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(共57张PPT)
14 赵州桥
部编版语文三年级下册
同学们，你们在生活中见过什么样的桥呢？
第一课时
这座桥与你平时见过的桥有什么不同呢？
自由朗读课文，读准字音，读通句子。思考：作者是从哪几个方面写赵州桥的？
yí
jì
jiànɡ
ɡǒnɡ
遗产
石拱桥
安济桥
石匠
拼音开关
zhǎo
zhì huì
栏杆
前爪
智慧
lán
lì
历史
qì
堆砌
dǐ
抵住
县城
xiàn
多音字
龙爪
zhuǎ
鹰爪
zhǎo
鸡爪
猫爪
比较凶猛的鸟、兽的脚
小动物的有尖甲的脚
爪
济
遗
匠
栏
抵
拱
砌
历
爪
慧
智
县
捉鸭子，识汉字
本文分为几部分？作者是从哪几个方面写赵州桥的？
概述赵州桥的位置、设计者及建造年代。
介绍赵州桥坚固、美观的特点。
总结赵州桥的历史价值。
①
②
③
④
桥名：
朝代：
设计者：
地点：
赵州桥
河北省赵县的洨河上
石匠李春
隋朝
材料：
石头
读课文第1自然段，提取信息，填一填。
（距今一千四百多年）
安济桥
别名：
课文介绍了赵州桥的哪些特点呢？先仔细读课文第2自然段，画出概括赵州桥特点的词句。
总起句
长度
宽度
建筑材料
形状特点
赵州桥的设计是一个怎样的“创举”呢？
上面是李春当时设计的三份草图。第一、二幅都是参考前人，在以前的古桥基础上进行设计的，但他最终没有选用。他最后选用的是自己反复勘测、反复计算、反复思考后定下来的第三份设计。
这样的设计在李春之前，从来没有人设计出来过——这就是“创举”。再读图文，理解“创举”设计的好处。
下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
创新之一
创新之二
大桥洞
小桥洞
小桥洞
河水还从小桥洞流过
河水从大桥洞流过
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这种设计有什么好处呢？
用“既……又……”这组关联词造句子。
妹妹既 ，又 。
擅长绘画
擅长歌舞
书写：半包围结构。
“走”横画平行，两竖相对，撇短捺长。“ ”靠左安放，位置恰当。
组词：赵国 姓赵
zhào
书写：左右结构。
“木”横画稍短，竖画正直。“乔”上撇短平，撇捺开张，下部竖撇与长竖距离适中，竖撇稍短。
组词：桥梁 石桥
qiáo
书写：左右结构。
“扌”横画宜短，竖钩端正。“共”两横平行，两竖稍向中斜，撇点位置恰当。
组词：拱桥 拱手
ɡǒnɡ
书写：左右结构。
“氵”提画直斜有力。“齐”上点居中，撇捺舒展；下撇不宜太长，竖画正直。
组词：经济 接济
jì
书写：左右结构。
左窄右宽，左短右长。“讠”点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。“殳”上短下长，撇捺舒展，上下中心对齐。
组词：设计 设置
shè
书写：左右结构。
左窄右宽。“讠”横折提正对上点。“十”横画稍长，竖画从横画中部垂直而下。
组词：计算 计划
jì
书写：独体字。
上框扁方，上宽下窄。竖撇从框的中部穿过，上段正直，出框后再向左撇出。捺画舒展。
组词：历史 史书
shǐ
书写：上下结构。
上部两竖不宜太长；“土”横画平行，竖短居中；上下中心对齐，重心安稳。
组词：坚定 坚实
jiān
书写：全包围结构。
框形方正。左短右长；横向笔画平行；“古”居框的中央，大小适中。
组词：坚固 固定
ɡù
书写：独体字。
框形的宽度要适中，上下等宽，竖向笔画正直，横画间距均匀，底横宜长。
组词：而且 并且
qiě
书写：左右结构。
左边“木”最后一笔捺变点；右边“兰”左点小略低，右撇稍高向左下，三横间距均匀，中横最短，底横最长。
组词：栏杆 栏目
lán
书写：上下结构。
“中”的“口”呈扁形，竖画居中；中横宜长。“贝”框形上下等宽；撇从中间先竖后撇，点画位置恰当。
组词：贵重 珍贵
ɡuì
书写：半包围结构。
外框“厂”撇画舒展；内部“力”折钩斜略向内收。
组词：历史 经历
lì
一、根据解释写出词语。
1．历史上遗留下来的各种财富。（　　）
2．结合紧密，不容易破坏；牢固；结实。（　　）
3．在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。（　　）
遗产
坚固
设计
1. 这座桥不但坚固，而且美观。
__________________________________________________


二、用加点的词语造句。
小明不但爱读书，而且爱思考。
2. 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
__________________________________________________


小明既喜欢帮助同学，又懂得孝敬老人，真是个好孩子！
第二课时
上节课我们对赵州桥进行了大致了解，这节课让我们继续来领略赵州桥独特的美。
总结了上文
哪些语句体现了赵州桥的美观
运用了排比的修辞手法，生动细腻地描摹了龙的各种姿态，突出表现了栏板上图案的精美。写出了赵州桥的“美观”。
引出了下文
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；
还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游
动，真像活了一样。
第3自然段是怎么把“美观”写清楚的呢？
所有的
精美的
图案
有的
有的
还有的
仿写：课文用“有的……有的……还有的……”写出了栏板上精美的图案，你会写这样的句子吗？
下雨了，同学们陆续走出校门，有的撑着红伞，像一朵红花；有的撑着绿伞，像一片绿叶；还有的撑着花伞，漂亮极了。
朗读课文第4自然段，了解赵州桥的历史价值。
赵州桥的历史价值
全文的中心句
历史悠久
设计精巧
图案精美
赞美桥
赞美劳动人民
假如你是导游，试着用下面的词语向游客介绍赵州桥。
世界闻名
雄伟　
创举
美观
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。我的介绍到此结束，谢谢大家！
各位游客：
你们好！欢迎大家来到世界闻名的赵州桥。
雄伟　
创举
美观
赵州桥
总起：世界闻名
总结：宝贵的历史文化遗产
分述
雄伟
坚固(创举）
美观
独特设计
惊人创举
课文通过描写赵州桥 、 、 的三个特点,表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者对 之情,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。
历史悠久
形式优美
结构坚固
赵州桥的喜爱和赞美
zhào zhōu qiáo( )是隋朝的石匠李春shè jì( )并参加建造的。它体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的lì shǐ（ ）文化遗产。
一、读句子，看拼音，写词语。
赵州桥
设计
历史
二、课内阅读。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1. “这座桥不但坚固，而且美观。”这句话在课文中有什么作用？（ ）
2. 这段话运用了____________的修辞手法。
3. 这段话表达的意思是：_________________________
赵州桥很美观。
承上启下
排比
【关于桥的古诗名句】
1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
——(唐)杜牧《寄扬州韩绰判官》
2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
——(宋)陆游《沈园》
3.鸡声茅店月，人迹板桥霜。
——(唐)温庭筠《商山早行》

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