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(共16张PPT)
第十六章 探究电路
第四节
家庭电路
课前导学
1.家庭电路
（1）家庭电路的组成部分：进户线、电能表、闸刀开关、熔断器、用
电器、插座、开关。在图16-10中，把各组成部分的名称标在对应的符
号位置上。
图16-10
解 略
（2）家庭电路的连接：
①各种用电器都是______接入电路的，插座与灯座是______的，控制各
用电器工作的开关与用电器是______的。
②两孔插座：一孔接______，一孔接______；三孔插座：左孔接______，
右孔接______，中间上端的孔接______。
并联
并联
串联
火线
零线
零线
火线
地线
2.测电笔
（1）作用：它是用来判别______和______的工具。
（2）使用：用手接触笔尾的________，______接触被测导体，如果氖
管发光，表示这根导线是____线。
零线
火线
金属体
笔尖
火
3.安全用电
（1）触电：指一定大小的______流过人体所引起的伤害事故。
（2）开关要接在____线上，螺口灯的螺旋金属一定要接在____线上，
三孔插座应有接____线。
（3）安全用电的原则：不______低压带电体，不______高压带电体。
对人体来说，只有不高于____ 的电压才是安全电压。
电流
火
零
地
接触
靠近
36
范例精析
例1 随着人们生活水平的逐步提高，家用电器不断增多，下列关于家庭
电路的说法中正确的是( )。
C
A. 灯与控制它的开关是并联的，与插座是串联的
B. 使用测电笔时，不能用手接触笔尾的金属体
C. 家用电器金属外壳接地线
D. 保险丝可以用铜丝代替
解析 在家庭电路中，灯与控制它的开关是串联的，与插座是并联的，
故A选项是错误的。使用测电笔时，手要接触笔尾的金属体，故B选项
也是错误的。给家用电器金属外壳接地线，可防止因用电器金属外壳带
电而造成的触电事故，故C选项正确。用铜丝代替保险丝，当电路中的
电流超过额定电流时，铜丝不会熔断，起不到保险作用，故D选项是错
误的。所以正确答案为C。
评注 电是人们的好帮手，给我们的生活和学习带来很大的方便，
但如果不注意用电安全，也会发生触电或火灾等事故。
例2 图16-11是使用测电笔的情景，其中正确的是___和___。（填序号）
A. B. C. D.
A
B
解析 通常的低压测电笔分为钢笔式和螺丝刀式两种，它们都是由金属
体笔尖、高电阻、氖管及金属体笔尾构成，如图16-12所示，可用来辨
别火线和零线。按照测电笔的使用方法，图16-11中A、B两种使用方法
是正确的。
图16-12
评注 测电笔的正确使用方法是：手要拿在笔身上，并要接触金属
体笔尾，但不要遮住小窗口。在测量时，用金属体笔尖接触被检测的导
线，如果氖管发光，表示接触的是火线，反之，表示接触的是零线。
课堂练习
1.把金属外壳的电器设备接地，这是为了( )。
B
A. 防止短路 B. 保证安全 C. 使电流通畅 D. 减小电阻
2.发现有人触电时，不可以采取的救护措施有( )。
A
A. 赶快把人拉起来送医院抢救
B. 赶快切断电源开关
C. 赶快用干燥的木棍将电线挑开
D. 赶快用有橡胶把套的钢丝钳剪断火线
图16-13
3.按照国家标准规定：带有金属外壳的
家用电器，其金属外壳必须______。如
图16-13所示，在三孔插座中，___号孔
接地线，___号孔接零线，___号孔接火
线（选填“1”、“2”或“3”）。把三脚插
头插在三孔插座里，在把用电部分连入
电路的同时，也把用电器的__________
接地
1
2
3
金属外壳
大地
外壳带电
与______连接起来，防止了__________引起的触电事故。
4.若在潮湿的雨季，人的安全电压如何变化？
解 在潮湿雨季，人的电阻减小，所以人的安全电压值降低了(共5张PPT)
第十六章 探究电路
实践资料
守护烟火中的安全防线
常见隐患：被忽视的危险角落
危险的触碰：在忙碌的烹饪过程中，双手沾满水是常态。然而，很
多人没有意识到，此时去插拔电器插头，比如插拔正在煮饭的电饭煲的
插头，是极其危险的行为。水是良好的导体，一旦水流进插头或插座的
缝隙，电流便可能通过水传导至人体，引发触电事故，后果不堪设想。
插线板的“不能承受之重”：厨房中各类电器琳琅满目，从快速烧水
的电水壶，到加热食物的微波炉，再到火力十足的电磁炉。有些人为了
节省空间或图一时方便，将多个大功率电器同时插在同一个插线板上。
这就如同让一匹小马去拉几吨重的货物，插线板的线路无法承受如此大
的电流，极易发热发烫，严重时甚至会引发火灾，将温馨的厨房瞬间变
为危险的火场。
老化电器“超期服役”，暗藏漏电危机：随着时间的推移，一些厨房
电器逐渐步入“老年期”，线路老化、外壳破损。就像老旧的豆浆机，表
面可能布满划痕，电线外皮也开始龟裂。但部分人觉得还能勉强使用，
便继续让它们“超期服役”。殊不知，这些老化的部件就像一颗定时炸弹，
随时可能因线路短路或漏电，给使用者带来触电危险。
安全建议：构筑坚固的安全壁垒
为安全“擦干手”：在操作任何厨房电器之前，请务必用干毛巾仔细
擦干双手。这看似简单的一步，却是隔绝电流与人体的重要防线。用干
燥的手去插拔插头、触碰电器开关，能有效降低触电风险。
给电器找个“合适的家”：根据不同电器的功率大小，为它们挑选适
配的插线板。每个插线板都有其额定功率，不要让它超负荷运转。尽量
将大功率电器分散插在不同的插座上，让每一个电器都能在安全的用电
环境中“工作”。
为厨房电器做“体检”：定期对厨房电器进行全面检查，就像我们定
期去医院体检一样重要。查看电器的线路是否有破损、外壳是否有裂缝，
一旦发现老化或破损的迹象，应及时更换。这不仅能保障电器的正常使
用，更能为家庭的用电安全保驾护航。#1.2.3(共12张PPT)
第十六章 探究电路
第四节
家庭用电
基础过关
1.关于生活用电，下列说法中正确的是( )。
D
A. 人体的安全电压是
B. 家庭电路中用电器应与插座串联
C. 家用熔断器应安装在零线上
D. 家庭电路中电流过大的原因可能是电路中出现短路
2.下列说法中正确的是( )。
D
A. 为了保险，保险丝越粗越好
B. 保险丝烧断后，可以用铜丝代替
C. 家庭内可以随意安装大功率的用电器
D. 家庭电路的总电流不能超过保险丝的额定电流
3.如图16-15所示，甲站在干燥的木桌上一只手接触到火线，乙站在地上
一只手接触到零线，丙站在干燥的木桌上一只手接触到火线，此时丁站
在地面上用手去拉丙，则( )。
图16-15
D
A. 甲、乙都会触电 B. 甲、丙都会触电
C. 乙、丁都会触电 D. 丙、丁都会触电
图16-16
4.在如图16-16所示的家庭电路中，
连接错误的是( )。
A
A. 插座 B. 开关
C. 插座 D. 开关
5.用电安全是保证人民生命财产安全的基本原则。如图16-17所示的各情
景中，符合安全用电原则的是( )。
B
A. 绝缘皮破损
B. 用绝缘棒挑起电线
C. 电线上晾衣服
D. 电视天线与电线接触
6.雷电是大气中一种剧烈的放电现象，高大建筑物都装有避雷针以防雷。
关于避雷针，下列说法中正确的是( )。
C
A. 避雷针通过很细的金属线与大地相连
B. 避雷针只是针状金属物，装在建筑物顶端不用与大地相连
C. 避雷针电阻很小，雷电时，电流流经避雷针进入大地，而保护建筑物
D. 发生雷电时，避雷针将电流放到周围的空间里
7.家庭电路有两根进户线，一根叫火线，另一根叫零线。用________可
以辨别火线和零线，火线和零线之间的电压是_____ ，零线和大地之
间的电压是___ 。
测电笔
220
0
8.保险丝应____联在电路中。当电路中的电流过大时，保险丝迅速
______，对电路起______作用。
串
熔断
保护
素养提升
9.某同学把开关断开的台灯插入插座时，原来室内亮着的灯全部熄灭，
经检查发现家中的保险丝熔断，造成这一现象的原因可能是( )。
D
A. 台灯的灯丝断了 B. 台灯的灯座短路
C. 该插座原已短路 D. 台灯的插头短路
10.安装照明电路时，为检测电路的安装是否正确，在接通电源前将火
线上的保险丝取下，换成一个额定电压为 的白炽灯泡，同时断开
所有用电器的开关。接通电源后发现灯泡正常发光。由此可以判定
( )。
B
A. 电路安装正确 B. 电路安装不正确，某处有短路
C. 电路安装不正确，某处有断路 D. 条件不够，无法判断
11.如图16-18（a）是一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座
连在一起），图（b）是插座背面的电路接线图，请将其连接完整，使
开关能控制插座。
图16-18
解 略(共15张PPT)
第十六章 探究电路
第二节
探究：电流与电压、电
阻的关系
课前导学
1.探究电流与电压、电阻的关系
大量实验表明：当导体电阻不变时，通过导体的电流跟导体两端的
电压成______；当导体两端电压不变时，通过导体的电流跟导体的电阻
成______。
正比
反比
2.欧姆定律
（1）内容：一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成____比，
跟这段导体的电阻成____比。
正
反
（2）公式： ___。
式中代表______，单位：______； 代表______，单位：______；
代表______，单位：_________
电压
伏
电阻
欧
电流
安。
（3）公式的理解：
①公式中的、和 必须对应的是同一导体或______电路；
②、和 中已知任意两个量就可求第三个量；
③计算时______要统一。
同一
单位
范例精析
例1 由欧姆定律可以推导出公式 ，对此下列说法中正确的是
( )。
C
A. 导体的电阻与电压成正比 B. 导体的电阻与电流成反比
C. 导体的电阻与电压及电流无关 D. 以上说法都不正确
解析 导体的电阻是导体本身的一种属性，它的大小是由导体的材料、
长度和横截面积决定的（还跟温度有关）。虽然由欧姆定律可以得出公
式，但这只是一个计算公式，能说明电阻可由与 的比值计算，
但导体的电阻与电压及电流无关，A和B选项都是错误的，所以正确答
案为C。
评注 此题主要考查电阻的概念及对欧姆定律的理解，如果概念不
清，容易错选A或B。公式 是电阻的量度式，它表示导体的电阻可
由算出，即与、的比值有关，但与外加电压和通过电流 等因
素无关。要学好物理，不能靠死记硬背，一定要重视对概念和公式的理
解。
例2 在探究电流跟电压、电阻的关系时，同学们设计了如图16-3所示的
电路，其中为定值电阻， 为滑动变阻器。实验后，数据记录在表1
和表2中。
图16-3
表1
电压/ 1.0 2.0 3.0
电流/A 0.2 0.4 0.6
表2
电阻/ 5 10 15
电流/A 0.6 0.3 0.2
根据表中实验数据，可得出如下结论：
由表1可得： __________________________________________________
___________________________________________________________ ；
由表2可得： __________________________________________________
___________________________________________________________ 。
图16-3
当电压增大为原来的几倍时，电流也增大为原来的几倍
，即在电阻一定时，电流与电压成正比
当电阻增大为原来的几倍时，电流减为原来的几分之一
，即在电压一定时，电流与电阻成反比。
图16-3
解析 由表1可以看出当电压增大为原来
的几倍时，电流也增大为原来的几倍
，即在电
阻一定时，电流与电压成正比；由表2
可以看出，当电阻增大为原来的几倍时，
电流减为原来的几分之一
，即在电
压一定时，电流与电阻成反比。
评注 在电流、电压和电阻三者中，电
压、电阻是因，电流是果，因此只能说
电流与电压成正比，与电阻成反比，不
能说电压与电流成正比，电阻与电流成
反比。同时，写结论时要注意前提条件，
不要遗漏了。
图16-3
课堂练习
1.下列说法中错误的是( )。
A
A. 当导体两端的电压改变时，导体两端的电压与导体中电流的比值也
随之改变
B. 用不同的导体探究电流跟电压的关系，得到的结论都一样
C. 相同的电压加在电阻不同的导体两端，电流一定不同
D. 同一导体，两端的电压越大，通过它的电流也越大
图16-4
2.在某一温度下，两个电路元件和
中的电流与其两端电压的关系如图16-4
所示。由图可知，元件 的电阻为___
；将元件和并联后接在电压为
的电源两端，则通过元件和 的总电
流是____A。
5
1.5
3.如果加在导体两端的电压为，通过导体的电流为 ，导体的电
阻为____ ；导体两端的电压为 时，通过导体的电流为_____A；导
体两端不加电压时，导体的电阻为____ 。
12
0.25
12(共12张PPT)
第十六章 探究电路
第一节
电阻和变阻器
基础过关
1.下列有关导体电阻的说法中，正确的是( )。
C
A. 粗细相同的两根导线，长度长的，电阻一定大
B. 长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大
C. 同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大
D. 铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大
2.有一根电阻线，要使这根电阻线连入电路的电阻变小，可采用的方法
是( )。
C
A. 增大导线两端的电压 B. 减小导线中的电流
C. 将导线对折后连入电路 D. 将导线拉长后连入电路
3.为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽
查，发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要
小，引起电阻偏大。从影响导体电阻大小的因素来分析，引起这种电线
电阻不符合规格的主要原因是( )。
B
A. 电线的长度 B. 电线的横截面积
C. 电线的材料 D. 电线的温度
4.如图16-1所示，选取一根自动铅笔芯，固定夹子，夹子 向右移动。
下列说法中正确的是( )。
C
图16-1
A. 电路中的电阻变大，灯泡变亮
B. 电路中的电阻变小，灯泡变亮
C. 电路中的电阻变大，灯泡变暗
D. 电路中的电阻变小，灯泡变暗
5.滑动变阻器铭牌上标有“ ”的字样，此变阻器的电阻变化范
围是________ ，允许通过的最大电流为___A。
2
图16-2
6.图16-2是实验室里用的旋盘式电阻箱，使用时，调节
四个旋钮就能得到__________ 范围之间的任意整数
阻值。图中所示的电阻箱的电阻大小为_______ ，合
______________ 。
8 029
7.上的音量“ ”旋钮，是一个电位器［图16-3（a）］， 图
（b）为其内部结构示意图。使用时，接线柱 必须接入电路。由此可
知，它的实质是一个____________，通过调节______________________
来改变 的音量。
图16-3
滑动变阻器
连入电路的电阻片长度
导线长、横截面积，温度
导线 电阻 导线 电阻
铜 0.017 锰铜合金 0.44
铁 0.096 镍铬合金 1.1
8.根据上表中的数据可判断，家庭电路选用导线时，应选用____
（选填“铜”或“铁”）线；制作滑动变阻器时，应选用______
（选填“锰铜”或“镍铬”）合金作电阻线材料。
铜
镍铬
素养提升
图16-4
9.将图16-4中的滑动变阻器连入电路中，要求
开关闭合后，滑片 向右移动时，电流表的示
数变大（即使变阻器接入电路中的电阻变小），
则应( )。
A
A. 接，接 B. 接，接
C. 接，接 D. 接，接
图16-5
10.一位同学设计了一个风力测定仪，如图16-5所示，
是转动轴， 是金属杆，下面连接着一块受风板。无
风时是竖直的，风越强，杆偏转的角度越大。
是一段圆弧形电阻， 点是金属杆与圆弧形电阻相接触
的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关
即可。通过分析可知：金属杆与弧形电阻 组合在
一起相当于一个____________，观察小灯泡的______可
以粗略地知道风力的大小。
滑动变阻器
亮度(共14张PPT)
第十六章 探究电路
第一节
电阻和变阻器
课前导学
1.电阻
（1）导体对电流的______作用叫电阻，用字母___表示。电阻的国际单
位是______，符号是___。
（2）常用的电阻单位还有__________和__________。 _____
，_____ 。
阻碍
欧姆
千欧
兆欧
2.影响电阻大小的因素
（1）导体的电阻大小与导体的横截面积______（选填“有关”或“无
关”），导体的横截面积越大，电阻越____。
（2）导体的电阻大小与导体的长度______（选填“有关”或“无关”），
导线越长，电阻越____。
（3）导体的电阻大小与导体的材料______，还与导体的温度______。
（选填“有关”或“无关”）
有关
小
有关
大
有关
有关
3.变阻器
实验室常用的变阻器有滑动变阻器和电阻箱。滑动变阻器通过改变
接入电路中电阻丝的长度来改变电阻，从而达到改变电路中电流的目的。
滑动变阻器 电 阻 箱
相同点 都可以改变连入电路中的电阻值
不同点 实物图和结 构示意图 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
符号 _______________________________________________________________ _____________________________________________________________
滑动变阻器 电 阻 箱
相同点 都可以改变连入电路中的电阻值
不同点 优点 ______连续改变连入电 路中的电阻值 ______表示出连入电路
中电阻值的大小
缺点 ______表示连入电路中 电阻值的大小 ______连续改变连入电
路中的电阻值
能够
能够
不能
不能
范例精析
例1 有一段粗细均匀的金属导线，电阻是 ，把它对折后作为一条导
线使用，此时它的电阻将( )。
B
A. 大于 B. 小于
C. 等于 D. 可能大于也可能小于
解析 导体的电阻跟导体的材料、长度和横截面积有关。将粗细均匀、
电阻为 的金属导线对折后作为一条导线使用，这样导线的长度变短
且横截面积变大，导体的电阻将会变小。所以正确答案为B。
评注 电阻是导体本身的一种性质，它与导体是否接入电路、通过它的
电流及它两端的电压无关。对同一材料的导体，在温度不变时，它的电
阻跟长度和横截面积有关，长度越长电阻越大，横截面积越大电阻越小。
例2 关于滑动变阻器的使用，下列说法中错误的是( )。
D
A. 使用滑动变阻器时必须有电流通过滑片，否则不能变阻
B. 使用前应将滑片置于电阻最大处
C. 通过滑动变阻器的电流不能超过其允许通过的最大电流值
D. 调光台灯内的滑动变阻器与灯并联
解析 滑动变阻器共有、、、 四个接线柱，要达到变阻目的的接
法有四种，即要“一上一下”连接，如图16-1所示。滑动变阻器显然要有
电流通过才能变阻，故A选项不合题意。滑动变阻器铭牌上有两个数字，
即允许通过的最大电流和最大电阻值，在使用前要注意观察铭牌上的参
数，B、C选项都是为了保护电路或滑动变阻器，但不合题意。要用滑
动变阻器来改变电路中的电流，从而达到调节电灯亮度的目的，滑动变
阻器必须跟电灯串联，所以说法错误的是D。
图16-1
评注 滑动变阻器要按“一上一下”的原则连接，再根据“滑片近电阻小，
滑片远电阻大”来判断。在使用前要注意观察它的铭牌，不要超过它允
许通过的最大电流，否则它就可能被烧坏。另外，为了使电路中的电流
不至于过大，起到保护电路（包括电器）的作用，接通电路前应将滑片
置于连入电路阻值最大位置处。
课堂练习
1.关于导体的电阻，下列说法中正确的是( )。
A
A. 导体的电阻越大，对电流的阻碍作用就越大
B. 导体的电阻越大，对电流的阻碍作用就越小
C. 导体电阻的大小只由导体的长度和横截面积决定
D. 导体电阻的大小只由导体的材料决定
2.完成单位换算：_______________ 。
2.5
图16-2
3.如图16-2为旋转式变阻器的结构图，、、 为变阻器
的三个接线柱， 为旋钮触片。将该变阻器接入电路中调
节灯泡的亮度，当顺时针旋转旋钮触片时，灯泡变亮，
则应连接接线柱______（选填“、” 、“、” 或“ 、
” ）和灯泡____联后接入电路中。
、
串(共10张PPT)
第十六章 探究电路
归纳整合
直击中考
1.（2024·福建）下列做法符合安全用电原则的是( )。
D
A. 直接用手拉开触电的人 B. 开关接在零线和电灯之间
C. 不切断电源直接换灯泡 D. 家用电器的金属外壳接地
2.（2023·福建）滑动变阻器可以改变接入电路中电阻的大小。使用时
移动滑片，改变的是滑动变阻器接入电路中电阻丝的( )。
C
A. 材料 B. 横截面积 C. 长度 D. 电流方向
图16-19
3.（2023·福建）如图16-19所示，电源电压
保持不变，灯、完全相同。闭合 ，断
开、，灯、是____联的。闭合 、
，断开，电压表示数为，闭合 、
，断开，电压表示数为。则
_____。
串
4.（2024·福建）如图16-20所示，电源电压不变，为定值电阻， 为
热敏电阻，其阻值随温度的降低而增大。闭合开关，当热敏电阻 的
温度降低时，电压表的示数______，电压表 的示数与电流表A的示
数之比______。（均填变化情况）
变大
不变
图16-20
5.（2024·福建）探究电流与电压、电阻的关系，器材有：电源
恒为、电压表、电流表、电阻 、
、、滑动变阻器 、开关、导线若干。
图16-21
（1）用笔画线代替导线将图16-21甲的实物电路连接完整。闭合开关前，
将滑动变阻器滑片 移到最____端，起到__________作用。
左
保护电路
图16-21
解 如图D-7所示
（2）闭合开关，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，经检查
电表完好，则电路故障可能是__________________________________。
排除故障，继续实验。
电阻断路（或接触不良、开路）
图16-21
（3）探究电流与电压的关系，实
验数据如下表，其中第3次实验的
电压表示数如图乙所示，为____ 。
分析数据可得：电阻不变时，电流
跟电压成______。实验中所选的电
阻阻值为___ 。
2.0
正比
5
序号 电压 电流
1 1.0 0.20
2 1.5 0.30
3 0.40
图16-21
（4）探究电流与电阻的关系，将 电阻接入电路，记录电流表示数
为；将电阻更换为 ，移动滑片直至电压表示数为____ ，记
录电流表示数；将电阻更换为 ，发现无法完成实验。从本实验可
行性与安全性考虑，应控制电阻两端的电压范围为______________。
1.5
图16-21(共14张PPT)
第十六章 探究电路
第二节
探究：电流与电压、电
阻的关系
基础过关
1.关于电流和电阻的关系，下列说法中正确的是( )。
B
A. 电流跟电阻成反比
B. 在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比
C. 通过导体的电流跟导体的电阻成反比
D. 电压一定时，某段导体的电阻跟通过这段导体的电流成反比
2.若一个电阻两端的电压增大到原来的2倍，则通过该电阻的电流
( )。
B
A. 增大到原来的4倍 B. 增大到原来的2倍
C. 减小到原来的 D. 减小到原来的
图16-6
3.小明在探究“电阻一定时，电流与电压关系”
实验中，连接了如图16-6所示的电路，正准备
闭合开关，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错
了且只要改接一根导线就可以。请你帮助小明
指出错误的接线以及正确的接法是( )。
D
A. 导线①错了，应将导线①左端改接在电压表最右边的接线柱
B. 导线②错了，应将导线②上端改接在电流表中间的接线柱
C. 导线③错了，应将导线③上端改接在电压表最左边的接线柱
D. 导线④错了，应将导线④上端改接在滑动变阻器左上的接线柱
图16-7
4.如图16-7所示，滑动变阻器是用铅笔芯制成的，通
过移动左端的铜环来改变铅笔芯接入电路的长度。当
铜环向右滑动时，电流表、电压表的示数变化情况是
( )。
A
A. 电流表和电压表的示数都变大
B. 电流表的示数变大，电压表的示数变小
C. 电流表和电压表的示数都变小
D. 电流表的示数变小，电压表的示数变大
5.某导体两端的电压为时，通过它的电流为 ，则该导体的电
阻为_______ 。若使通过该导体中的电流变为 ，则导体两端应
加____的电压；若导体两端的电压减小为 时，通过它的电流为___
A，导体的电阻为_______ 。
55
0
1 100
6.我们已进行过“电流与哪些因素有关”的实验，请你在虚线框中画出该
实验的电路图。#1
图16-8
解 图略
（1）因为电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一
因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了________
___法。
控制变量
（2）图16-8是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，
其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是____图；表示电阻不变
时，电流随电压变化的图像是____图。［选填“”或“ ”］
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是__________和_________
_________________。
保护电路
改变定
值电阻两端的电压
（4）实验的结论：
①______________________________________;
②________________________________________________。
电压一定时，导体中的电流与电阻成反比
电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比
图16-9
7.在如图16-9所示的电路中， ， ，
闭合开关后，电流表的示数为 。问：
（1）电阻 两端的电压是多少？
解
（2）通过 的电流是多少？
解
图16-9
（3）电流表A的示数是多少？
解
素养提升
8.小刚同学通过实验，探究电流随电阻变化的规律，得到的实验数据如
下表所示。
电阻 5 10 15 20 25 30
电流 1.20 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20
图16-10
（1）实验中加在导体两端的电压是___ 。
6
图16-10
（2）请在图16-10的坐标系上画出电流随电阻 变化的图像。
解 略
图16-10
（3）分析表中的数据或图像，你能得出什么
探究结论？______________________________
___________。
电压一定时，通过导体的电流与
电阻成反比(共11张PPT)
第十六章 探究电路
第三节
测量：用电流表和电压
表测量电阻
基础过关
图16-11
1.某同学用如图16-11所示的电路来测量小灯泡
的电阻，已知电源电压保持 不变。在实验中，
若测得当电压表的示数为 时，电流表的示
数为 ，则小灯泡的电阻为( )。
A
A. B. C. D.
2.上题中，当移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为0时，则小灯泡
的电阻为（不考虑温度对电阻的影响）( )。
A
A. B. C. D.
3.电阻 ， ，把它们串联后的总电阻为( )。
D
A. B. C. D.
4.在做“用伏安法测定电阻阻值”的实验中：
图16-12
图16-13
（1）小明同学根据如图16-12（a）所示的电路图，将图16-13（b）中
的实验器材连接成实验电路。同组的小亮同学在检查时认为，从实验目
的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明同学改接。
①请你在接错的那根导线上打“×”；
解 略
②另画一根导线，使电路连接正确；
解 略
③如果不改接这根导线，对实验的影响是__________________________
___________________________________________________。
电压表测量的是总电压，无
法知道待测电阻两端的电压，即无法求出待测电阻的阻值
（2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节滑动变阻器的滑片到某
位置时，电压表和电流表的示数如图16-13所示，则电压表的读数是
____，电流表的读数是_____A，被测电阻的阻值是____ 。
1.8
0.24
7.5
（3）小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实
验器材结束实验。你认为他们的实验真的结束了吗 你会给他们提出什
么建议呢
①实验真的结束了吗？________。写出你的建议：__________________
_______________________________________________。
②你提出这个建议的目的是______________________________________。
没结束
小明和小亮只做了
一次实验，实验误差会比较大，建议再多做两次实验
采用多次测量求平均值的办法来减小误差
图16-12
图16-13
素养提升
5.给你一个电源、已知阻值的电阻 、一只量程合适的电压表或电流表
（两表只能取其一）、导线及开关若干，请设计一个能测出未知电阻
阻值的电路。
（1）请画出你设计的电路图。
解 略
（2）根据你设计的电路，写出计算 的表达式：_ __________。
（用测出的物理量表示）
图16-14
6.如图16-14所示，电源电压为 且保持不变，
灯泡额定电压为，灯泡的阻值为 ，不
计温度对灯泡电阻的影响。先将滑动变阻器的滑
片滑到端，断开，再闭合 ，此时电压表
的示数为 。问：
（1）滑动变阻器的最大阻值是多少？
解
图16-14
（2）若将滑片滑到端并同时闭合, ,此时电
流表、电压表的示数各为多大？
解 ; 0(共7张PPT)
第十六章 探究电路
归纳整合
知识网络
范例精析
例 图16-14是童童设计的压力传感器的原理图，其中弹簧上端和滑动变
阻器的滑片固定在一起，、间有可收缩的导线， 为定值电阻。
当闭合开关，压力 增大时，电流表与电压表示数的变化情况是
( )。
B
图16-14
A. 电流表的示数变大，电压表示数变小
B. 电流表的示数变小，电压表的示数变大
C. 电流表、电压表的示数都变大
D. 电流表、电压表的示数都变小
图16-14
解析 设滑动变阻器接入电路的阻值为 。从
图中可看出，电阻、串联，电源电压 保
持不变，电压表测两端的电压，当压力 增
大时，向下变大 变小，
电流表的示数变小 变大，电压表的示数变大。因此正
确选项为B。
评注 电表示数的变化通常有两个原因：
①开关的断开、闭合；②滑动变阻器滑片的移
动。判断电表示数如何变化问题，要注意：首
先，识别电路的连接情况，是串联还是并联；
其次，判断电路中的电表分别是测哪部分电路
（或电阻）的电压和电流。在串联电路中，根
据滑动变阻器电阻的变化（或开关的通断）确
定电路总电阻的变化，进而判断总电流的变化，
图16-14
然后根据欧姆定律和串联电路的电压规律判断
电压的变化情况；在并联电路中，滑片的移动
（或开关的通断），可引起它所在支路和干路
电流的变化，对其他支路没有影响。
图16-14(共21张PPT)
第十六章 探究电路
第三节
测量：用电流表和电压
表测量电阻
课前导学
1.测量电阻的原理及电路图
（1）测量原理：_ ______。
图16-5
（2）实验电路图：如图16-5所示。
在测量电阻时，需要用________测电阻两
端的______，用________测通过导体的______，
用 ____________来改变电路中的______和待测
电阻两端的______，多次测量取________，以
减小实验误差。
电压表
电压
电流表
电流
滑动变阻器
电流
电压
平均值
2.测电阻的主要实验步骤
（1）按电路图连接好实物电路，连接前开关应 ______。
（2）调整滑动变阻器的滑片使其阻值达到______。
（3）闭合开关，用滑动变阻器调节电阻两端的______和通过它的
_______，测出几组数据；算出各次的电阻值，最后再取平均值。
断开
最大
电压
电流
＊3.电阻的串联与并联
（1）电阻的串联：两个串联电阻的总电阻等于这两个电阻之和。
（2）电阻的并联：两个并联电阻的总电阻的倒数，等于这两个电阻的
倒数之和。
范例精析
图16-6
例1 如图16-6所示，某同学用“伏安法”测小灯泡
的电阻。当开关 闭合后，小灯泡正常发光，电压
表示数正常，但电流表指针不动，则故障可能出
现在( )。
B
A. 电流表已烧坏，导致电路不通
B. 电流表被短路
C. 小灯泡灯座开路
D. 电流表完好，但与导线未接牢
图16-6
解析 实验中，当开关闭合后，小灯泡正常发
光，电压表示数正常，说明电路不存在开路，
故A、C、D选项都是错误的。因此只有电流表
被短路时，电流表的指针才不动，所以正确答
案为B。
评注 电路故障是电学实验中的一个常见问
题，要学会电路故障的判断。电路中电表无示
数既可能电路开路，也可能电表被短路。本题
中电流表被短路（局部短路），电流不经过电
流表，因此电流表就没有示数。
图16-6
例2 如图16-7所示，用“伏安法”测电阻器的电阻值。#1
图16-7
（1）实验的原理是：_ ______。（用公式表示）
图16-7
（2）图（a）中，导线的 端应接在滑动变阻器的___________接线柱上。
（或）
图16-7
图16-7
（3）接好电路，闭合开关，移
动滑动变阻器的滑片，使电压
表的示数为 ，此时电流表
的示数如图（b）所示，读数为
____A，则电阻的阻值为_____
。
0.2
12.5
解析 实验原理为 。滑动变阻器的有效接法是“一上一下”，因此导
线的端应接在滑动变阻器的（或 ）接线柱上。闭合开关，调整滑动
变阻器的滑片使电压表的示数为，此时电流表的示数为 ，则
该电阻的阻值 。
图16-7
评注 “伏安法”测电阻是电学部分的一个重要实验，它涉及电流表、电
压表和滑动变阻器的使用，是典型的电学综合性实验。
课堂练习
1.在用“伏安法”测电阻实验中，滑动变阻器不能起到的作用是( )。
C
A. 改变电路中的电流 B. 改变被测电阻两端的电压
C. 改变被测电阻的阻值 D. 保护电路
2.如图16-8所示为测量某未知电阻的电路图，请按要求读出两电表的示
数：电压表的示数为____，电流表的示数为____A。请算出 的阻值
为____ 。
图16-8
2.6
0.2
13
3.在“测量灯泡工作时的电阻”实验中，若待测灯泡的电阻为 左右，
滑动变阻器的规格为“”，电流表为双量程电表（ 和
），电压表为双量程电表（和 ），电源由两节
干电池串联组成，那么，在实验中，电流表应选用的量程为________A，
电压表应选用的量程为______ 。
4.在做测定电阻的实验中，电源电压保持 不变。
图16-9
（1）图16-9（a）是小林同学在一次测电阻的实验中未完成连接的电路，
请用笔画线代替导线，完成电路的连接。
图16-9
解 略
（2）下表是小林同学测得的几组数据，第三次测量时，电压表的示数
如图（b）所示，请将测得的电压和计算出的电阻值填在表格中。
实验次序 1 2 3
电压/ 2.5 3 ___
电流/A 0.25 0.32 0.4
电阻/ ____ ______ ____
4
10
9.375
10
图16-9
（3）表中第1组数据是连接好电路后，滑动变阻器的滑片按要求调到规
定位置时，合上开关得到的。那么在“”和“ ”两种
规格的滑动变阻器中，他应选择规格为___________的变阻器。
图16-9

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