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参考答案
一、选择题（51 分） 1-5: B A B D A 6-10: B D A C B 11-15: C C C B D
16-17: B D
二、非选择题（49 分）
18.（13 分）
(1) 要使视野由③变为视野④，应调节图二中的[ 3 ] 细准焦螺旋；
若要使视野中看到的洋葱内表皮细胞数目最多，应选择图二中的物镜和目镜的组合是 ①和
④。
(2) 图三中植物细胞是图 甲，判断的理由是该细胞中有 细胞壁（或叶绿体、液泡，任写一
个即可）。
(3) 图四的①所示过程中 染色体 的变化最明显，该过程产生的新细胞和原细胞所含的遗传
物质是一样的；②所示过程是 细胞分化；番茄从结构层次上属于 器官。
19.（12 分）
(1) 图一中①③代表苔藓植物；②④代表蕨类植物，它们都是通过 孢子 繁殖后代的植物；
其中能监测环境污染的指示植物是 苔藓植物。
(2) 松鼠蹦蹦最爱的松果（种子）是裸露的，所以被称为 裸子 植物；松树和桃树都是由种
子繁殖后代的植物，图二种子结构中的 ⑤ 将来能发育成新植株的幼体。
(3) 从生物体的结构层次看：、、蹦蹦与松和桃个体发育的起点都是 受精卵；它
们在结构层次上的不同在于、、蹦蹦比松和桃多了 系统 层次。
20.（12 分）
(1) 图中生物①体表有坚韧的外骨骼，具有保护和 防止体内水分 蒸发的作用，该结构与图
中生物⑥体表覆盖的 甲 的作用一致。
(2) 生物能适应环境是生物的特征。如鱼适于在水中游泳是因为鱼的身体呈 流线 型，有利
于减小游动时的阻力；兔的牙齿出现了门齿和臼齿的分化，这一特征主要与兔的 植食性（或
草食性） 生活习性相适应。
(3) 生物分类是研究生物的基本方法。生物分类主要是根据生物的形态结构、生理功能和生
殖方式等，把生物分成不同的类群。如我们可以根据动物体内有无脊椎骨构成的脊柱，将图
中的生物分成脊椎动物和无脊椎动物，其中无脊椎动物是 ①；根据 体温 是否恒定，将图
中的①②③⑥归为一类，将④⑤归为另一类。
21.（12 分）
(1) 根据题干信息，该生物兴趣小组提出的问题是 饭前需要洗手吗？（或“洗手能减少手上
的细菌和真菌吗？”）。
(2) 图一中 4 位同学所讨论的问题，其实是培养细菌和真菌的具体操作环节，将他们的操作
环节按培养细菌和真菌的方法步骤排序为 ③②①④。
(3) 图一中乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”，其目的是 高温灭菌，杀死培
养基和培养皿中的杂菌，避免杂菌干扰实验。
(4) 图二中能够用肉眼看到的是细菌和真菌的 菌落；根据图二中的实验现象，该兴趣小组
得出的结论是 洗手能减少手上的细菌和真菌数量（或饭前需要洗手）。
(5) 该兴趣小组的研究结论给我们的启发是 日常生活中要注意个人卫生，饭前便后要洗手，
减少病菌入口。启用前★注意保密
2025一2026学年度第一学期期末质量监测卷
七年级
生物（参考样卷）
同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
1.本试卷共4页，总分100分。答题时间60分钟，考试形式为闭卷。
2.答题前，务必将自己的姓名、报名号、座位号等信息清楚地填写在答题卡规定位置。
3.答题时，认真阅读题目要求，选择题部分必须使用2B铅笔，非选择题部分必须使用0.5毫
米黑色签字笔，并将答案书写在答题卡规定位置，字体工整、笔迹清晰。
4.一律在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。
一、选择题：下列各小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将所选答案填涂在答题卡
对应的方框内，多选、错选和不选均不得分。（本题共17个小题，每小题3分，共51分）
1.禾苗青青，麦浪滚滚；夏蝉低吟，游鱼嬉戏；鸟儿浅唱，秋雁远去…万千生物演绎着生命
奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生命现象的是
A.春水澄碧
B.稻花飘香
C.长空万里
D.冬雪飞舞
2.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹…”这是《从百草园到
三味书屋》中所描写的生物世界。鲁迅先生认识生物采用的主要方法是
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.统计法
3.光学显微镜是中学生物实验室里常用的仪器之一，下列是某同学在使用光学显微镜过程
中的实验操作，其中操作规范的图片是
纱布←
4.制作临时装片是观察细胞结构的必备技能。制作临时装片的过程中，需要浸润在生理
盐水中的生物材料是
A.黑藻叶片细胞
B番茄果肉细胞
C.彩椒的外表皮细胞
D.人的口腔上皮细胞
5.海带细胞中碘的浓度远高于海水中碘的浓度，这是因为海带细胞大量从海水中吸收碘，
与这一过程直接有关的细胞结构是
A.细胞膜
B.细胞壁
C.细胞核
D.细胞质
6.皮肤是人体最大的器官，在人的表面起到了保护作用，当皮肤被划破时人会感到疼痛，
有时会流血，这说皮肤中可能含有的组织依次是
A.保护组织、神经组织、结缔组织
B.上皮组织、结缔组织、神经组织
C.上皮组织、神经组织、结缔组织
D.保护组织、结缔组织、神经组织
7.模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述，这种描述可以借助具体的
实物直观地表现出来。如图是小米同学制作的细胞模型，下列
说法中合理的是
线粒体
细胞壁
A.该细胞模型中只有一种能量转换器线粒体
细胞膜
B.小米制作的是植物细胞，因为模型中有线粒体
液泡
C.模型中的最外层结构代表细胞膜，起保护作用
叶绿体
D.吃水果时流出的汁液主要来自细胞模型中的液泡
细胞模型示意图
2025一2026学年度第一学期期末质量监测卷七年级生物（参考样卷）第1页（共4页)
口
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