资源简介

(共31张PPT)
专题学习活动：
中华传统节日
部编版语文三年级下册
这段时间，同学们对传统节日进行了深入的了解，你们一定有很多收获吧!我已经迫不及待地想要看看大家的实践成果了，来吧，展示！
写一写过节的情景
展示活动成果
展示交流学习成果
选一个传统节日，写一篇短文。可以写自己家过节的情景，也可以写节日中发生的印象深刻的事。
3.怎么写印象深刻的故事？
2.怎么写出过节的情景？
1.选哪个传统节日写？
三方面
写一写过节的情景
春节
农历正月初一
一年之始。亲人团圆的日子。
元宵节
农历正月十五
农历新年的第一个月圆之夜。
端午节
农历五月初五
纪念屈原。
七夕
农历七月初七
来自牛郎织女的传说。
选择节日
中秋节
农历八月十五
因其恰值三秋之半，故得此名。是四大传统节日之一。
除夕
大年初一的前一夜
一年之末，贴春联、
年画、窗花、福字，守岁，包饺子。
……
中华传统节日可真是丰富多彩、引人入胜呀！你最难忘的传统节日是哪一个？选出你最想写的一个吧！
这部分内容提示我们，可以写节日中品尝美食的过程和感受；可以写制作某种与节日相关的物品的内容；可以写参加某种活动的经历；可以写制作某种节日美食的方法或步骤。
写的时候要注意：
写清节日的名称。
写清节日的习俗，如吃什么、穿什么、有什么传统节目等。
端午节： 包粽子 赛龙舟
中秋节： 赏月 吃月饼
春 节： 贴春联 包饺子
元宵节： 吃元宵 猜灯谜
清明节： 踏青 扫墓
选择有特色的习俗活动来写
小贴士
写出过节的情景
如果你想写中秋节时自己家过节的情景，下面哪种写法不符合要求？（ ）
A.详细写出中秋节这一天从早到晚进行的所有活动
B.详写夜晚和家人一起吃月饼、赏月的情景
C.详写和家人一起制作月饼的情景，略写准备食材和品尝月饼
D.略写下午去公园赏桂花，详写晚上和妈妈一起吃月饼、赏月
A
写自己家过节的情景时，对节日中的一两项活动进行详写，其他活动略写或不写即可，这样能够使习作详略得当，重点突出。如果对节日中的所有活动都进行详写，则会导致习作缺乏重点，变成流水账。
除夕上午，爷爷回屋里找木梯去了。我小心翼翼地铺开春联，小弟弟从兜里拿出胶水，拧开后在春联四个角上涂满胶水，可是我俩个子小，无法把春联贴到门上头。爷爷呢？爷爷怎么还不来？“爷爷，快来——”我俩不约而同地喊了起来。
示例：
过了好一会儿，我俩才听见咚咚咚的脚步声，“来喽——”爷爷乐呵呵地走过来，把木梯倚靠在门上，很快，红彤彤的春联就贴在木门旁边的墙上啦。
示例：
方法一：
围绕一个意思写
如何将过节的情景描写得更好呢？
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
——节选自《赵州桥》
仿写示例：
元宵节晚上的街市可真热闹。
围绕“热闹”这一意思，可以从人多和花灯多两方面来写，运用“有……有……还有……”或“有的……有的……”的句式，把场景写清楚。
如果要写元宵节晚上去看花灯，怎么写街上的热闹场景呢？
元宵节晚上的街市可真热闹。
的，摩肩接踵，来来往往。各种各样的花灯流
光溢彩：有古朴典雅的宫灯，有玲珑可爱的
兔子灯，还有色彩艳丽的荷花灯……真让人
眼花缭乱。
男的女的，老的少
如何将过节的情景描写得更好呢？
方法二：
运用动词，
把过节的场景写具体
妈妈先拿起两片粽叶，叠在一起，折成漏斗状，再舀一勺糯米放在“漏斗”中，把粽叶放在左手的掌心上抖动两下，塞进去一块鲜肉和一个咸蛋黄，然后用糯米填满“漏斗”，接着咬住绳子的一头，手拿着绳子的另一头缠绕粽子，最后打了一个结实的结。
仿写示例：
写印象深刻的事
写印象深刻的事时有什么好方法呢？
方法一：
按照一定的顺序，
把故事写清楚
时间顺序
先后顺序
1. 除夕上午
贴春联、贴福字、包饺子
2.到了晚上
吃年夜饭、放鞭炮
3.新年一大早
拜年、收红包
时间顺序示例：
春
节
我一骨碌爬起来，就往饭厅跑去。眼前的景象令我兴奋不已，桌上摆满了各种各样的粽子，有鲜肉粽、火腿粽、花生粽、蜜枣粽、白粽……数都数不过来，真让人眼花缭乱，馋得我直咽口水。
我赶忙坐下来，顾不上担心冒着热气的粽子烫到手，飞快地用剪刀剪断绑粽子的绳子，匆匆地剥开一个粽子的
先后顺序示例：
的绳子，匆匆地剥开一个粽子的碧绿的“外衣”，香味儿扑鼻而来。只见一个黄灿灿的饭团就像一个吃饱了的小猫的肚子一样滚圆，把粽子掰成两半，就露出了里面鲜美诱人的肉块。我再也受不了诱惑，大喊一声：“吃粽子喽！”立刻狼吞虎咽地吃起来。哇！这味道，咸味适中，狠狠咬上一口，里面的肉块流出了油，和着糯米一起吃，那味道真是棒极啦！
写印象深刻的事时有什么好方法呢？
方法二：
写出自己的心情、感受
元宵节猜灯谜真是太有意思了。
直接表达感受：
通过语言写感受：
“海上生明月，天涯共此时。”在外地工作的爸爸，此时是不是也和我一样遥望着这轮明月呢？
借助诗词表达感受：
我迫不及待地咬上一口，饺子馅儿香味十足，我满足地笑着说：“好吃，有硬币，我真幸运。”
内心真实感受、心情：
第二次米包得太多，线都捆不紧。接连两次的失败让我丧失信心。在妈妈的耐心鼓励下，我又重新打起精神。最终，经过我的不懈努力，我包出了一个跟妈妈包的一样的粽子，我的成就感油然而生。
联想、想象：
我凝望着烈士陵墓，听外公讲红军飞夺泸定桥、爬雪山、过草地的故事……恍惚间，我仿佛来到了那硝烟滚滚、炮声隆隆的战场上：敌机的轰鸣声响彻云霄，四周的炮弹声此起彼伏，一个个红军战士端着长枪，挥舞钢刀，奋不顾身地扑向敌人……
1.以传统节日的特点命题，比如《忙碌的除夕夜》《花好月圆中秋夜》《有趣的春节》。
3.诗意浓浓命题，比如《粽子飘香话端午》《登高望远重阳节》。
2.以节日活动命题，比如《贴春联》《端午观赛龙舟》《元宵游灯会》《中秋做月饼》。
如何拟题？
展示活动成果
我们来写几副春联。
我来讲讲怎么包粽子。
我们小组朗诵
和中秋节有关
的古诗。
请大家品尝我们做的月饼。
展示成果时，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问，最后评一评哪个小组的活动开展得好。
内容 评价标准 参与度 小组成员人人参与活动，互相合作
自信心 小组成员展示时态度大方，充满自信
形式 形式多样，有创意
质量 内容丰富，介绍清楚
小组展示互评表
同学们，中华传统节日不仅是中华民族民风民俗的体现，还是中华民族的文化符号与象征，相信大家在假日里与家人共度这些传统节日的时候，中华优秀传统文化的种子也一定会在大家心中生根发芽！

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