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(共42张PPT)
语文园地
在阅读时，你用什么方法理解难懂的句子？和同学交流。
第一课时
我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。
梳理与交流
结合生活经验，我理解了《肥皂泡》里“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱”这句话，因为我吹泡泡时，就看到过这样的情景。
理解难懂的句子，可以运用“结合生活经验”的方法，联系自己的生活经验，谈谈和“我”相同的感受。
梳理与交流
联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”原来是在写孩子们的样子。
联系上文，我知道“是谁一声欢叫把雨珠抖落”，是在写孩子采到蘑菇高兴地叫起来，这里的“斗笠”是指“孩子们”。
梳理与交流
理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。
梳理与交流
梳理与交流
对于难懂的词语和句子，我们可以采用以下方法：
联系上下文；
结合生活经验。
梳理与交流
除了以上理解难懂的词语和句子的方法，你们还有什么方法？结合课文中难懂的句子，谈谈你的理解。
梳理与交流
小结方法：理解难懂的句子，可以联系上下文，可以结合生活经验，可以查找资料，可以请教别人，也可以想象画面。
识字加油站
说一说：你从图上看到了哪些景物？
识字加油站
读一读，记一记。
旭日 岛屿 海岸 浪花
军舰 铁锚 瞭望 巡航
xù
jiàn
máo
xún
yǔ
liào
你是用什么办法记住这些生字的呢？
注意：“瞭”和“锚”的韵母相同哟！
识字加油站
旭 日
识字加油站
岛 屿
识字加油站
海 岸
识字加油站
浪 花
识字加油站
军 舰
识字加油站
铁 锚
识字加油站
瞭 望
识字加油站
巡 航
识字加油站
选择下面的词语，说一说你看到的画面。
旭日 岛屿 海滨 沙滩
瞭望 巡航 缆绳 铁锚
可以按照画面空间顺序，由近到
远地说，比如沙滩、码头、大海、海
船、海平线、天空、朝霞……
xù
组词：旭日 旭日东升
结构：半包围结构，部首是“日”。
书写：“日”窄长，横距均匀，竖画垂直，框形上下宽窄一致。“九”与 “日”齐高，撇起于“日”中上部；横折弯钩横短平，折角圆转，弯钩自然。
yǔ
组词：岛屿 鼓浪屿
结构：左右结构，部首是“山”。
书写：左短右长。“山”三个竖向笔画均匀，居左偏上。“与”稍窄，三个横向笔画平行，大致均匀。
jiàn
组词：军舰 舰队
结构：左右结构，部首是“舟”。
书写：“舟”框形窄长、端正，两点位置恰当。“见”外框上下等宽，宽度得当，撇从中间先竖后撇，竖弯钩圆转自然。
máo
组词：铁锚 抛锚
结构：左右结构，部首是“钅”。
书写：“钅”撇画斜直，三横间距匀且短小，竖提挺直。“苗”的“艹”两竖下部内收，“田”方正，横平竖直，横间距均匀。
liào
组词：瞭望 瞭望塔
结构：左右结构，部首是“目”。
书写：左窄小，右宽大。“目”窄长，上下
等宽，横画平行等距。“尞”上横短，撇捺舒展，竖钩与上部中心对齐，两点左右对称。
xún
组词：巡航 巡视
结构：半包围结构，部首是“辶 ”。
书写：“巛”三撇斜度一致，间距均匀。“辶”点居上，横折折撇弯转自然，捺画舒展，托住“巛”，整体紧凑不松散。
米饭没熟，还要再蒸一会儿。
平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
词句段运用
第二课时
读一读，说一说加点词语的意思。
“熟”的意思是食物烧煮到可以食用的程度，可组词“煮熟、蒸熟、熟透”。
“熟”的意思是熟练，可组词为“熟手、熟能生巧”等。
词句段运用
我很喜欢苹果的味道。
这本书越看越有味道。
“味道”的意思是物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。
“味道”的意思是情趣、趣味。
你是用什么方法读懂“熟”和“味道”的意思的？
词句段运用
可以结合具体的语境来理解这些词的意思，也可通过换词、组词、找近义词和反义词的方法来理解同一个词的多种含义。
词句段运用
寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇
5月20日
你在生活中见到过寻物启事吗？是寻找什么的启事呢？
词句段运用
如果某个单位或者个人丢失了东西，就可以写一则寻物启事张贴出去，寻求人们的帮助。
词句段运用
寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇
5月20日
说一说寻物启事的格式。
词句段运用
寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇
5月20日
“寻物启事”写在第一行正中间。
另起一行空两格写正文。
落款分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。
词句段运用
昨天下午放学，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
丢东西的时间
读正文部分，看看正文部分要写清楚哪些内容。
②丢了什么东西
以及东西的特征
③丢在了哪里
④联系人以及联系方式
⑤表示感谢
词句段运用
你知道怎么写寻物启事了吗？
*标题：“寻物启事”写在第一行中间。
*正文：另起一行空两格，要写清楚丢东西的时间和地点、丢了什么东西、所丢东西的特点、联系人以及联系方式，还要表示感谢。
*落款：分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。
词句段运用
寻物启事是请求他人协助寻找东西，所以除了文中要表示感谢的话外，如果物品重要或非常贵重，还可以写给予拾到者必要的酬金之类的话。
词句段运用
谁来帮帮他
三年级（2）班的张明同学昨天上午第三节课时把眼镜落在了微机室。眼镜丢了，上课看不清黑板，做作业也不方便，他非常希望能早点儿找回自己的眼镜，请你帮他写一则寻物启事。
词句段运用
我来发布
寻物启事
昨天上午第三节课，我把一副蓝色眼镜落在了微机室。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
我能找回眼镜吗？
不能。没有署名，无法联系。
词句段运用
我来发布
寻物启事
昨天上午第三节课，我把一副蓝色眼镜落在了微机室。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（2）班 张 明
5月23日
日积月累
见善则迁，有过则改。 ——《周易》
过而不改，是谓过矣。 ——《论语》
人谁无过？过而能改，善莫大焉。 ——《左传》
关于“改过”的名言
日积月累
◎见善则迁，有过则改。 ——《周易》
句意：见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。
◎过而不改，是谓过矣。 ——《论语》
说说你对这些句子的理解。
句意：有过错却不加以改正，这才是真正的过错。
◎人谁无过？过而能改，善莫大焉。 ——《左传》
日积月累
句意：哪一个人没有过错呢？犯了错误能够改正，没有比这更好的了。
拓展延伸
不贵于无过，而贵于改过。 ——王守仁
错误是不可避免的，但是不要重复错误。——周恩来

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