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(共14张PPT)
第十三章 温度与物态变化
第二节
熔化与凝固
基础过关
1.下列物质中属于非晶体的是( )。
D
A. 食盐 B. 水晶 C. 金属 D. 沥青
2.把的冰放在 的水里，则( )。
B
A. 部分冰会熔化 B. 冰不会熔化，水也不会凝固
C. 部分水会凝固 D. 无法判断
图13-6
3.图13-6为某种物质在熔化时温度随时间变化的图像。
根据图中信息可知下列说法中正确的是( )。
C
A. 此物质是一种非晶体
B. 此物质在第 没有吸热
C. 在第 时，可观察到物质处于固液共存状态
D. 此物质的熔点大约是
4.寒暑表里使用酒精作为测温物质，是利用酒精凝固点较____
（选填“高”或“低”）的性质。
低
5.寒冷的冬天，“滴水成冰”，这是______现象；春天来了，大地回春，
“冰雪消融”，这是______现象。
凝固
熔化
6.有一种乳白色的固体物质在 开始就熔化，直到温度升高到
时，才熔化结束，这种物质一定是________（选填“晶体”或“非
晶体”）。用质量相等的的水和 的冰来冷却物体，冰的冷却效果
较好，这是因为冰块在______的过程中要吸热。
非晶体
熔化
7.在探究“冰的熔化特点”实验中：
图13-7
（1）图13-7（a）是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化
的图像。分析图像可知，冰的熔点是___ ，其熔化过程的特点是
______________________。在第 该物质处于______________
（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。
0
吸热但温度保持不变
固液共存状态
图13-7
（2）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图（b）所示，你认
为该装置存在的不足是________________。
物质受热不均匀
图13-7
8.下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据。由
于疏忽，她把一个温度值读错了，请你帮助小薇分析实验数据并回答。
时间 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
温度 98 91 85 80 79 69 79 75 71 67 64 61
（1）错误的数据是____。
（2）该物质凝固后是______（选填“晶体”或“非晶体”），原因是
__________________。
（3）从上表中，你还能发现什么新的规律？请你写出一条：_________
_______________________________________________________。
69
晶体
该物质有凝固点
晶体凝
固时放热但温度保持不变（或液体、固体放热时温度下降等）
素养提升
9.汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循
环进行冷却。实际上，水中往往还要加入防冻液，加入防冻液后的混合
液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。有关资料表明，防冻液
与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下
表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）。在给
汽车水箱中加混合液时，使混合液的凝固点比当地常年最低气温低
至 即可。
防冻液含量/% 30 40 50 60 70 80 90
混合液的凝固点/
混合液的沸点/ 103 104 107 111 117 124 141
（1）在混合液中，若防冻液含量由逐渐增大到 ，则混合液凝
固点的变化情况是___（填字母序号）。
D
A. 逐渐升高 B. 逐渐降低
C. 先升高后降低 D. 先降低后升高
（2）若某地常年最低气温为 ，宜选防冻液含量为___（填字母序
号）的混合液。
B
A. B. C. D.(共11张PPT)
第十三章 温度与物态变化
第一节
测量：温度
基础过关
1.下列常见温度值中合理的是( )。
C
A. 人体感觉舒适的环境温度约为
B. 洗澡时淋浴水温为
C. 健康成年人的腋下体温约为
D. 冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为
图13-1
2.寒暑表是一种常见的测气温工具，图13-1中寒暑表的示数
是( )。
A
A. B. C. D.
图13-2
3.温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的
__________原理制成的。根据如图13-2所示测量液
体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的
两项：
热胀冷缩
①___________________________________________
_________________________________；
测量液体温度时，温度计的玻璃泡浸没在液体
中，但不能接触容器壁和容器的底部
待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与液面相平
②_____________________________________________。
4.图13-3（a）是一支常见体温计的示意图，它的量程为_________ ，
它的分度值为____ 。由此可知体温计的测量结果比实验室用温度计更
精确，但因液柱太细难以读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如
图（b）所示， 为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位
置就应沿___（选填“”或“ ”）方向观察，这是利用________________
___的原理。
图13-3
0.1
凸透镜成放大虚像
图13-4
5.在做“比较两种材料保温性能”实验时，
取泡沫塑料①和卫生纸②作保温材料、两
根相同的温度计、两个相同的大玻璃烧杯、
钟表、热水，以及细线、硬纸片、剪刀做
两个相同的硬纸外壳，组装的实验装置如
图13-4甲所示，在硬纸外壳和大玻璃烧杯之间填上不同的保温材料，在
室内进行实验。在烧杯中装入温度相同的水，得到了一段时间内①、②
两种保温材料内烧杯中水的温度变化的实验数据，根据数据绘制的图像
如图乙所示。实验过程中室温基本不变。#1
请你根据图像所提供的信息回答以下问题：
（1）根据实验目的为了便于比较“保温性能”，除了装入的热水初温相
同，还需控制热水的______相同。
图13-4
质量
（2）____（选填“①”或“②”）材料的保温性能较好。
①
图13-4
（3）根据图线变化趋势可知，当时的室温大约是____ 。
20
素养提升
6.如图13-5（a）所示为小明同学设计的一个温度计，瓶中装的是气体，
瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。
图13-5
（1）这个温度计是根据______________（选填“液体热胀冷缩”或“气体
热胀冷缩”）的规律制成的。
气体热胀冷缩
图13-5
（2）将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向____
（选填“左”或“右”）移动。
左
（3）图（b）是某患者测量体温时体温计的示数图，此时患者的体温为
____ 。
39
图13-5(共12张PPT)
第十三章 温度与物态变化
第四节
升华与凝华
基础过关
1.图13-13关于四季美景的描述中，属于凝华的是( )。
C
A. 春天，冰雪消融
B. 夏天，草叶上形成露珠
C. 秋天，枝头挂满白霜
D. 严冬，冰雕逐渐变小
2.为改善光学性能，可以给太阳眼镜、照相机、望远镜及其他光学仪器
的玻璃镜头镀上一层极薄的金属膜。了解到金属一般具有较好的延展性，
高温、低压下比较容易由固态变成液态，甚至直接变为气态，根据题中
所给信息，你觉得在玻璃上镀膜的最佳方法是( )。
D
A. 金属压成薄片直接粘到玻璃表面
B. 金属先汽化后液化到玻璃表面
C. 金属先液化后凝固到玻璃表面
D. 金属先升华后凝华到玻璃表面
3.在如图13-14所示的物态变化现象中，属于放热的是( )。
D
A. 湿衣服上的水
变干
B. 用酒精给高烧
病人降温
C. 碘的升华过程
D. 冬天到了，河
面结冰
4.下列现象中，与升华无关的是( )。
C
A. 固体清新剂放在房间越来越少了
B. 舞台上为渲染气氛喷干冰（固态二氧化碳）产生的白雾
C. 洒在室内地上的水干了
D. 放在衣橱里的樟脑丸越来越小
5.美丽的雾凇是雾遇冷凝结附在树枝、树叶上形成的冰晶。它出现时
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，消失时“无可奈何花落去，似曾
相识燕归来”，需要具备足够的低温和充分的水蒸气这两个极为苛刻且
互相矛盾的自然条件才能形成。雾凇在形成时要( )。
B
A. 吸收热量 B. 放出热量
C. 既不吸热也不放热 D. 条件不足，无法判断
6.夏天从冰箱中取出苹果，常看到苹果先湿而后复干的现象，此现象反
映的物态变化过程是( )。
A
A. 先液化后蒸发 B. 先蒸发后汽化
C. 先液化后升华 D. 先凝华后升华
7.北方寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”。下列说法
中错误的是( )。
B
A. 玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化而成的
B. 玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华而成的
C. “冰花”结在玻璃窗的内表面
D. “雾”出现在玻璃窗的内表面
8.电灯正常工作时温度在 以上，灯丝选用钨丝，是由于钨的
______高。用久的灯泡灯丝变细，灯泡发黑，这先后发生的物态变化过
程是______和______。
熔点
升华
凝华
9.气象部门实施人工降雨时，用火箭将碘化银撒向云层，碘化银吸附水
气，加速使水蒸气______（填物态变化名称）成小水滴，或加速使水蒸
气______（填物态变化名称）成冰晶。水蒸气变成冰晶的过程中____热。
液化
凝华
放
素养提升
图13-15
10.如图13-15所示，在1个标准大气压下，某同学将冰
块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约
半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于
，实验时易拉罐的底部有白霜生成。下列对于这
一实验现象的分析，正确的是( )。
A
A. 盐使冰的熔点低于 ，白霜的生成是凝华现象
B. 盐使冰的熔点高于 ，白霜的生成是凝华现象
C. 盐使冰的熔点低于 ，白霜的生成是凝固现象
D. 盐使冰的熔点高于 ，白霜的生成是凝固现象
11.水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把
烧瓶倒置并向瓶底浇冷水。发现烧瓶内的水中出现了大量的______，迅
速上升变大，由此可知水重新沸腾起来。这是烧瓶内水面上方的气压
______（选填“增大”或“减小”）的缘故。
气泡
减小(共10张PPT)
第十三章 温度与物态变化
第三节
探究：汽化与液化
课堂练习
1.下列措施中，能使蒸发变快的是( )。
A
A. 用电吹风机吹头发 B. 给墨水瓶加盖
C. 用地膜覆盖农田 D. 把新鲜的苹果装入塑料袋
2.夏天吹电风扇使人感到凉爽，这是因为( )。
C
A. 吹过来的风的温度比室温低
B. 室内的温度降低了
C. 加快汗液蒸发使人体表面的温度下降
D. 风把人体的温度传到了空气中
3.在塑料袋中滴一些酒精，将袋挤瘪后把袋口扎紧，再把它放入热水中，
过一会儿，塑料袋鼓起，这主要是因为酒精发生了( )。
C
A. 熔化 B. 凝固 C. 汽化 D. 液化
4.吹气与哈气都是从人口中出来的气。夏天用口吹气能使热水变凉，这主
要是因为它加速了热水的______，要____热，使水温降低。冬天对着手哈
气使手变暖，是因为水蒸气遇冷______，要____热，使手的温度升高。
蒸发
吸
液化
放
图13-8
5.图13-8是某实验小组在做“水的沸腾”
实验时绘制的温度随时间变化的图像，
从图中可知水的沸点是____ ,由此可
判断当地气压______（选填“大于”、
“小于”或“等于”）1个标准大气压。
98
小于
6.夏天，小宁将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图13-
9所示，一会儿发现两只烧杯内外壁上的不同位置都出现了小水珠。请
说明两只烧杯杯壁上：
图13-9
（1）小水珠出现的位置；
图13-9
解 烧杯甲的小水珠出现在烧杯的外壁，烧杯乙的小水珠出现在烧杯的
内壁
（2）出现小水珠的原因。
图13-9
解 烧杯甲温度较低，外界温度较高的水蒸气接触温度较低的杯壁就会
液化成小水珠附在烧杯的外壁；而烧杯乙杯内温度较高的水蒸气上升时，
会接触温度较低的烧杯壁，然后液化成小水珠附在烧杯的内壁
图13-9(共6张PPT)
第十三章 温度与物态变化
第二节
熔化与凝固
课堂练习
1.高空中的云似鱼鳞，像羊群，形状各异，让人浮想联翩。组成云的物
质是( )。
D
A. 水蒸气 B. 水蒸气或小水滴
C. 水蒸气或小冰晶 D. 小水滴或小冰晶
2.关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是( )。
B
A. 晶体和非晶体在熔化过程中温度都上升
B. 晶体有熔点，非晶体没有熔点
C. 玻璃是晶体
D. 天上飘落的雪花是非晶体
图13-5
3.把装有碎冰块的试管，插入大杯里的碎冰块中
（图13-5）。然后对大杯底部进行加热，当大杯里
的冰块熔化了一半时，试管里的冰块将( )。
B
A. 全部熔化
B. 一点也没有熔化
C. 熔化一部分
D. 下边的熔化，上边的没熔化
4.不同条件下，水以固态、____态和气态三种状态存在，冰雕是利用水
在____态时完成的。
液
固
图13-6
5.图13-6是、 两种物质熔化时的
温度—时间图像，其中___物质是晶
体，它的熔点是____，在第
时，这种物质处于__________状态。
80
固液共存
A温度/℃
A
B
30020
I
I
1
ㄧ
0
5
时间t/min
5.图13-6是A、B两种物质熔化时的
温度一时间图像，其中物质是晶
体，它的熔点是
oC,在第8min
时，这种物质处于
状态。(共8张PPT)
第十三章 温度与物态变化
第一节
测量：温度
课堂练习
1.以下温度中，最接近 的是( )。
D
A. 健康成年人的体温
B. 福州市区冬季最低气温
C. 冰水混合物的温度
D. 让人感觉温暖而舒适的室内温度
2.关于测液体温度，下列说法中正确的是( )。
B
A. 温度计刚放入液体就马上读数
B. 当温度计内液面稳定后，平视读数
C. 把温度计向下放，放到温度计的玻璃泡碰到杯底再读数
D. 读数时把温度计拿出液体后再仔细读数
图13-1
3.小迪在测量烧杯中的热水温度时，先将很少的
热水倒入另一烧杯中，然后如图13-1所示那样去
测量和读数。她这样做被同组的小明找出了一些
错误，但有一条找得有点问题，你认为是( )。
D
A. 水倒得太少，温度计的玻璃泡碰到烧杯底部，
且温度计的玻璃泡无法全部浸入水中
B. 不应倒入另一烧杯，这会使水的温度降低
C. 读数时，视线不应俯视，应与刻度线相平
D. 温度计应从水中取出后再读数，这样更方便
4.表中给出了某地三天中不同时间的温度：
上午6点 上午9点 中午12点 下午3点 下午6点
星期一
星期二
星期三
请问：什么时候的温度最低？( )
C
A. 星期一的早晨 B. 星期二的早晨
C. 星期二的下午 D. 星期三的下午
5.温度计上的 表示________。它是这样规定的：在1个标准大气压下，把
纯净的____________的温度规定为，把水______时的温度规定为 ，
在和之间分成100等份，每1等份就是 ，读作1摄氏度。
摄氏度
冰水混合物
沸腾
6.人的正常体温约为____ ，读作______________。图13-2中体温计的
示数是_____ 。
37
三十七摄氏度
36.6
图13-2
7.想一想：体温计能用来测任意一杯水的温度吗？
解 不能。因为一般体温计的量程为 ，水的温度可能超出体
温计的量程而无法测量，甚至造成损坏(共12张PPT)
第十三章 温度与物态变化
第三节
探究：汽化与液化
基础过关
1.酒店常装有热风干手器，开启时有热风吹到手上，手上的水很快被吹
干，这主要是因为( )。
D
A. 加快了水面附近空气的流动并提高了水的温度
B. 提高了水的温度并增大了水的表面积
C. 加快了水面附近空气的流动并增大了水的表面积
D. 加快了水面附近空气的流动，提高水的温度并增大了水的表面积
图13-8
2.仲夏清晨，叶片上出现晶莹透亮的露
珠，如图13-8所示。这个现象的形成属
于物态变化中的( )。
D
A. 熔化 B. 凝固 C. 凝华 D. 液化
3.体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷
的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂
时失去痛感。这说明氯乙烷具有较低的( )。
C
A. 温度 B. 熔点 C. 沸点 D. 凝固点
4.关于厨房中发生的生活现象，下列说法中正确的是( )。
C
A. 烧水时，发现水温达不到 就沸腾了，是因为气压高于标准大
气压
B. 打开锅盖看到“白气”，这是汽化现象
C. 取出存放在冰箱中的冰糕，发现包装外层出现小水珠，这是液化现象
D. 把食盐放进水里，一会儿水变咸了，这是熔化现象
5.被的水蒸气烫伤往往比被 的开水烫伤更严重，这是因为
________________________。
水蒸气液化时会大量放热
6.在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时，小丽同学在两块相同
的玻璃片上分别滴上一滴水，如图13-9（a）所示，观察图中情景可知
她主要探究蒸发快慢是否与__________有关。小明同学则在两块相同的
玻璃片上，分别滴一滴质量相同的水，如图（b）所示，观察图中情景
可知他主要探究蒸发快慢是否与____________有关。
图13-9
液体温度
液体表面积
7.青青同学用如图13-10甲所示的装置对冰加热。根据实验记录画出的温
度随时间变化的图线如图丙所示。请你回答：
图13-10
（1）图丙中____（选填“”、“”、“”或“ ”）段表示水的沸腾
过程。图中水的沸点为____ 。
99
（2）水沸腾前的情景是图乙中的____。水在沸腾时吸热，温度_______
_____（选填“继续升高”、“降低”或“保持不变”）。
保持
不变
图13-10
图13-11
8.“炖”菜是人们喜欢的一种美食，最好的“炖”
菜是应用煮食法，即把汤料和水置于炖盅内，
而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和
煲底隔离，如图13-11所示。当煲中的水沸腾
后，盅内的汤水能否沸腾 为什么
（设汤水的沸点与水的沸点相同）
图13-11
解 盅内的汤水不能沸腾。液体沸腾
需要吸热，盅内与盅外的液体沸点
相同，而煲中液体沸腾时的温度只
能保持在沸点，盅内的液体即使达
到沸点，内外温度一样，由于无热
可吸，所以不能沸腾
素养提升
图13-12
9.用同一热源给一定质量的水加热，其
温度与时间的关系如图13-12中图线 所
示。若其他条件不变：（1）仅增加水
的质量；（2）仅增大液面大气压强；
（3）增加水的质量，同时减小液面大
气压强。则三种情况中，温度与时间的
关系图线分别对应的图线为___、___和
___。（选填“”、“”或“ ”）(共10张PPT)
第十三章 温度与物态变化
归纳整合
直击中考
图13-16
1.（2022·福建）如图13-16所示为我国纳西族东巴象形
文字“晒干”，所描述的物态变化是( )。
C
A. 液化 B. 熔化 C. 汽化 D. 凝固
图13-17
2.（2021· 常熟）在汽车行业，“热融
紧固”技术得到广泛应用，如图13-17所
示：①利用电动工具使螺钉高速旋转并
压向金属板材；②螺钉尖端与板材表面
摩擦生热，板材局部______变软，螺钉
尖端仍然坚硬；③螺纹完全拧入板材后
螺钉停止转动，板材局部______牢牢套
住螺钉。（均填物态变化名称）
熔化
凝固
图13-18
3.（2021·福建）如图13-18（a）是探究海波
熔化时温度变化规律的装置。
（1）按自下而上的顺序安装装置，便于调整
石棉网的高度，确保能用____________进行加
热，提高效率。
酒精灯外焰
（2）取适量的海波装进试管中，将试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌
海波，其好处是使海波__________。
受热均匀
（3）每隔 记录海波的温度，并将数据在坐标图中进行描点，如
图（b）所示，请根据描点作出海波熔化时温度随时间变化的图像。
图13-18
解
（4）分析图像可得海波熔化时的温度特点：______________。
温度保持不变
图13-19
4.（2023·福建）利用低温箱和温
度传感器探究不同温度的水降温的
快慢，温度传感器可实时监测并自
动记录水温，如图13-19甲所示。
（1）实验时，在三个相同的杯子中
加入______相同、初温不同的水。
将温度传感器的探头浸没水中测量
水温时，应注意探头不要_________
_______。
质量
接触杯底
或杯壁
（2）将三杯水同时放入 的低温箱中冷却，箱内的风扇可使箱内
气流稳定循环，使得三杯水受冷环境______。
相同
图13-19
（3）同时用三个温度传感器分别监
测三杯水的温度，并获得温度随时
间变化的图像如图乙。分析图像可
知：在其他条件相同的情况下，初
温高的水降温____（选填“快”或
快
放出
（4）为提高实验结论的普遍性，实验时应在每杯水中放入多个探头，
对杯子中不同____________的水进行测量。
位置或深度
“慢”）；水在凝固过程中，______热量，温度保持不变。
5.（2024·福建）探究液体在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图
13-20甲。取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的
酒精灯同时加热，根据实验数据，绘制温度随时间变化的图像，如图乙。
图13-20
（1）实验中除了图甲的器材，还需要的测量工具是天平和______。
秒表
图13-20
（2）分析图乙中水的图线可知：水在沸腾过程中，温度__________，
水的沸点是____ 。推断当时实验室的气压______一个标准大气压。
保持不变
98
小于
图13-20
（3）对比图乙中两条图线可知，其他条件相同时，选用______煮蛋可
以更快地将蛋煮熟。
盐水(共8张PPT)
第十三章 温度与物态变化
第四节
升华与凝华
课堂练习
1.在下列物态变化过程中，全部都要放热的是( )。
D
A. 熔化、汽化、升华 B. 凝华、熔化、凝固
C. 液化、汽化、凝华 D. 液化、凝固、凝华
2.冬天结了冰的衣服，即使在 以下的环境中也会直接变干，其中发
生的物态变化是( )。
C
A. 蒸发 B. 熔化 C. 升华 D. 液化
3.为避免蔬菜在长途运输中腐烂变质，加工企业对蔬菜进行真空脱水处
理，使之成为脱水蔬菜，既能保鲜又能防止蔬菜营养成分流失。真空脱
水的原理是真空环境的( )。
B
A. 液体表面空气流动速度快，使蔬菜的水加快蒸发，从而实现脱水
B. 气压很低，大大降低水的沸点，蔬菜中的水分能迅速汽化，从而实
现脱水
C. 温度很低，蔬菜中的水分迅速凝固并升华，从而实现脱水
D. 温度很高，蔬菜中的水分迅速汽化，从而实现脱水
4.下列现象中利用了升华吸热的是( )。
C
A. 向地上洒水会使周围温度降低 B. 加冰块会使饮料变得冰凉
C. 利用干冰降温防止食品变质 D. 游泳完上岸后感到有点冷
5.俗语和谚语是我国民间文化的一部分，其语言简练、含义深刻。“下
雪不冷、化雪冷”是由于下雪是______现象要____热，化雪是______现
象要____热。
凝华
放
熔化
吸
6.把装有少量碘的烧瓶放在酒精灯上加热时，发现碘消失，变成了紫色
的________；停止加热后，碘蒸气消失了，烧瓶壁上出现了碘颗粒。这
个过程说明升华需要____（选填“吸”或“放”）热。
碘蒸气
吸
7.请仔细阅读下文，按要求回答问题。 冷冻治疗是用低于人体体温的
冷水、冰或蒸发某些物质降低温度的办法，使病人的全身或局部温度下
降，有病的组织首先受到破坏，从而达到治疗的目的。最近几十年来，
冷冻治疗在医院里得到了广泛的应用。像用液态气体治疗上皮瘤和红斑
狼疮，用干冰治疗浅表的血管瘤、白斑和瘢痕疙瘩等。20世纪60年代，
用液氮治疗垂体肿瘤成功，使人们对冷冻治疗更加关注了。
你认为用液态气体进行冷冻治疗和用干冰进行冷冻治疗有何不同？
解 用液态气体冷冻治疗是利用液态气体迅速汽化吸热进行治疗。用干
冰冷冻治疗是利用干冰升华吸热而进行治疗(共10张PPT)
第十三章 温度与物态变化
第五节
跨学科：全球变暖与水
资源危机
课堂练习
1.下列做法中不会造成水污染的是( )。
B
A. 生活用水任意排放 B. 采用节水技术
C. 海上原油泄漏 D. 造纸厂的污水直接排入河中
2.我国北方地区发生“沙尘暴”的主要原因是( )。
C
A. 泥沙分子间的引力小于斥力
B. 泥沙分子的无规则运动剧烈
C. 植被被破坏，增加了裸地面积，使得土壤中的水分蒸发加快
D. 以上说法均不对
3.下列措施不能缓解缺水现象的是( )。
D
A. 农业用水改粗放式浇灌为喷灌 B. 生活用水进行二次利用
C. 南水北调工程 D. 大量开采地下水
4.水是生命之源，我们要珍惜每一滴水，请写出一种节约用水的方法：
________________________________________。
使用家庭节水器具（只要合理的方法都行）
5.管道输水与明渠输水不同，从节能角度看，管道输水不但减少了输水
过程中的渗漏还可以减少水分的______。
蒸发
6.用塑料薄膜把田地覆盖起来，是农业生产的一项新技术——地膜覆盖
法，地膜的主要作用除了可提高地表温度外，还可______________。
减少水分蒸发
图13-12
7.在没有食物的情况下，人可以活30天，
若是没有水，时限便缩短为 天，
对此，你的感想是：______________。
如图13-12所示的是一个应急净水器，
水是生命之源
蒸发
液化
在大容器中倒入不能直接饮用的水（如泥水、海水等），将杯子放在容
器中央，用塑料膜将容器口封好（容器边留1个小缝隙），上面压一块
小石头，使塑料膜形成一个凹面，将制成的净水器放在阳光下，几小时
后杯中就可收集到从塑料膜上滴下的纯净水，这种净水器主要利用了水
的______和______现象来达到净水的目的。
8.每年的3月22日为“世界水日”，水是人类最宝贵的资源。请你把与水
相关的物理知识或应用，用文字或图画等方式在图13-13中 “水”字的两
旁表达出来。（举出两例）
图13-13
解 与水相关的物理知识或应用有很多，如:
（1）水的比热容大，利用水来冷却汽车发动机;
（2）水力发电。
图13-13

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