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12 古诗三首
部编版语文三年级下册
看图猜传统节日
春节
中秋节
端午节
第一课时
自由朗读古诗，想一想，这几首古诗分别写的是哪个传统节日。
春节
清明节
重阳节
元 日
王安石
农历正月初一
（1021—1086），北宋政治家、思想家、文学家,字介甫，号半山。抚州临川（今江西）人,曾任宰相等职。“唐宋八大家”之一。他一生写了不少深刻反映百姓疾苦和社会问题的作品。
王安石
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。
读诗句，结合注释理解诗意并想象画面，思考：诗中写到了哪些节日情景？有哪些习俗？（课后第2题）
爆竹声中一岁除，
一年
去
诗意：人们在一片爆竹声中送走了旧的一年。
爆
竹
声
中
一
岁
除
，
习俗：放爆竹
春风送暖入屠苏。
资料：古人合家聚饮屠苏酒，一家人年纪最小的先喝，因为小孩长一岁，表示祝贺；年长的在后，表示延年益寿。
诗意：人们饮着醇美的屠苏酒，感受到了春天的气息。
春风送暖入屠苏
。
习俗：喝屠苏酒
新旧
爆竹
屠苏
桃符
点灯笼
千门万户曈曈日，
诗意：初升的太阳照耀着千家万户。
象征无限光明的未来
总把新桃换旧符。
桃符
资料： 这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。
诗意：家家门上的桃符都换成了新的。
总把新桃换旧符
。
习俗：换桃符
《元日》一诗写出了怎样的节日情景？
人们放鞭炮，在鞭炮声中迎接新年的到来。
亲人们欢聚一堂，畅饮屠苏酒，相互说着祝福的话。
初升的太阳照耀着千家万户，大家都忙着把旧桃符换成新桃符。
放爆竹
饮屠苏酒
换桃符
诗里描写了哪些春节的风俗习惯？
除了诗中写到的三种习俗，现在我们过春节还有哪些习俗？
想着节日画面，背一背吧！（课后第1题）
元日
爆竹声中一岁除
春风送暖入屠苏
千门万户曈曈日
总把新桃换旧符
万象更新
光明美好
状物
言志
《元日》是一首写 的即景之作，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹, , ,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。
古代迎接新年
饮屠苏酒
开门迎新
书写：左右结构。
竖向笔画平行；“日”上下等宽，横画平行均匀，与左竖距离适中。
组词：旧书 怀旧
jiù
书写：上下结构。
上部左右等大并排，左低右高。“亻”竖画正直，“寸”竖钩端正。
组词：符号 音符
fú
“元”在字典中的解释有以下六种，你认为在本诗里是哪种解释？ （ ）
开始的；第一。 为首的；居首的。
主要；根本。 元素。
构成一个整体的。 货币单位。

由此可知，“元日”是指（ ）。
春节
通过学习《元日》，我们仿佛看到了我国古代新年的情景。你知道清明节在几月吗？让我们一起来看看古代清明时候的场景吧！
（803—853）字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人，人称“小杜”，与李商隐并称“小李杜”。
杜 牧
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。
牧 魂 酒
你用什么好办法记住这些生字呢？
hún
jiǔ
灵魂
鬼魂
饮酒
白酒
mù
牧童
放牧
朗读古诗《清明》。
1.这首诗写的是哪一个传统节日？
2.用“ ”画出此时的天气。
3.用“○”标出最能体现当时行人特点的词。
4.结合注释理解诗意。
清明节
细雨不停地下。
心中有强烈的哀伤。
出门在外的行旅之人。
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
诗意：清明节这一天，细雨纷纷。赶路的人心里更加增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。
《清明》一诗前两句写出了这个节日怎样的情景？
清明时节，细雨纷纷，路上那些上坟祭扫的人，伤心欲绝。
（课后第2题）
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
请问。
指向远方。
杏花深处的村庄。
诗意：他向牧童询问附近哪儿有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。
谁“借问酒家何处有”？
小朋友，请问哪里有酒家？
杏花村
“路上行人”
想着节日情景，背一背古诗吧！
清明节传统习俗与当代新风尚
类文阅读
帝里重清明，人心自愁思。
——[唐]孟浩然
况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。
——[宋]程颢
燕子来时新社，梨花落后清明。
——[宋]晏殊
关于清明节的诗词名句
清明
雨纷纷
欲断魂
触景伤怀
问酒家
杏花村
借酒消愁
排解愁闷
振作精神
《清明》这首诗描写的是诗人在____ _ 孤身行路时的 ，表达了诗人的 。
清明时节
悲凉和伤感
所见所感
__________
__________
________________
________________
________________
________________
一、默写古诗《清明》。
清 明
[唐]杜 牧　　
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
书写：左右结构。
左边“牜”撇横宜短，竖画正直。右边“攵”捺放撇收。
组词：牧场 放牧
mù
书写：左右结构。
左窄右宽。“纟”撇向笔画平行；右边“分”撇短捺长。
组词：纷纷 纷飞
fēn
书写：左右结构。
左边“云”横画平行，点画有力；右边“鬼”上撇短小，竖弯钩圆转自然。
组词：灵魂 魂魄
hún
书写：左右结构。
左边“亻”竖画正直；右边“昔”横画平行，两竖带斜，中横稍长。
组词：借书 借用
jiè
书写：左右结构。
左边“氵”略呈弧形；右边“酉”下框上下等宽，撇和竖弯短小。
组词：喝酒 酒杯
jiǔ
书写：半包围结构。
内部“ ”紧凑，“辶”捺画长而舒展。
组词：遥远 遥望
yáo
第二课时
上节课我们了解了春节和清明节，这节课让我们继续去了解我国其他的传统节日吧！
王维（约701—761） 字摩诘，河东蒲州（今山西运城）人，唐代极负盛名的诗人。王维擅长各种诗体，尤以五言律诗和绝句著称。最能代表其艺术成就的是山水田园诗。
先来理解一下诗题的意思。
思念。
题意：重阳节思念华山以东的兄弟。
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。
重阳节，又称“踏秋”，汉族传统节日。每年农历九月初九。重阳节时，人们会出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。
朗读《九月九日忆山东兄弟》：
1.结合注释，理解诗句的意思，说说诗中写了什么样的节日情景。（课后第2题）
2.体会诗歌中表达的思想感情。
试着先理解字词意思，再理解这两句诗的意思。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
独自一个人。
他乡。
外地生活的人。
遇到。
美好的节日。
加倍，更加。
诗意：（我）独自远离家乡，无法与家人团聚，每逢重阳佳节就倍加思念远方的亲人。
佳
你用什么好办法记住这个生字呢？
jiā
佳节
佳话
你从“独”和两个“异”体会到什么？
我体会到诗人一个人在他乡的孤独和寂寞。
我体会到诗人此时非常需要亲人的陪伴。
这首诗是王维在十七岁时的作品。当时他离开家乡，独自一人在长安谋取功名。重阳节到来，家家户户热闹团圆，而王维仍是独身一人，在繁华热闹的异乡显得愈加孤独，对故乡亲人和兄弟的思念之情油然而生，于是写下此诗。
写作背景
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
此时，王维想到了什么呢？
诗意：我想远方的兄弟们一定登上了高处，（他们）身上都插戴了茱萸，只是少了我一个人。
说一说：诗中写了什么样的节日情景？
（课后第2题）
重阳节登高
插戴茱萸
重阳登高
插戴茱萸
小资料：重阳登高的风俗始于东汉，九月初九人们为驱邪避祸，登高山祈福延寿，故重阳节又叫“登高节”。
茱萸
古人重阳节习俗
在异乡
为异客
逢佳节
倍思亲
登高处
插茱萸
少一人
想家乡
倍感孤单
情景交融
思
念
亲
人
九月九日
忆山东兄弟
《九月九日忆山东兄弟》通过描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方亲人登高、插茱萸的情景，抒发了深深的思乡情怀。
书写：上下结构。
“口”上宽下窄；竖弯钩弯转自然，钩底要平。
组词：兄弟 兄长
xiōnɡ
书写：半包围结构。
“辶”捺画舒展；“夆”撇舒横匀，竖正捺长。
组词：相逢 逢迎
fénɡ
书写：左右结构。
“亻”竖画正直；“圭”横画平行均匀，竖画居中，上下对齐。
组词：佳节 佳人
jiā
书写：左右结构。
“亻”竖画正直；“咅”点画位置恰当，中横要长，上下中心对齐。
组词：倍数 加倍
bèi
　《元日》写的是 ，《九月九日忆山东兄弟》写的是 ，“路上行人欲断魂”描写的是 的景象。
一、根据古诗内容填空(填写节日)。
春节
重阳节
清明节
二、将下列诗句补充完整。
千门万户曈曈日，______________。
借问酒家何处有？______________。
______________，每逢佳节倍思亲。
总把新桃换旧符
牧童遥指杏花村
独在异乡为异客
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
清明节这天细雨纷纷，天气又阴又冷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
三、用自己的话描绘出下面诗句呈现的画面。
中华传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，本单元我们还将开展专题学习活动，一起了解我国重要的传统节日，以及节日中的习俗。
这些传统节日都在什么时候呢？
了解传统节日及其习俗。
选择传统节日
选择记录方式。
根据下面表格，在收集整理资料的过程中进行自我评价，再改进。
内容 自我评价 查找资料 1.能根据小组选定的节日查找资料。 2.能自己从书上、网上或其他途径查找资料。
整理资料 1.能记录有关节日习俗、过节过程等方面的资料。 2.能根据记录的要点练习介绍人们过节的过程。
小组交流 1.能积极参与小组讨论。 2.能认真听同伴发言，诚恳地提出改进建议。
节日 过节时间 节日习俗
春节
农历正月初一
农历正月十五
4月5日
贴春联、放鞭炮、拜年
吃元宵、赏花灯、猜灯谜
扫墓祭祖、踏青
元宵节
清明节
节日 过节时间 节日习俗
农历五月初五
农历八月十五
赏月、拜月、吃月饼
吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿
端午节
中秋节
农历九月初九
登高、赏菊、插茱萸
重阳节

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