了
西周实行( )
D
A.禅让制 B.世袭制 C.井田制 D.分封制
3.［2025·福建中考］春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏
唱《雍》的诗歌。依周礼，《雍》原本只有天子才能用。这反映出( )
A
A.周王室权威受到挑战 B.中央集权制度确立
C.祭祀的流程日益复杂 D.诸侯竞相参与争霸
4.［2025·湖南中考］小郑同学在学习某一历史事件时，设
计了一张资料卡（见右图）。据此推测，他学习的是( )
A
A.商鞅变法 B.孝文帝改革 C.王安石变法 D.戊戌变法
5.［改编］春秋战国时期儒家提出“藏富于民”、“恒产论”和“轻徭薄赋”，墨家提出
“节用利民”思想，道家提出“精神足民”论，法家提出“以政裕民”思想等。各家思想
共同反映了( )
D
A.民本思想成为社会主流思想 B.统治者注重对私有财产的保护
C.社会阶级矛盾得到有效缓和 D.注重民生已成为某些学派共识
6.［改编］公元前256年，在“得蜀则得楚，楚亡则天下并矣”思想的指导下，秦昭
（襄）王任命蜀郡郡守李冰主持修建都江堰，一举将成都平原建成秦国的军事粮仓。
由此可见，秦国修建都江堰的主要目的是( )
C
A.促进区域经济发展 B.治理洪水泛滥
C.服务于战争的需要 D.加强中央集权
第二层次 提升题
7.［2025·长沙一中期中］河南境内新石器时代的贾湖遗址与商朝的殷墟遗址相距不
过300公里。两个遗址的先民都曾经在龟甲等器物上刻了一些记事标记。这些标记
符号体现出( )
距今约7600年的贾湖遗址
出土的龟甲上 的契刻符号
公元前13世纪殷墟遗址
刻在龟甲等器 物上的甲骨文
D
A.甲骨文影响历史发展 B.商朝时期多次迁都
C.奴隶制文明比较发达 D.中华文明的传承与发展
8.［2025·雅礼月考］从下面表格中，我们可以得到的历史趋势是春秋战国时期
( )
时间（公元前/年） 770 720 620 520 420 320 270 220
诸侯国数量（个） 123 116 58 38 23 18 11 1
C
A.疆域不断扩展 B.人口逐步减少 C.国家走向统一 D.战争日渐残酷
9.［2025·河南中考］战国时期，当诸侯们摒弃出身背景，以人的才能为原则选任官
员时，“布衣卿相”“养士”成为当时独特的风景线。材料反映了战国时期( )
B
A.诸侯争霸导致社会动荡不安 B.制度改革带来社会风气变化
C.社会变革引起思想文化活跃 D.百家争鸣提升士人思想素养
10.［改编］有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上大分裂、
大动荡时期，也是历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解
正确的是( )
C
A.生产工具革新，封建经济飞跃 B.思想文化繁荣，各家学派争鸣
C.奴隶制度崩溃，封建制度形成 D.诸侯战争频繁，地方权力加强
二、非选择题（第11题14分，第12题14分，共28分）
第一层次 基础题
11.［改编］阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 西周这种开国实行大规模的层层分封制度，不是一般的政策，实际上是在
奴隶制的社会背景下的一种国家政体，可称为“国王大统诸侯分治制”，简称“分封
制”。这种分封制政体，能够使一个力量弱小的国王得以通过“分而治之”的方式去统
治一个疆土辽阔的大国，这是中国政治史的一个创举。但分封制最终导致了“王室衰
微”，不利于国家的统一。
——摘编自李绍连《试论西周实行分封制的前因后果》
材料二
春秋战国时期的铁犁
春秋末期穿有鼻环的牛尊
材料三 他（商鞅）把全社会激励体系向农战聚焦，通过建立明确的、以战争和耕
织为取向的激励机制，最大限度地发掘、调动全社会的潜力。事实证明，秦国的发
展完全符合秦孝公和商鞅为之规划的发展轨迹。通过把秦国绑到战车上，商鞅把诸
侯眼中的“夷狄之邦”改造成了诸侯谈之色变的“虎狼之国”。
——摘自张俊伟《商鞅变法：不为人关注的另一面》
（1）根据材料一，指出西周实行分封制的目的。（2分）作者认为分封制会导致“王
室衰微”，不利于国家的统一，你同意他的观点吗？请简要说明理由。（2分）
目的：巩固统治。（2分）
同意作者的观点。原因：分封制下，诸侯拥有较大的自主权，随着诸侯势力的增强，
容易形成割据局面，从而削弱中央集权，导致国家分裂和混乱。（2分）
（2）根据材料二，当时我国农业生产领域出现了什么新现象？（2分）这一现象对
周王朝的政治产生了怎样的影响？（2分）
新现象：铁制农具的使用和牛耕的出现（铁犁牛耕）。（2分）
影响：铁犁牛耕的使用和推广促进了经济的不断发展和私田的不断增多，加速了井
田制、分封制的瓦解和周王室衰微。（2分）
（3）材料三中“以战争和耕织为取向的激励机制”反映了商鞅变法的哪些措施？
（2分）商鞅变法对秦国成为诸侯谈之色变的“虎狼之国”有何影响？（2分）综上所
述，政治制度变化的根本原因是什么？（2分）
措施：奖励军功；鼓励耕织。（2分）
影响：增强了秦国国力，提高了军队战斗力，使秦国成为最强盛的诸侯国，为秦统
一全国奠定了基础。（2分）
根本原因：社会生产力提高。（2分）
第二层次 提升题
12.［改编］阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 以激烈变革的时代为背景……学术思想界出现了诸子并起、学派林立的空
前繁荣的文化气象……他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说来解
决社会问题。
——摘编自冯天瑜、何晓明等《中华文化史》
材料二 在他看来，社会的动乱是法制松弛造成的，政府要颁布一定的法令和制度，
不论高低贵贱，人人都得遵守，有功必赏，有罪必罚……这样，人们有所畏惧和遵
循，坏事就可以减少。除此之外，他还劝君主要讲“术”和“势”……秦王嬴政就特地
召见了他。
——摘编自吴兆基等《中华上下五千年》
材料三 中国古代私学传统发端于先秦……自孔子创立儒学，把“有教无类”作为一项
准则推广后，私学作为中国古代教育的重要形式，延续了整整两千年。特别是从宋
代开始，各种形式的私学遍地开花，大批知识分子热心于社会教化的推导工作，在
教育平民化普及中发挥了积极作用，弥补了官学的不足……中国传统教育理论十分
发达，多数来自私学的积累和实践。
——摘编自徐庆全《中国古代书院》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出这一“时代”在政治、经济方面出现了怎样的
“激烈变革”。（2分）学术思想界出现了怎样“空前繁荣的文化气象”？（2分）
变革：政治上诸侯势力强大，威胁周天子地位，分封制瓦解。经济上，铁制农具和
牛耕的使用与推广，生产力提高。（2分）
思想：百家争鸣。（2分）
（2）根据材料二，材料中“他”的主张代表的是战国时期哪一学派？（2分）嬴政以
他的思想为治国思想建立了哪一基本政治制度？（2分）
学派：法家。（2分）
制度：大一统的中央集权制度（或：专制主义中央集权制度）。（2分）
（3）材料三反映了孔子怎样的教育理念？（2分）根据材料概括孔子创办私学的意
义。（2分）结合上述材料及所学知识，指出社会发展与思想变革的关系。（2分）
教育理念：有教无类。（2分）
意义：弥补了官学的不足；奉行“有教无类”，促进了教育的平民化；推动了我国教
育文化的发展，特别是丰富了传统教育理论及其实践体系。（任答一点得2分）
关系：思想变革推动社会发展，社会发展促进思想变革；思想变革是社会进步的重
要推动力，同时也是社会进步的必然结果。（2分）(共17张PPT)
课 后 练 习
中国古代史
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权
分立与民族交融
一、选择题（每小题4分，共40分）
第一层次 基础题
1.［2025·中雅模拟］《后汉书·孝献帝纪》中记载了建安十三年（公元208年）的一
次战役：“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败之于乌林、赤壁。”材料所记录的战役是
( )
C
A.牧野之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战
2.［2024·长沙中考］《史记》记载：“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或
火耕而水耨……”《宋书》记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁
或稔，则数郡忘饥。”江南地区出现这一变化的主要原因是( )
D
A.统治者的重视 B.民族交融 C.政治中心南移 D.北民南迁
3.［教材素材原创］据西晋史料记载，从北方迁入内地的少数民族中，鲜卑族说自
己是黄帝后代；匈奴族的铁弗部认为自己是大禹后代。这些历史现象说明( )
D
A.北方地区出现了民族大交融 B.内迁民族受到西晋的残暴统治
C.鲜卑族匈奴族完全融入汉族 D.少数民族对中原文化产生认同
4.［2023·长沙中考］中国历史上迁都的因素有很多，如战争、改革、环境等。下列
事件中，为了推进改革、学习先进文化而迁都的是( )
B
A.商朝盘庚迁殷 B.北魏孝文帝迁都洛阳
C.明成祖迁都北京 D.国民政府迁都重庆
5.［2025·长沙模三］北魏孝文帝留心刑法，多次下诏改定刑律。其中，太和元年诏
令提到“参详旧典，务从宽仁”“齐之以法，示之以礼”。从上述诏令可知，孝文帝
( )
A
A.学习汉族文化 B.借鉴道家思想 C.沿袭鲜卑传统 D.意在严惩罪犯
6.［2025·长郡模拟］“以六觚之一面乘一弧半径，三之，为十二觚之幂。……割之
又割，以至于不可割。”以此为基础，取得领先世界近千年的成果是( )
C
A.造纸术 B.《大明历》 C.圆周率 D.印刷术
第二层次 提升题
7.［改编］时空观念是历史学科的核心素养之一，绘制形势图的方式可以很好的培
养时空观念，直观明了的形成历史认识。最符合以下形势图变化的信息是( )
C
A.东汉末年军阀割据
B.三国鼎立局面形成
C.统一趋势不断加强
D.魏晋时期政权并立
8.［教材素材原创］《晋书》记载：“幽、冀、青、并、兖五州及徐州之淮北
（均位于我国北方）流民相率过淮。”《宋书》记载：“江南之为国盛矣……一岁或
稔，则数郡忘饥。”这两则材料之间的关联是( )
C
A.对立关系 B.转折关系 C.因果关系 D.并列关系
9.［2025·湖南中考］据史书记载，撰写《齐民要术》的贾思勰亲自养过200只羊，
因饲养不当，死去大半，后向羊倌请教，才学会养羊的方法。这反映了贾思勰重视
( )
D
A.环境保护 B.理论创新 C.文化传承 D.劳动实践
10.［改编］如图是魏晋时期的墓砖壁画
《犁耕图》，出土于甘肃嘉峪关地区。下
列对该出土文物信息的解读，符合史实的
是( )
A.棉布成为当时人们的主要衣料 B.魏晋时期我国农业开始使用牛耕技术
C.曲辕犁在当时得到广泛的应用 D.展现了当时河西地区农业生产的场景
D
二、非选择题（第11题14分，第12题14分，共计28分）
第一层次 基础题
11.［2025·雅礼一模］改革是社会进步的永恒主题。一个国家、一个民族要发展，
就要不断改革创新、与时俱进。阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公
战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记·商君列传》
材料二 鲜卑族进入中原以前，其社会形态一直处于原始社会末期，可以说是“魏初
风俗至陋”。进入中原以后，……以一个落后的民族来统治比他先进的民族，其间反
差，势必导致民族间的隔阂。因而完成鲜卑族的封建化与处理鲜卑族和汉族之间的
关系已成为当务之急。
——摘编自龚荫《试论北魏封建化进程》
材料三 十月革命胜利后的苏俄在经济上仍然是落后的农业国，工业发展落后……
列宁意识到要发展整个经济，首先要发展农业，只有这样才能为工业经济的发展源
源不断地提供资金积累。尤其在1922年后，他对社会主义建设道路有了深入的思考。
但作为列宁后继者的斯大林则强调苏联的工业化必须从重工业开始。
——摘编自《社会主义工业化进程中的阵痛——前苏联工业化道路的探析》
（1）材料一记载的中国历史上这次改革的哪项措施激励人们“勇于公战”？（2分）
这次改革对该国历史起到了什么作用？（2分）
措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（2分）
作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，
为以后秦国统一全国奠定了基础。（2分）
（2）根据材料二概括，为何“完成鲜卑族的封建化与处理鲜卑族和汉族之间的关系”
是当务之急？（2分）哪一历史事件完成了这一当务之急？（2分）
原因：为了巩固鲜卑族在中原的统治。（2分）
历史事件：北魏孝文帝改革。（2分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出列宁在苏俄实行的经济政策。（2分）材料
中斯大林为实现其设想采取了什么举措？（2分）综上材料，纵观古今中外，你认
为改革取得成功的因素有哪些？（2分）
政策：新经济政策。（2分）
举措：优先发展重工业；实施两个五年计划；实行高度集中的指令性计划。（2分）
因素：顺应时代发展潮流；符合社会发展的需要；符合人民的利益；良好的社会环
境；改革者坚持不懈、勇于创新的精神等。（2分）
第二层次 提升题
12.［改编］中华民族的历史是一部各民族不断交往、交流、交融的历史。阅读材料，
完成下列要求。（14分）
材料一 从周平王东迁前后开始（春秋战国时期），“中国”的周边地区特别是在南方
的“蛮夷”地带，随着生产手段的进步，农田不断被开发，农业生产不断发展，除了
移居中原的，当地的人们也越来越愿意接受“中国”文化的影响，出现主动向“华夏”
靠近的趋势，结果使得自身也逐渐转化为“中国”。转化的动力，都在于他们认同华
夏文明是一种比他们自身原有文化更加卓越的文化形式。
——摘编自王柯《从"天下"国家到民族国家》
材料二
图1
图2
——人教版《中国历史》七年级上册
材料三 随着北方民族文明交融，迁徙至中国北部的少数民族超越了一直被强加给
自己的“夷狄”观念，开始主张自身即为“中华”；与此同时，开始出现将这些民族建
立的王朝视为中原王朝或正统王朝的主张。随着南北民族交融进程的加快，南朝人
也认为，“所谓同舟而济，胡、越一心者也”“夷狄吾民，斯事一也”。
——摘编自冯剑《都城规制的传播与魏晋南北朝时期中华民族共同体意识的形成》
（1）根据材料一，指出这一时期民族关系发展的具体表现。（2分）根据材料一概
括民族关系发展的经济原因。（2分）
发展：春秋战国时期，周边民族移居中原，愿意接受“中国”文化的影响，主动向
“华夏”靠近，逐渐转化为“中国”。（2分）
原因：铁制农具和牛耕的使用，生产力的进步，农业生产不断发展（或：生产手段
的进步，农田不断被开发，农业生产不断发展）。（2分）
（2）根据材料二，比较图1和图2，指出秦汉时期威胁北方的主要少数民族。（2分）
提取西汉形势图较秦朝形势图疆域的主要变化。（2分）
少数民族：匈奴。（2分）
变化：材料反映了西汉疆域与秦朝相比，在西北方向大大扩展（或：西汉与秦朝相
比，设置西域都护管辖新疆）。（2分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出魏晋南北朝时期推动“北方民族文明交融”的
典型史实。（2分）这一时期民族交融对中华文明的发展有何影响？（2分）综合上
述材料，归纳影响民族交融的因素。（2分）
史实：北魏孝文帝改革。（2分）
影响：民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质
和精神文化。（2分）
因素：国家政策、统治者的措施、社会环境、生产力水平等。（2分）(共11张PPT)
课 后 练 习
中国古代史
第六单元 辽宋夏金元时期：民族关系
发展和社会变化（一）
一、选择题（每小题4分，共40分）
第一层次 基础题
1.［改编］学习历史要分清楚“历史事实”和“历史观点”。历史事实是指客观发生的
真实情况，历史观点是对历史史实的认识或看法。下列表述中属于“历史事实”的是
( )
C
A.秦始皇实行郡县制，加强了中央集权 B.唐太宗以民为本，深得民心
C.赵匡胤陈桥兵变，建立北宋 D.雍正设立军机处，皇权达到顶峰
2.［教材素材改编］宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔
曹；万般皆下品，唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军，做铁
莫做针”。材料主要表明，宋朝( )
D
A.等级森严 B.商业繁荣 C.重农抑商 D.重文轻武
3.［教材素材改编］林升的《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖
风熏得游人醉，直把杭州作汴州。“这首诗描写的局面是( )
C
A.盛唐繁荣 B.藩镇割据 C.南宋偏安 D.康乾盛世
4.［2025·苏州中考］1269年，忽必烈下令创制能“译写一切文字”的蒙古新字。八思
巴综合藏文字母、蒙古语和汉语语音创制出41个字母，被称为八思巴文，通行全国。
八思巴文是( )
A
A.多民族融合的历史见证 B.统一蒙古草原时创制
C.人类初次尝试“书同文” D.唯一通行全球的文字
5.［2025·齐齐哈尔中考］“世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧
灭弱宋，遂一天下。”材料中体现忽必烈的功绩是( )
D
A.灭辽和北宋 B.统一蒙古，建立政权
C.灭西夏与金 D.建立元朝，统一全国
6.［2025·新疆中考］元朝结束了五代以来长达数百年的多政权分立局面，重建了中
国大一统，并使许多前代王朝不曾直接管理的边疆地区直接归属中央政权管辖之下。
下列设置的机构符合材料说法的是( )
C
A.西域都护府 B.北庭都元帅府
C.宣慰使司都元帅府 D.台湾府
第二层次 提升题
7.［教材素材改编］赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”
的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”其中“制其钱谷”
的具体做法是在地方设置( )
B
A.郡守和县令 B.转运使 C.知州和通判 D.布政使司
8.［2025·福建中考］澶渊之盟后，北方很多地区百姓自发成立了大量习武组织——
弓箭社，他们“带弓而锄，佩剑而樵”，以应对少数民族的侵扰。这反映了( )
B
A.重文轻武风向转变 B.时势影响民众行为
C.北宋对辽采取防御政策 D.靖康之变教训惨痛
9.［2025·深圳中考］宋太宗即位之初，广开科举，殿试特以训兵练将为题，考察和
选拔士人。这反映了北宋政府( )
A
A.注重文臣军事素养 B.强化儒家思想教育
C.提升武将文化水平 D.削弱地方割据势力
10.［原创］“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥
餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！”下列政权示意图反映
这首词创作时的政治形势是( )
C
A. B. C. D.
二、非选择题（第11题14分，共14分）
11.［原创］选择怎样的治国方略，确立怎样的政治体制对一个国家甚至整个人类文
明影响深远。作为世界文明古国的中国，我们的先人已经有了较好的探索。阅读材
料，完成下列要求。（14分）
材料一 追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革
除，后世之治术，悉已创导”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
材料二 自唐天宝以来，方镇（藩镇）屯兵自重，多次赋入……五代方镇益强……
及赵普为相，劝上革去其弊。……方镇缺帅，稍命文臣权知。……置转运使、通判，
为之条禁，文薄渐为精密，由是利归公上而外权削矣。
——摘编自彭百川《太平治迹统类》
材料三 中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建
置。……元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破
了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的
设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。
——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析“古人之道法，无不革除”和“后世之治术，
悉已创导”在政治制度上的表现。（4分）
前者表现：废除分封制。（2分）
后者表现：确立中央集权制（确立皇帝制度、中央设立三公九卿制度、地方推行郡
县制度等）。（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，赵普“劝上革去其弊”中的“弊”指什么问题？
（2分）概括指出解决该问题的具体措施。（4分）
“弊”：节度使屯兵自重，藩镇割据。（2分）
措施：派文臣任知州，设通判、转运使管理地方行政和财政。（2分）
（3）根据材料三，元朝在地方行政制度方面有何创新？（2分）元朝在地方行政疆
域划分上采取什么原则？（2分）
创新：实行行省制度。（2分）原则：犬牙交错。（2分）

展开更多......

收起↑