资源简介

【评分细则】
一、选择题（每题2分，共34分）
1-5: C C C B C
6-10: B D C D C
11-15: B C A B B
16-17: B C
二、非选择题（共36分）
18. （8分）
（1）① 友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2分）
② 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。小敏的嫉妒心理可能会伤害友谊。（2分）
（2）① 调整心态，认识到友谊需要空间，祝福小芳拥有新朋友。（2分）
② 主动与小芳沟通，坦诚表达自己的感受，同时尊重她的交友选择。（2分）
③ 开放自己，尝试结识新朋友。（2分）
（答出任意两点得4分）
19. （8分）
（1）敬畏生命。（2分）（答“生命至上”或类似意思可酌情给分）
（2）评析要点：
态度层面（敬畏生命）：同学们的行为体现了对生命的敬畏和珍爱。他们将小华的生命安全放在第一位，不冷漠、不漠视，做到了生命至上，承认他人生命与自己生命同样重要。（3分）
行动层面（守护生命）：同学们的行为是守护生命的具体表现。他们不仅有关切之心，更有实际行动，通过报告老师、寻求校医帮助等具体方式，体现了在他人生命遭遇困境时的休戚与共和力所能及的关怀。（3分）
（评分说明：能从“敬畏”（态度/观念）和“守护”（行动/做法）两个维度结合材料分析，言之有理即可得分。）
20. （10分）
（1）① 青春期生理和心理变化是正常的成长现象，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。（2分）
② 在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（1分）
③ 正确处理青春期矛盾心理，可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好等方式进行调适。（1分）
（2）① 小明的观点是片面的。青春的确需要勇于探索和尝试，发展独立思维。
但是，思维的独立并不等同于一味追求独特，更不意味着可以肆意打破必要的、合理的规则。真正的独立是接纳他人合理、正确的意见。（3分）
② 小丽的观点是正确的。“行己有耻”意味着我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，树立底线意识，触碰道德和法律底线的事情坚决不做。
青春需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（3分）
21. （10分）
（1）示例：小豫每天放学回家第一件事就是玩手机，经常玩到深夜，导致白天上课精神不振，成绩下滑，为此与父母爆发了多次争吵。（2分）
（2）示例：角度一（时间管理）：如何制定每日手机使用计划？（2分）
角度二（健康生活）：长时间使用手机对视力、颈椎和睡眠有哪些具体影响？（2分）
其他角度言之有理亦可.
示例：① 与家长共同商定每天使用手机的总时长和时段，并严格遵守。（2分）
② 学习时将手机放在视线之外；睡前半小时不玩手机。（2分）杞县春蕾学校2025-2026学年上学期七年级道德与法治期末试卷
注意事项：
1. 本试卷共4页，两大题，满分70分，考试时间60分钟。
2. 请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。
一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分）
下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项涂在答题卡上。
1. 进入初中，小豫发现学习科目增多、难度加大。他应该（ ）
A. 沿用小学的学习方法，以不变应万变
B. 只专注于语文、数学等主要科目
C. 主动调整学习方法，逐步适应初中的学习
D. 多向父母抱怨，释放学习压力
2.“自知者明”，认识自己很重要。正确认识自己可以（ ）
A. 确保我们的人生一帆风顺
B. 帮助我们消除所有缺点
C. 促进自我发展，增强自信
D. 让我们只看优点，忽视不足
3. 少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。这启示我们（ ）
A. 梦想必须非常宏大，否则毫无意义
B. 梦想是遥不可及的，想想就好
C. 将个人梦想融入国家发展中
D. 梦想会自然实现，无需努力
4.小治在考试中取得了好成绩，他归因于自己这段时间的努力复习。这种认识自己的途径是（ ）
A. 通过生理状况认识自己
B. 通过自我评价认识自己
C. 通过他人评价认识自己
D. 通过星座运势认识自己
5. “友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们（ ）
A. 朋友越多越好，要不加选择地广交朋友
B. 友谊需要信任和忠诚，要为朋友做任何事
C. 要与正直、诚信、见识广的人交朋友
D. 朋友之间不能有竞争，否则会伤害友谊
6. 数学老师讲课很风趣，历史老师知识很渊博，道德与法治老师要求很严格……面对风格不同的老师，我们应该（ ）
① 承认差异，接纳老师的不同 ② 只认真学习自己喜欢的老师所教的科目 ③ 主动了解老师，尊重老师 ④ 在背后议论老师的不足
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 小刚和妈妈因为是否参加周末的课外班产生了激烈冲突。下列做法有助于化解冲突的是（ ）
① 冷战到底，直到妈妈妥协 ② 冷静下来，选择恰当的时机与妈妈沟通 ③ 理解妈妈行为中蕴含的爱与期待 ④ 尝试从妈妈的角度思考问题
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8. “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句话提醒我们（ ）
A. 生命是短暂的，要及时行乐
B. 生命是脆弱的，要处处小心
C. 生命是宝贵的，要珍惜时光
D. 生命是相同的，无需追求独特
9. “感动中国”年度人物的事迹告诉我们，生命的意义在于（ ）
A. 生命的长短
B. 获取更多的个人财富和名誉
C. 为生活更舒适而奋斗
D. 创造和贡献
10. 守护生命需要关注并养护我们的精神。下列做法符合这一要求的是（ ）
A. 遇到挫折就灰心丧气
B. 沉迷于网络游戏寻找成就感
C. 阅读经典名著，参观博物馆
D. 只注重饮食和锻炼身体
11. 七年级上学期，我们通过学习，明白了“中学时代是人生发展的一个新阶段”，懂得了“学习点亮生命”，也学会了“做更好的自己”。这些内容主要属于（ ）
A. 友谊的天空 B. 成长的节拍 C. 师长情谊 D. 生命的思考
12. 在日常生活中，法律通过调整社会关系，为我们的成长提供秩序和安全。这体现了法律（ ）
A. 只对违法的人有约束力
B. 与我们青少年关系不大
C. 已经深深嵌入我们的生活
D. 主要依靠舆论来保证实施
13. 小丁同学在课堂小组讨论中总是积极发言，有时甚至打断别人。同桌提醒他要学会倾听，他却不以为然。如果你想劝说他，下列观点最合适的是（ ）
A. 倾听能让你收获更多友谊和知识，是良好沟通的开始
B. 上课发言是勇敢的表现，不用在意别人的看法
C. 如果你不倾听，大家都会讨厌你
D. 讨论时应该轮流发言，但你不听也没关系
14. 班级准备制定新的卫生公约，班主任让同学们提出建议。下列行为中，最能体现民主意识和主人翁精神的是（ ）
A. 事不关己，让班干部决定就好
B. 结合平时值日中发现的问题，提出具体可行的建议
C. 提出过于严苛、难以执行的标准
D. 完全照搬其他班级的公约
15. 学校举行运动会，小豫擅长短跑但班级更需要长跑选手。为了班级荣誉，他主动报名参加了并不擅长的长跑项目，并坚持训练。小豫的行为（ ）
① 正确处理了个人利益与集体利益的关系 ② 表明集体利益与个人利益总是对立的 ③ 体现了对集体负责任的态度 ④ 牺牲了个人利益，是完全不值得的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
16. 青春是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着生理和心理的显著变化。面对这些变化，我们应该（ ）
A. 感到羞耻和烦恼，回避所有变化
B. 正视变化，欣然接受青春期的花蕾
C. 只关注外在形象的变化
D. 将所有心事埋藏心底，不与人交流
17. 青春期的我们，思想和精神方面都发生了重要变化。这要求我们（ ）
A. 完全按照自己的想法行事，追求独立
B. 人云亦云，盲目追随大众
C. 发展独立思维，培养批判精神，同时也要接纳他人意见
D. 对任何事情都要持怀疑和否定的态度
二、非选择题（共4大题，36分）
18. （8分）阅读材料，回答问题。
进入初中后，小敏觉得好朋友小芳变了。小芳有了自己的新朋友，和小敏在一起的时间变少了。小敏感到失落和嫉妒，有时甚至会故意在小芳和新朋友聊天时打断她们。两人的关系渐渐疏远。小敏很苦恼，不知道该怎么办。
（1）结合材料，请运用“友谊的澄清”相关知识，分析小敏的困惑。（4分）
（2）请你为小敏走出苦恼提出两条合理建议。（4分）
19. （8分）阅读材料，回答问题。
材料一： 课间活动时，小华同学在走廊上不慎滑倒，膝盖磕破流血，表情痛苦。正在附近的几位同学见状，立刻跑上前去。有的同学蹲下关心询问，有的同学飞奔去报告老师，还有的同学迅速前往校医室求助。大家齐心协力，及时将小华送到了医务室。
材料二： “生命是崇高的、神圣的。生命的价值高于一切。”“我们不仅要关注自身生命发展，也要关切他人的生命。”
（1）材料一中同学们的行为，集中体现了教材中倡导的哪一种对待生命的态度或原则？（2分）
（2）结合材料一和材料二，运用“敬畏生命”和“守护生命”的相关知识，对同学们的行为进行评析。（6分）
20. （10分）青春，是人生最美的篇章。它充满活力，也伴随成长的烦恼。根据七年级下册第一单元“珍惜青春时光”的内容，完成下列任务。
任务一：认识变化
小刚上初中后，身高长得很快，声音也变粗了，他感到有点不好意思；小美则开始特别在意自己的穿着打扮，对爸妈的“唠叨”越来越不耐烦。
（1）我们应该如何正确认识并对待这些青春期的生理和心理变化？（4分）
任务二：辨析观点
围绕“如何度过青春”，同学们展开了讨论。
小明说：“青春就是要大胆尝试，敢于打破一切规则，这才是真正的独立。”
小丽说：“青春要行己有耻，有所为，有所不为。”
（2）请对以上两种观点进行辨析。（6分）
21. （10分）综合探究
材料： 2025年河南省中招考试道德与法治试卷评析指出，试题注重创设真实、典型、适切的情境，任务设计体现综合性、开放性、应用型和探究性，引导学生在具体情境中综合运用所学知识分析问题和解决问题。例如，试题曾围绕“体重管理”这一生活主题，融合珍爱生命、时间管理、心理调适等内容，引导学生创造性地解决实际问题。
某校七年级（1）班道德与法治学习小组计划开展一次“我的生活我管理”项目式学习活动。他们决定聚焦“合理使用手机”这一初中生普遍面临的实际问题展开探究。
（1）【情境设计】请你为他们设计一个在探究中可能用到的、源自学生真实生活体验的具体情境。（2分）
（2）【问题探究】针对“合理使用手机”这一主题，请从至少两个不同的角度，提出具体的、可探究的问题。（4分）
（例如：从“亲子沟通”角度：如何与父母协商制定双方都能接受的手机使用规则？）
（3）【行动建议】请你为同学们“合理使用手机”提出两条具体的行动建议。（4分）杞县春蕾学校学校2025-2026年期末七年级
道德与法治答题卡
一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）
1.[A] [B] [C] [D] 2.[A] [B] [C] [D] 3.[A] [B] [C] [D] 4.[A] [B] [C] [D] 5.[A] [B] [C] [D] 6.[A] [B] [C] [D] 7.[A] [B] [C] [D] 8.[A] [B] [C] [D] 9.[A] [B] [C] [D] 10.[A] [B] [C] [D] 11.[A] [B] [C] [D] 12.[A] [B] [C] [D] 13.[A] [B] [C] [D] 14.[A] [B] [C] [D] 15.[A] [B] [C] [D] 16.[A] [B] [C] [D] 17.[A] [B] [C] [D]
二、非选择题（共36分）
18. （1） （4分） （2） （4分） 19.（1） （2分） （2）
（6分） 20.（1）
（4分） （2）
（6分） 21.（1） （2分） (2) (4分) (3) (4分)
学校
班级
姓名
考场
座号
考生号
注意事项：
1.答题前，考生先将条形码粘贴在‘贴条形码区’，并将本人学校、班级、姓名、考生号、
考场和座号填写在相应位置。
2.答题及作图时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写，笔迹要清晰；选择题填涂
时，必须用2B铅笔规范填涂。
3.
严格按题号所示的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；
4.保持卡面清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上作任何标记，严禁使用涂改液和修
正带。
贴条形码区
此栏考
缺考
缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左面的缺考标记。
生禁填
标记

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