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苏州市2025—2026学年度第一学期期末模拟试卷（5）
七 年 级 历 史
一、单项选择题 (每小题1分，共24分。每小题只有一个最佳答案。)
1．考古学家在野外考古中出土“耒耜、破碎陶器、碳化稻谷、动物头骨”等。由此可以推测，这遗址属于
A．元谋人 B．北京人 C．半坡人D．河姆渡人
2．“天地混沌谁凿开，华夏文明谁肇兴！指南车上，拨亮亘古迷茫。百谷田间，切关天下生灵……渊源乎中华圣诞，泱泱乎轩辕茂功。”这段文字赞美的是（　　）
A．炎帝 B．黄帝 C．尧D．禹
3．大约从编著《尚书》起，我国古籍上开始将“华”与“夏”连用，合称“华夏”。唐朝孔颖达称：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”华夏一词，不仅是地理层面的，更深一层的价值在文化沉积方面。据此可以判断，“华夏”概念
A．最早出现在唐朝 B．仅存于地理层面
C．根植于中华民族 D．只存在于古籍中
4．神话传说中蕴含了丰富的历史信息，以下神话传说可以推测出距今五六千年前
图一 炎帝教民作耒耜开垦耕种 图二 黄帝建造宫室、车马、挖掘水井等
A．炎黄部落联盟逐渐形成华夏族 B．社会阶级分化已经相当明显
C．原始农业和定居生活的兴起 D．炎帝和黄帝统一了黄河流域
5．对图所示权力交接情况的理解，正确的是（　　）
A．甲、乙、丙处传位都是禅让 B．乙处传位主要是因禹治水有功
C．丙处传位是因启是贤德之人 D．丁处传位后形成“公天下”
6．以下是北京人遗址的考古发掘情况简表，据此得出的合理结论是（　　）
古人类化石200余件，分属40多个个体 5个灰烬层及大量动物烧骨
动物化石100多种 石器10多万件
A．北京人遗址是我国境内最早的人类遗址
B．北京人遗址考古发掘内涵丰富、材料齐全
C．北京人饲养了大量的牲畜
D．北京人会建造房屋过定居生活
7．文物是历史发展的重要见证。下图是现藏于上海博物馆的镇馆之宝商鞅方升，在方升底部刻有一组铭文，是秦王政26年（前221年）的诏书，主要意思为：天下一统，全国推行商鞅既定的标准代替列国复杂的量制。这一铭文反映出（　　）
A．商鞅变法为秦朝治理国家提供典范
B．变法使得秦朝的国力大为增强
C．在各国变法中商鞅变法的成效最大
D．秦王为筹划统一大计广用人才
8．孔子提出“仁者爱人”“宽则得众”；孟子主张“民贵君轻”“与众乐乐”。这说明儒家学说（　　）
A．有利于缓和社会矛盾 B．顺应了战国时期国家统一的趋势
C．有利于维护封建统治 D．为中国古代文化发展奠定了基础
9．《战国策 秦策一》：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲 近， …… ”材料反映商鞅变法的特点是（　　）
A．不畏强权，公平无私 B．法令严格，畏惧强权
C．坚守诚信，宽厚待人 D．注重亲疏，随机应变
10．颜渊问仁，子曰“克己复礼为仁”；仲弓问仁，子曰“己所不欲，勿施于人”；司马牛问仁，子曰“仁者其言也切”。孔子的这种做法体现的教育思想是
A．因材施教 B．有教无类 C．温故知新D．顺应自然
11．为编演历史剧，同学们根据《史记·楚世家》的相关记载，梳理了如下线索，从中体现出当时（　　）
起点：楚武王言：“我蛮夷也”。发展：不到百年，楚庄王陈兵问鼎。高潮：晋楚郯之战后，楚庄王论“武德”。结尾：战国后期，出现“横则秦帝，纵则楚王”局面。
A．分封制度的强化 B．民族之间的交融
C．六国统一的完成 D．中央集权的确立
12．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（　　）
A．提出“仁”的学说 B．提出“为政以德”
C．创办私学，“有教无类” D．提出学习要“温故而知新”
13．位于广州的汉代南越王墓出土了一扁球形的银盒（如下图）。该银盒的工艺、造型和纹饰与汉代及以前的银器迥异，但在西亚波斯帝国时期的银器中却不难找到与之相似的标本。该银盒反映了当时（　　）
A．中外交流的现象 B．中央集权的加强
C．宦官专权的局面 D．儒家学说的兴盛
14．“自古书简，多编以竹简，其用缘帛缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意用树肤，麻头及酸布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能”材料中的这项技术（　　）
A．促进了人类文化的传播 B．开启了人类征服海洋的篇章
C．过年时烟花爆竹的材料 D．为政府增加了赋税
15．观察右图漫画，它反映的历史信息是（　　）
A．实现统一，创新制度 B．学术繁荣，百家争鸣
C．名为推恩，实夺其权 D．首创县制，派员管理
16．下表是西汉时期有关“马”的资料。据此可知，张骞通西域（　　）
“人物骑天马”西汉方砖据传乌孙国给汉朝送来了十几匹雄壮的乌孙马，汉武帝大喜，赐名“天马”，并作《西极天马之歌》以示庆贺。 西汉从西域康居等地不断引进良种马，使汉马“既杂胡马，马乃益壮”……出现了“长城以南、滨塞之郡，马牛放纵，蓄积布野”的繁荣局面。——摘编自何平立《略论西汉马政与骑兵》
A．解除了匈奴的武力威胁 B．推动了汉朝与西域的文化往来
C．增强了西汉的军事实力 D．使西域成为中央政府管辖疆域
17．据兔子山遗址出土的秦简记载，公元前215年，一位名叫“尊”的益阳县女子，因在交易活动中拒收法定货币半两钱，被当地县令、县丞与令史集体判处弃市之刑（在闹市处死，并暴尸于众）。这说明秦朝（　　）
A．亡于暴政 B．货币体系混乱
C．刑法严苛 D．百姓赋役繁重
18． “元鼎五年(公元前112年)，武帝为祭宗庙，要列侯献耐金(汉代诸侯献给朝廷供祭祀之用的贡金)助祭，以所献耐金的分量不足或成色不好为借口，废列侯106人。”材料可以用于说明汉武帝打击王侯势力的（　　）
A．产生背景 B．主要目的 C．具体表现D．深远影响
19．三国两晋南北朝是青瓷制造迅速发展的阶段，其产地主要在江苏、浙江、福建等地，常见器物有碗、盘、盆、壶、灯、香炉等日用品。其主要原因是（　　）
A．农业技术产生进步 B．国家实力不断提高
C．江南地区得到开发 D．自然条件很优越
20．“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处
A．统一天下 B．消灭袁绍 C．废除汉D．建立魏国
21．据估计，截至南朝初年，南渡人口达到90多万，占当时南方人口总数的六分之一，为江南农业的迅速开发创造了有利条件。该材料主要说明江南地区的开发得益于（　　）
A．环境与气候条件优越 B．劳动人民的辛勤劳作
C．北方人口的大量南迁 D．生产技术的不断改进
22．了解历史发展的时序是学习历史的基本要求。与下图中序号相对应的朝代依次是（ ）
A．东汉、吴、蜀、南朝 B．东汉、蜀、吴、东晋
C．西汉、吴、蜀、南朝 D．西汉、蜀、吴、东晋
23．诸葛亮在《隆中对》中指出，今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋；孙权据有江东，已历三世，此可以为援而不可图也；将军若跨有荆、益，外结好孙权，内修政理，……则霸业可成，汉室可兴矣。下列能够证明其策略正确性的是（　　）
A．三国鼎立局面的形成 B．西晋的统一
C．东晋十六国的对峙 D．南北朝并立
24．从秦代到明末1800多年中，被篡弑的君主共101人，其中三国4人，两晋（不含十六国）9人，南朝16人，北朝19人，占比超过45%，而时间只有350多年。这折射出三国两晋南北朝时期（　　）
A．宦官外戚交替专权 B．中央集权严重削弱
C．国家治理秩序混乱 D．民族交融影响稳定
二、材料解析及探究题 (共26分)
25．中华文明的起源如同满天星斗，具有多元化的特征。阅读材料，完成下列要求。
材料一：文明的起源和形成是一个十分复杂的过程中国学者从中国的实际材料出发，概括出了进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；三是出现王权、国家。其中，国家的出现是进入文明社会最主要的标志。
——摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》
材料二：下列表格是一些新石器时代的考古发现
遗址名称 发现地点 部分考古发现
A 浙江余姚 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵等。
B 陕西西安 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具；多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等。
材料三：陕西榆林的石峁遗址距今约4000多年，面积逾400万平方米，以石砌的内城和外城拱卫着一块有护墙的台地，这是石峁城址的核心区域，已具备了早期“宫城”的性质。石砌的墙垣不仅是防御设施，还具有神权或王权的象征意义。这里还发现了玉器、壁画等象征身份等级的物品，以及铸铜、制骨等早期“核心技术”的生产遗存。遗址中的墓葬分四类，墓葬规模由大到小，随葬品由多到少，四类墓葬极可能代表了四个不同阶层的人群。
——摘编自孙周勇等《石峁遗址的考古发现与研究综述》
（1）根据材料一，指出进入文明社会的标志有哪些？
（2）根据材料二，指出A、B遗址的对应的名称，并归纳两处居民生产生活的共同点。
（3）根据材料一和材料三并结合所学知识，判断说明石峁古城是否进入了文明社会，请阐述理由。
26．春秋战国时期是我国历史上政治大动荡和社会大变革的时期，也是文化空前繁荣的时期。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
【时空定位】
材料一
【经济发展】
材料二
【政权争霸】
材料三春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷“相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。
【思想活跃】
材料四春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模较大。
——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》
【社会变革】
材料五战国时期随着生产力水平的不断提高，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著……商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。
——摘编自《中外历史纲要》
（1）春秋战国时期位于材料一时间轴中的哪两个阶段？（写出对应字母符号）
（2）根据材料二，简述春秋战国时期出现了什么新变化。
（3）据材料三并结合所学知识，概括诸侯争霸有何影响。
（4）根据材料四并结合所学知识，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面，并分别写出儒家和墨家的一位代表人物。
（5）根据材料五，指出战国时期各诸侯国变法的目的和商鞅变法的特点。根据所学知识简述商鞅变法的意义。（答出一点即可）
27．阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦始皇把三皇、五帝尊号中的“皇”与“帝”结合起来，自称“皇帝”，以示大一统国家统治者至高无上的地位。建立一个管辖全国的，分工明确，权力集中于皇帝，大政方针由皇帝裁决的，由三公九卿组成的中央政府。废除地方分权的封建制，在地方建立直属中央的郡、县两级行政区划。建造驰道与直道，以保证政令畅通。建筑长城，以抵御匈奴的侵扰。以秦国的文字为基础制定“小条”（又称“秦篆”）作为规范化的文字。废除各国货币，统一使用秦朝货币。以商鞅变法时制定的度量衡为准，发到全国，用为标准器具。为统一思想，秦始皇采纳李斯的建议，下令焚书，尽烧《秦纪》以外的列国史书、非博士官所藏的《诗》《书》及百家语，只留下医药、占卜、种树等技艺之书。
——摘编自王家范等编著《大学中国史》
（1）依据材料一并结合所学，概括秦始皇巩固统一的措施。
材料二 “今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢，易为……乱，急则阻其强而合从以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”上从之。
——摘编自司马光《资治通鉴》
（2）指出材料二中反映的西汉初期中央面临的问题和汉武帝采取的措施。
材料三 三国两晋南北朝时期汉族士大夫的生活：早晨吃到了胡饼等口味新奇的北北方食品；上午坐在胡床上读书，改变了席地而坐的起居方式；晚上与朋友们吃烤肉，听羌笛、琵琶等乐器演奏，观看胡舞。
——整理自《中国历史地图册·七年级上册》
魏晋以来，内迁各族逐渐由从事畜牧业生产转变为从事农业生产；十六国北朝政权的统治者还与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式；北魏孝文帝迁都，推行一系列汉化措施。
——整理自统编教材《中国历史·七年级上册》
（3）依据材料三并结合所学，概括三国两晋南北朝时期民族交融的表现方面。谈谈民族交融有何历史意义。
28． 三国两晋南北朝是我国历史上一个动荡纷争的时期，也是一个承上启下的时代。王老师围绕这一时期的相关历史知识设计了下面的学习任务单，请你参与完成。
任务一 【画示意图————感知历史特点】
任务二 【读万卷书————汲取历史智慧】
（孝文帝六弟的）六个王妃中，绿一女出于鲜卑八大贵族之一外，其余都来自中原的著名汉族大士族。————演译自《魏书》 魏主下诏，以为：“业人谓土为拓，后为疏。魏之虎出于黄帝，以土德王，故为代（古解名）来者，姓或重复，皆致之。”————摘编自《资治通鉴》
任务三 【行万里路————遍寻历史足迹】
一组：古代科技 二组：古代艺术
图一 河北保定 祖冲之故里 图二山东潍坊贾思勰故里 图三 山西大同云冈石窟 图四 河南洛阳龙门石窟
（1）观察政权更选示意图，根据提示信息写出①②处对应的政权名称。
（2）阅读上述史料，指出它们反映了北魏孝文帝改革的哪些措施。并简述其历史影响。
（3）考察历史遗址是学习历史的重要途径之一。请从上述两组名胜古迹中各选择一处，为其撰写解说词。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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