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(共45张PPT)
语文园地八
复述能帮助我们更好地理解故事内容。你在复述故事的时候，有哪些好的做法？和同学交流。
第一课时
复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。
梳理与交流
我会借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
梳理与交流
梳理与交流
复述课文的方式很多：
1.借助表格进行复述。
2.借助示意图进行复述。
3.借助故事的情节进行复述。
4.借助故事中地点变化，进行复述。
5.借助故事发展的起因、经过、结果来复述。
识字加油站
读一读，说说你发现了什么。
呼吸 咳嗽 唠叨 吆喝
诉说 讽刺 告诫 辩论
ké sòu
láo dāo
yāo
fěnɡ
jiè
biàn
识字加油站
咳嗽
唠叨
吆喝
“呼吸、咳嗽、唠叨、吆喝”这三个词语都有口字旁，“咳嗽、唠叨、吆喝”第二个字应读轻声。
呼吸
识字加油站
形声字：由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。
莲花
形旁是“艹”，表示植物。
声旁是“连”，兼表示字音。
识字加油站
第一行的字都是口字旁，第二行的词语里都至少有一个字是讠字旁。
第一行的词语都和嘴有关，第二行的词语都和语言有关。
说说你的发现
识字加油站
口字旁
吃
chī
你还能找出其他类似的字吗？
chànɡ
唱
jiào
叫
识字加油站
言字旁
谢
xiè
rànɡ
让
jiǎnɡ
讲
ké
组词：咳嗽 干咳
结构：左右结构，部首是“口”。
书写：左小右大。“口”居左偏上，上宽下窄，大小适中。“亥”上点居中，撇画平行均匀，末点位置恰当。
sòu
组词：咳嗽
结构：左右结构，部首是“口”。
书写：“口”上宽下窄，大小适中。中部竖画正直，稍长。“欠”横钩稍短，撇收捺放。整体安排紧凑。
láo
组词：唠叨 唠嗑
结构：左右结构，部首是“口”。
书写：左小右大。“口”位置偏左上，上宽下窄，大小适中。“劳”的“艹”宜小；“冖”稍宽；“力”取左斜势，与中上部中心对齐。
dāo
组词：念叨 唠叨
结构：左右结构，部首是“口”。
书写：左小右大。“口”位置偏左上，上宽下窄，大小适中。“刀”整体取左斜势，横折钩的横段不宜太长，撇画斜度与横折钩一致。
yāo
组词：吆喝 吆五喝六
结构：左右结构，部首是“口”。
书写：“口”居左偏上，稍小，上宽下窄。“幺”两个撇折平行，点画长短适中。
fěnɡ
组词：讽刺 讥讽
结构：左右结构，部首是“讠 ”。
书写：左部“讠”斜点靠右，横画抗肩且间距均匀，“口”部上宽下窄；右部 “风” 外框两笔呈 “括号形”，横斜钩弧度自然，内部撇点对称，整体左窄右宽，重心对齐。
jiè
组词：告诫 劝诫
结构：左右结构，部首是“讠”。
书写：左部“讠”斜点靠右，横画抗肩且间距均匀，“口”部上宽下窄，整体紧凑；右部“戒”首横短而抗肩，第二横稍长且下俯，竖撇从横左端起笔向左下方舒展，戈钩高起、弧度自然，撇点对称且位于钩内侧。
biàn
组词：争辩 辩论
结构：左中右结构，部首是“辛”。
书写：中窄且短，左右宽长。左“辛”下撇不能写成竖画，撇对上点。“讠”点与下竖段相对。右“辛”上下中心对齐。
词句段运用
第二课时
读一读，体会句子中加点部分表现的情景。
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这两个句子表达的意思一样，但是第二个用了拟声词，写出了顾客非常生气，火气很大的样子，让我们仿佛看到了一个急性子的顾客。
顾客跳起来：“这么慢啊！”
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
词句段运用
第二课时
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两句表达的意思一样，都是说椰子落水的情景，但是第二个句子用了拟声词“扑通”，说明椰子掉进水里很突然，让我们有了身临其境的感觉。
椰子掉进水里。
椰子扑通一声掉进水里。
词句段运用
读读自己查找到的带有拟声词的句子，并说说这个句子的特点或者你的感受。
拟声词可以给句子增添色彩和情趣，使人物形象栩栩如生。
词句段运用
乒 乓 啪 唰 哗 吱呀 滴答 咕嘟 喵呜
哗哗 汪汪 咚咚 嗡嗡
咕咕咕 笃笃笃
咚咚咚
1.观察这些拟声词，你有什么发现？
2.使用拟声词口头说句子，把句子说通顺，并选择一两句写下来。
词句段运用
给下列句子加个拟声词使人物形象更丰满。
顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。”
顾客把一卷布料 放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。”
啪的一声
词句段运用
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。
老虎和贼 一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，______的撞在了一块儿。
骨碌碌
咚
词句段运用
慢性子裁缝和急性子顾客
胖驴和瘦马
大个子兔子和小个子狼
大方的魔法师和小气的巫婆
读一读，你觉得下面故事的题目有趣吗？
词句段运用
慢性子裁缝和急性子顾客
胖驴和瘦马
大个子兔子和小个子狼
大方的魔法师和小气的巫婆
反义词
词句段运用
互相交流：说说自己觉得好玩有趣的题目。
大个子老鼠和小个子猫
开心的蚂蚁和伤心的大象
骄傲的公鸡和谦虚的孔雀
词句段运用
尝试取名：
试着给自己想象的童话故事取个类似的有趣的题目。
词句段运用
给自己的故事定一对性格相反的或者长相互相颠倒的人物。
示例：警察和小偷、老鹰和兔子、老板和员工。
词句段运用
提示：选的词语一定要有反差，故事才会有趣味。
给人物加上一对意思相反或有巨大反差的词语。
词句段运用
我也来试一试
善良的小羊和____________
_______阿姨和矮个子_____
____天鹅和______________
_______的小花猫和_______的老牛
凶恶的狼
高个子
大叔
白
黑乌鸦
懒惰
勤劳
词句段运用
照样子，用自己的话转述别人说的话。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
读一读，比一比，两种说法哪里不一样。
词句段运用
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
1.冒号变为逗号；
2.引号去掉；
3.“我”变成“他”或者“她”。
4.去掉语气词。
词句段运用
在转述别人的话时，要先读句子，理解别人说的话的意思，准确转述。转述完后再读一读，看看转述的句子是否通顺，意思是否准确。
词句段运用
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
我会转述别人的话
1.冒号变为逗号；
2.引号去掉；
3.“我”变成“他”或者“她”。
4.去掉语气词。
词句段运用
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！
“唉”和“哩”在这里是语气词，要去掉。
词句段运用
1.妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”
妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。
2.爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”
爸爸对他说，他今天加班，晚上要晚些回来。
课堂练一练
日积月累
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
这些都是8个字的成语。
日积月累
兵来将挡，水来土掩。
敌人来了派将士抵挡，大水来了用土去掩盖。比喻根据具体情况，采取灵活的办法解决问题。
日积月累
不入虎穴，焉得虎子。
不进老虎洞，怎么能捉到小老虎。原指不经历危险的境地，就不能获得成功，现在比喻不经过艰苦实践就不能取得重大成就。
日积月累
眼见为实，耳听为虚。
耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻更可靠。
日积月累
近朱者赤，近墨者黑。
朱：朱砂。靠近朱砂容易染成红色，靠近墨就会变黑。比喻人常常因环境的影响而改变其习性。
日积月累
选择合适的成语，把句子补充完整。
1.（ ），再麻烦的事情总有解决的办法，没有什么可怕的。
2.自从和他成为朋友，我整个人不自觉地受他影响，开始喜欢看书学习了。古人说（ )，就是这个道理。
兵来将挡，水来土掩
近朱者赤，近墨者黑
课堂练一练
日积月累
3.（ ），不深入到大山深处，就很难找到珍贵的药材。
4.（ ），哪怕你说得再好，也不如自己亲眼见到让人信服。
不入虎穴，焉得虎子
眼见为实，耳听为虚
拓展延伸
智者千虑，必有一失。
一叶障目，不见泰山。
一夫当关，万夫莫开。
人无远虑，必有近忧。
当局者迷，旁观者清。
成事不足，败事有余。
你还知道其他的8字成语吗？

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